INFORME ESTUDIANTIL DE ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR PARA EQUIPARAR

ITINERARIO IV

CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

MODELOS PEDAGÓ GICOS APLICADOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓ N BÁ SICA

(DISEÑ O Y DESARROLLO DE MÉTODOS, MEDIOS, TRAYECTORIAS Y VALORES DE APRENDIZAJE)

Plan de actividad
Actividades lúdicas para desarrollar la Inteligencia emocional en niños y niñas de la comunidad aledaña
de UNEMI con estudiantes de Educación Básica

Estudiante

Medina Bazurto Nelly Nallely

Líder

Ms c. Maritza Yesenia Sylva Lazo, PhD

Periodo

3 al 20 Julio 2023
INFORMACIÓN GENERAL

INFORMACIÓN DEL O LOS ESTUDIANTES

APELLIDOS Y NOMBRES: Medina Bazurto Nelly Nallely

C.I.: 0941594251 NÚMERO DE CONTACTO: 0985887283

NIVEL: 5to. PARALELO: “C3”

LIDER ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR

NOMBRE: Maritza Yesenia Sylva Lazo
CARGO: Directora de Carrera

TÍTULO: Doctor en doctorado de educación y sociedad

CORREO ELECTRÓNICO: NÚMERO DE CONTACTO:

msylval@unemi.edu.ec
0983323795 (Movistar)

INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN DE DIFUSIÓN CULTURAL

DIRECTOR: Dr. Gustavo Montero Zamora

CORREO ELECTRÓNICO: emonteroz@unemi.edu.ec TELÉFONO:

DIRECCIÓN: Ciudadela Universitaria Dr. Rómulo Minchala

CIUDAD: Milagro
 Desarrollo – Resumen

La inteligencia emocional en los niños hace referencia a la capacidad de poder

distinguir y comprender las emociones de los demás y las propias. Una característica
de la inteligencia emocional es que se distingue por su utilidad en todos los ámbitos de
la vida, permite comprender contextos emocionales, empatizar con los demás, regular
emociones, tomar las decisiones correctas, superar situaciones difíciles y trabajar en
equipo. La inteligencia emocional nos ayuda a comprender cómo podemos influir de
manera inteligente y adaptativa tanto en nuestras propias emociones una forma de
pensar en la inteligencia emocional es que es parte de lo que significa ser inteligente
cuando se trata de relacionarse con personas, el ser empático y comprender, llevarnos
bien con las personas nos ayuda a tener éxito en la mayoría de las áreas de nuestras
vidas.

La educación emocional infantil es un proceso fundamental para construir una

relación sana con nuestras emociones desde edades tempranas, por lo que es cada
vez más importante en todos los ámbitos educativos, desde la escuela hasta la crianza
y la maternidad, una persona educada emocionalmente tiene un área determinada de
identificación y manejo emocional, que puede aplicarse tanto a sí mismo como a la
comunicación con los demás.

Las actividades lúdicas son una forma de aprendizaje que ayuda a los niños a
desarrollar habilidades cognitivas y sociales, además, el juego promueve la
coordinación física, memoria, concentración y resolución de problemas.

Las habilidades sociales que tenemos los adultos enfrentan valientemente sus
emociones todos los días, a menudo, su incapacidad para entenderse a sí mismos los
deja muy frustrados y lo muestra de una manera que no nos parece correcta. Se ha
demostrado que, por medio de las actividades lúdicas a los niños les permiten aprender,
a expresar y reconocer sus emociones de forma saludable y adecuada, el juego es un
elemento fundamental para el desarrollo cognitivo y emocional de los niños y ayuda a
fortalecer su autoestima y desarrollo social, también es importante para el desarrollo
 Psicológico y emocional, ya que permite a los niños experimentar y resolver
conflictos en un ambiente seguro y controlado, por tal razón se puede decir que, las
actividades lúdicas pueden son un conjunto de herramientas de gran impacto para
ayudar a los niños a aprender a expresar sus emociones.

Una de las principales causas por las que los docentes no aplican las actividades
lúdicas a los niños en las instituciones es por la falta de recursos didácticos, y esto trae
como consecuencia la limitación de ellos como docente al aplicar ciertas actividades,
aunque el docente tenga la disponibilidad y la creatividad siempre se va a necesitar
recursos especialmente los didácticos para mejorar la enseñanza y ayudar con las
habilidades de los niños en cuestión de desarrollo. Otra de las causas es la falta de
conocimiento de la educación emocional, que trae como consecuencia la limitación del
desarrollo de las capacidades de los niños y la incapacidad para identificar sus propias
emociones, este desconocimiento de las emociones nos lleva directamente a un estado
de inestabilidad. Todos estos factores pueden hacernos sentir menos seguros y nuestra
autoestima puede sufrir, por eso es importante dar charlas, capacitar, o dar talleres tanto
a los padres como a los docentes acerca de la importancia del desarrollo de la
inteligencia emocional en los niños ya que muchas veces por desconocimiento o por
dejarnos llevar por una enseñanza tradicional que alguna vez nos funcionó, ignoramos
este tema importante, es por ello que los maestros deben estar en constante
capacitación sobre las nuevas tendencias educativas, nuevos recursos tanto físicos
como digitales que ayudan a la creatividad del docente, por lo tanto facilitan el
aprendizaje de los niños. Es importante que además de los recursos didácticos, el
docente también tenga o cree un espacio físico donde pueda trabajar de manera libre y
puedan explorar sus emociones y construir nuevos aprendizajes.

En consecuencia de los hallazgos presentados sobre las emociones en la

infancia y la adolescencia, se recomienda que las instituciones educativas y los padres
de familia brinden una mayor atención al desarrollo emocional de los niños y jóvenes,
para lograr esto, se sugiere la implementación de programas de educación emocional
en la escuela y en el hogar, estos programas pueden incluir actividades que ayuden a
los niños y jóvenes a identificar y expresar sus emociones, así como a desarrollar
habilidades de regulación emocional y empatía. Además, es importante la necesidad de
crear estos espacios de actividades lúdicas para que los niños se diviertan al mismo
tiempo que aprenden, de esa manera tienen un aprendizaje significativo, aprenden a
tener una relación más abierta con los demás, a ser autosuficientes, resolver
situaciones complejas, a controlar sus emociones, desarrolla confianza para sí mismo,
hacer volar su imaginación, crear y expresar sus ideas, sus sentimientos y sus
emociones, etc. Cuando enseñamos a los niños a través del juego, nos damos cuenta
si padece de algún tipo de dificultad para aprender, e implementar actividades que
ayuden a superarlas, sobre todo en la educación infantil que es cuando los niños
empiezan a receptar todo tipo de información.
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3: CAPTURA DE REUNIONES