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  • Español 3A

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    Del Ángel Chequer Victor Gael
    17 vistas1 página
    Este documento presenta las actividades planeadas para dos semanas de la asignatura de Español 3. En la primera semana, los estudiantes investigarán sobre los mapas conceptuales, elaborarán definiciones y analizarán ejemplos. En la segunda semana, los estudiantes seleccionarán un tema para investigar, identificarán conceptos clave y elaborarán su propio mapa conceptual aplicando los elementos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen la función y características de los mapas conceptuales.

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    Este documento presenta las actividades planeadas para dos semanas de la asignatura de Español 3. En la primera semana, los estudiantes investigarán sobre los mapas conceptuales, elaborarán definiciones y analizarán ejemplos. En la segunda semana, los estudiantes seleccionarán un tema para investigar, identificarán conceptos clave y elaborarán su propio mapa conceptual aplicando los elementos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen la función y características de los mapas conceptuales.

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    SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ

    DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA


    ESC. SEC. PART. “IGNACIO ALLENDE” CLAVE 30PES0218M COLEGIO
    Asignatura: ESPAÑOL 3
    PLANEACION DIDACTICA
    UNIDAD III AMBITO: estudio PROYECTO: 10 Propósito: Conocer las características y función de los mapas
    conceptuales.
    Construir definiciones: mapas y crucigramas Aprendizajes específicos:
    Práctica social del lenguaje: Abstrae información de un texto para elaborar
    elaborar mapas conceptuales para la lectura definiciones de conceptos.
    valorativa. Utiliza el concepto de sinónimos y antónimos como
    recurso para construir crucigramas.
    Establece relaciones entre conceptos en un mapa
    conceptual.
    Periodo: Del 23 al 27 de marzo del 2020
    ACTIVIDADES
    » Investigar acerca de los mapas conceptuales. Elaborar una definición y elegir un ejemplo de mapa
    conceptual
    » Analizar las características y función de los mapas conceptuales.
    Localizar y señalar en el ejemplo conceptos, conectores, descripción de relación, proposiciones
    » Leer ejemplos de mapas conceptuales. Localizar sus elementos y señalarlos con colores
    Escribir pasos para organizar un mapa conceptual.
    Tomar foto de las actividades realizadas en la libreta y enviarlas al WhatsApp 7821669195
    Estas actividades serán recibidas y revisadas el dia jueves 26 de marzo a más tardar a las 12.30pm

    Periodo: Del 30 de marzo al 3 de abril del 2020


    ACTIVIDADES
    » Selección de un tema (un campo conceptual definido). De su interés personal para realizar mapa.
    Realizar investigación y elaborar fichas de trabajo con la información recabada
    » Lectura de textos relacionados con el tema seleccionado en al menos tres fuentes diferentes (libros,
    internet, periódicos, etc.)
    » Identificación de conceptos y palabras clave del tema.
    Elaboran lista de conceptos acompañados de definición.es que posteriormente plasmaran en el mapa
    conceptual.
    » Elaboración de un mapa conceptual.
    Utilizando diferentes descriptores, conectores y proposiciones elaboran mapa conceptual en su libreta
    Tomar foto de las actividades realizadas en la libreta y enviarlas al WhatsApp 7821669195
    Estas actividades serán recibidas y revisadas el dia jueves 3 de abril a más tardar a las 12.30pm

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