Nombre del Docente: Área de Conocimiento: Cátedra de estudios afrocolombianos

Grado TERCERO Tiempo Estimado: 2 Horas Año:

Fecha de Inicio: Fecha de Finalización: Semana a Calificar:
Eje Curricular Reconocimiento de la identidad afrocolombiana
Objetivos de Básica: Comprendo que todos los niños y niñas, tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor de
Aprendizaje quienes nos rodean.
Laboral: Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes a las mías.
Ciudadana: Practico normas de comportamiento, lo que permite relaciones armónicas con quienes me
rodean.
Indicador de Desarrollo mi sentido de pertenencia e identidad para formar conciencia social y actitud de compromiso
logro: en el medio que me rodea.
Estándar Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, genero, oficio, lugar y
situación socioeconómica.
DBA: Analiza las características de las culturas ancestrales que, a la llegada de los españoles, habitaban el territorio
nacional.
Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos humanos
existentes en el país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.

TEMA
:

DESARROLLO DE CLASE (Metodología)

RUTA DIDACTICA

1. MOTIVACIÓN: Visualización del video “Kiriku y y la Bruja”. https://www.youtube.com/

watch?v=FKynRCYzQBg&t=1 96s

2. Finalizada la visualización del video se procederá a realizar un breve interrogatorio o

dialogo dirigido sobre el video.
  DESARROLLO COGNITIVO Y COMUNICATIVO

 DESARROLLO ÉTICO Y ESTÉTICO

2. MOMENTO INICIAL - Saberes Previos: para determinar que conocimientos tienen los
niños respecto a esta temática, se procederá a escuchar el siguiente canto: “Un son para
niños Antillanos”. https://www.youtube.com/watch?v=2nUflL7ETxo
3. Después de escuchado el canto, se procederá a reflexionar sobre este y se dará desarrollo a la siguiente
actividad:
4. SEGUNDO MOMENTO - Saberes nuevos: Explicación por parte del docente
de forma breve y dinámica, mediante la cual se transmitirá el conocimiento del
origen del pueblo afrodescendiente y las problemáticas que estos han padecido.
Y, para dar mejor claridad al tema, se procederá a enseñarles un video a los
alumnos llamados la afrocolombianidad, en donde se fortalece el tema y se dan a
conocer datos curiosos e importantes, como el día de la afrocolombianidad. Para
ello haremos uso del siguiente video: “Afrocolombianidad”
https://www.youtube.com/watch?v=ZDQRf3ToSZQ

5. Finalizada la explicación por parte del docente se procederá a indicar a los estudiantes
elaborar un dibujo o un escrito donde representen su visión respecto a como sería el mundo
sin discriminación ni desigualdad cultural y social.

6. TERCER MOMENTO – Ejercitemos lo aprendido: socialización de los trabajos

realizados por parte de los estudiantes, para ello se le pedirá a algunos estudiantes
pasar al frente y compartir con sus compañeros lo que hicieron, con el fin de
fortalecer la construcción de conocimiento.

7. CUARTO MOMENTO – Aplicación de lo aprendido: Construcción del

conocimiento.
a. Cuento “Kiriku viene de África” después de leer el cuento, se procederá a su
respectivo análisis y se resolverá un pequeño cuestionario.

KIRICÚ VIENE DE AFRICA

ACTIVIDAD
Resuelve el siguiente cuestionario. Y explicación
haciendo uso de un globo terráqueo.

MOMENTO FINAL: EVALUACIÓN: se hará entrega de

una ficha impresa con el mapamundi para que los niños coloren y ubiquen a
América y África.

2. TAREA: Leer y aprenderse el siguiente poema.

3. Elaborar un barquito de papel siguiendo las instrucciones.

 ACTIVIDAD 1: Colorear la hoja guía de mi amigo Kiriku respetando límites y leer para
recordar.