FUNCIONALIDAD Y DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR

ALUMNAS:
PSICOLOGIA 8 SEMESTRE

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

BARRANQUILLA, 1 OCTUBRE DE 2019
 Taller 2: FUNCIONALIDAD Y DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR

( Lectura: Con base en el Cap. 5 la Funcionalidad y Disfuncionalidad en la familia (en

Bermúdez, C & Briz, E. (2010). Terapia Familiar Sistémica. Aspectos Teóricos y
aplicación Práctica Madrid: Síntesis) y en otras fuentes que puede consultar para ampliar la
temática, desarrolle los siguientes tópicos:
1. CLARIFIQUE EL CONCEPTO DE FUNCIONALIDAD Y
DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR: DIFERENTES APORTES QUE
AYUDAN A ESPECIFICAR EL CONCEPTO.

Walsh (1993) La clave para definir la funcionalidad familiar reside en la flexibilidad

y el movimiento que permiten sus patrones característicos en respuesta al estrés. Este
autor describe una serie de procesos que caracterizan a las familias funcionales, como son
los sentimientos de unión y compromiso de los miembros como una unidad de relación de
cuidado y apoyo mutuo, el respeto por las diferencias individuales, autonomía y
necesidades independientes, fomentando el desarrollo y bienestar de los miembros de cada
generación, en la parejas una relación caracterizada por respeto mutuo, apoyo y por un
reparto equitativo, comunicación abierta caracterizada por claridad de reglas y expectativas,
interacción placentera y variedad de expresiones emocionales y respuesta empática también
que haya un sistema de creencias compartidos que permita la confianza mutua, dominio de
los problemas, sentimientos de unión con las generaciones pasadas y futura, valores éticos,
y debe haber recursos adecuados que garanticen la seguridad económica y el apoyo
psicosocial facilitado por una red de personas cercanas y amistades, así como por la
comunidad y los sistemas sociales mayores.
Lo más importante que hace una familia con buena funcionalidad es dar sentido de
pertenencia a un sistema único, diferente a todos los demás y vivir esta experiencia de una
forma plena, con lo que esto implica: dedicación, compromiso y generosidad entre cada
uno de sus miembros.
Por otra parte la Disfuncionalidad en una familia viene determinada por un funcionamiento
que esta mediatizado por el síntoma o problema, no permitiendo un cambio. A su vez, el
síntoma es la expresión de la necesidad de una ruptura de la homeostasis familiar para
Lograr dicho cambio. El sistema está atascado en un proceso de crecimiento, ha habido
una parada y el síntoma es la voz de alarma que indica que “hay que hacer una revisión
antes de continuar viaje”.
Colapinto: Define que ningún modelo familiar es en sí normal o anormal; funcional o
disfuncional. La diferenciación de una familia es siempre única y particular, relativa a su
composición, a su estadio de desarrollo y a su sub-cultura, que es la suya propia. No
importa que modelo pueda funcionar de manera satisfactoria, pero todos tienen debilidades
intrínsecas, que puedan constituir puntos de ruptura cuando la capacidad de la familia
comience a agotarse al enfrentarse a una situación.
El riesgo de clasificar a las familias según unos clichés restrictivo ausencia/presencia de
sintomatología, estadístico- sujeto a la norma y utópicos- ideas de familia- nos haría
convertirnos en censores que aplican unos valores más que discutibles. Además, tenemos
que ser consciente de que nuestra opinión acerca de los problemas familiares está
influenciada por nuestras propias experiencias personales y familiares mucho más de lo que
nosotros pensamos.
Teniendo en cuenta todos estos condicionantes podremos afirmar que una familia funcional
si sus miembros se encuentran en un estado de bienestar que les permite llevar a acabo
tareas claras, unos roles adecuados a su edad y sexo, donde pueden evolucionar según sus
necesidades y aceptar las diferentes etapas evolutivas de los individuos y del sistema
general llegando a una buena emancipación.
 La Familia Funcional
“Familia Funcional”, propuesta por Minuchin. El autor defiende que dichas familias son
“sistema que anima a la socialización a sus miembros todo el apoyo, toda la regulación y
todas las satisfacciones que son necesarias para su desarrollo personal y relacional”
Esta definición es lo suficientemente general como para que todo el mundo la comparta.
Sin embargo, resulta demasiado general a la hora de evaluar o intervenir con una familia.
Por ello, presentamos a continuación un esquema conceptual del funcionamiento de una
familia, que puede ayudarnos a analizarla, se trata de indicadores/ características que suelen
ser propios de las familias que funcionan correctamente. La organizamos en 4 áreas
1. La estructura y el proceso familiar: A la hora de imaginar una familia funcional, una
de las primeras características que vienen a nuestra mente es la referida a la claridad
y definición de los límites. Y es que una familia necesita que el esqueleto de su
organización estructural interna sea sólido y estable. Un esqueleto en el que cada
 Subsistema conyugal, fratrial, parental etc., sepa cuál es su lugar, las competencias
que le corresponden y las funciones que juegan en el seno de la familia. El ejemplo
más clásico a la vez que importante de la necesidad de claridad y definición de
límites hace referencia a la jerarquía parental. En la familia funcional, la jerarquía
está definida y es aceptada; por lo que no hay luchas de poder. Se acepta una
autoridad natural centrada en los adultos que suelen ser la pareja conyugal como
fuente de identificación y seguridad a nivel profundo.

En síntesis, podemos afirmar que en las familias funcionales existe un equilibrio en

el que los procesos morfostaticos y morfo-genéticos interactúan en un juego
complementario adaptativo: hay un movimiento, pero el esqueleto permanece. La
evolución se realiza pasando de estados de crisis- entendida como momentos de
reestructuración donde el grado de complejidad del sistema aumenta y cambian las
reglas preexistentes- en las familias funcionales no tratan de preservar a toda costa
estas reglas homeostasis forzada, si no que aprenden de la experiencia y están
dispuestas a cambiar para adaptarse a las nuevas circunstancia.

2. El individuo y sus Necesidades: en este punto hacemos referencia a dos conceptos

relativos a las necesidades de los individuos respecto de sus familias: la pertenencia
y la diferenciación. Y es que como dice Minuchin. El sistema familiar juega un rol
esencial en la evolución de un individuo, dado que la identidad procede a la vez del
sentimiento de pertenencia y del sentimiento de separación. El autor define a las
familias como especie de laboratorios donde los ingredientes están entregados y
mezclados: son tanto las matrices de la identidad individual como los instrumentos
de socialización.
La pertenencia, se trata del sentimiento de formar parte de una familia, de ser un
componente. La familia dota a sus miembros de un sentimiento de identidad y de seguridad,
por un aparte permite saber quiénes somos de dónde venimos y que raíces nos sostienen,
por otra parte, las relaciones familiares funcionales dotan de un sentimiento de estabilidad
emocional tanto a los niños como a los adultos. En general se encuentra en la familia un
reservorio de Incondicionalidad” que difícilmente se puede vivenciar en el “mundo
competitivo posmoderno industrializado”. Las relaciones afectivas no han de ir equilibradas
con el de la diferenciación. Las relaciones afectivas no han de ser fuertes como para
impedir la diferenciación de cada miembro.
Por el contrario, deben de permitirle progresar y lograr una sana autonomía debe ser posible
establecer una distancia emocional optima en las relaciones intrafamiliar. La estructura
familiar que dota de unidad de identidad a las familias ha de ser lo suficientemente flexible
 como para permitir la iniciativa personal, la decisión de cada cual y un alto nivel de
diferenciación interpersonal.
3. Relación con el ecosistema: Al hablar de la relación de las familias funcionales con
el ecosistema, hay que diferenciar a los conceptos de permeabilidad y flexibilidad.
Gracias a ellos, tanto los miembros de la familia como la familia entendida como
sistema global se pueden adaptar a las circunstancias cambiantes. Pero esta adaptación
ha de ser de modo tal que mantiene una continuidad y fomenta el crecimiento
psicosocial de cada miembro. Estas fronteras han de ser lo suficientemente cerrada
como para mantener la unidad familiar, de lo contrario, la estructura familiar se
modificaría cada vez que cambiase el contexto. Es la que a la vez permite a los
miembros familiares tener sensaciones de pertenencia que hemos visto anteriormente,
las fronteras de las familias con el exterior han de ser suficientemente abiertas como
para permitir el contacto con el exterior, socializar y continuar el proceso de
individualización de cada miembro de la familia. Esto se hace especialmente importante
en la infancia y adolescencia, época en la que la familia es la plataforma hacia el
exterior.
4. Nutrición relaciona: una familia funcional es la que tiene que ver con la facilidad de
las relaciones que se dan en su seno. En estas familias, las interacciones
comunicacionales son básicamente claras, coherentes en sus niveles digitales y
analógicos. El vehículo y medio de comunicación interpersonal es el lenguaje verbal
aceptado por todos y espontaneo en su manifestación.
Los mensajes reflejan las necesidades de los miembros, que no tienen ni que camuflarlas ni
expresarlas mediante códigos de cualquier otro tipo. Las interacciones comunicacionales
son respetuosas, centradas en el tema, libres y empáticas. Son familias donde las que la
expresión de los afectos está permitida es decir, cada miembro es capaz de expresar
opiniones y emociones diferentes sobre los demás y las situaciones, y puede compartir
esperanzas, temores y expectativas que tienen con respecto a las partes interactuante.

 La Familia Disfuncional: En función de la cantidad de características y el grado con

el que incidieran negativamente en el bienestar de la familia y de cada uno de sus
miembros, podríamos ubicar a la familia en algún punto del continuum
funcionalidad-disfuncionalidad.
Entre los investigadores más relevantes en el ámbito de la evaluación de funcionalidad
Vs disfuncionalidad familiar, encontramos a Beavers con su modelo de sistemas y a
MacMaster con su modelo de funcionamiento familiar. Desde el modelo sistémico se
han elaborado diferentes instrumentos de evaluación familiar. Un ejemplo de ello son
las escalas de interacción familiar, competencia familiar y estilo familiar de Beavers y
Hampson.
Estos autores defienden que una de las características más recurrente en las familias con
graves disfunciones es la incoherencia. Esta se manifiesta tanto en los patrones de
comunicación como en la estructura del límite relacional, en estas familias resulta poco
claro el reparto de comportamientos acordes con la edad y con el momento evolutivo de
cada miembro, alguno de ellos pueden ocupar un lugar que no les corresponde.
Los miembros familiares se comportan como si los contactos humanos y las
revelaciones individuales fuesen a tener consecuencias incomodas en el mejor de los
casos o destructivas. Por ello, el tono suele ser de oposición, el humor escéptico y
desesperado, y el tratamiento de las emociones es encubierto. Otra característica común
al funcionamiento de las familias disfuncionales es la ausencia de un liderazgo claro por
parte de los adultos, sin un liderazgo afectivo funcionamiento d la familia parece
caótica, inconexa y aleatoria. Sin embargo, para que la familia no se disgregue es
necesario que exista un cierto grado de control. Pero este se da a través de métodos
encubiertos e indirectos. Estos movimientos pueden parecer caóticos a la persona ajena
a la familia; pero los que están dentro lo ven e interpretan como un intento más de
mantener un equilibrio rígido.
Diferencias fundamentales entre familias funcionales y Disfuncionales en las
distintas variables.
Una vez analizada las características de las familias funcionales y disfuncionales, a
continuación haremos un esquema en el que se resumen las principales variables con las
que se pueden diferenciar las familias Funcionales de las Disfuncionales.

FAMILIA FUNCIONAL FAMILIA DISFUNCIONAL

a. Organización Estructural Interna

 Los limites estas claros y definidos.
La jerarquía está definida y aceptada.
Los subsistemas son flexibles,
definidos y permeables, facilitando
su operatividad.
 Los límites son amorfos o rígidos.
La jerarquía del sistema familiar
está sometida a luchas por el poder,
los subsistemas están sujetos a
diadas, coaliciones, triángulos
rígidos, donde aparecen grados de
  Fusión/desligamientos

b. Dinamismo Sistémico:

 Presenta un equilibrio donde sus  La tendencia homeostática

procesos morfostatico y morfo predomina a la capacidad de
génicos interactúan en un juego transformación. Esta resistencia al
complementario y adaptativo, cambio, el nivel de desorganización
pasando de estados de crisis a estados lo empobrece los recursos morfo
de equilibrio, para reencontrarse de génicos. Cuando la crisis estalla, el
nuevo en otras crisis, entendidas nivel de desorganización sistémica
como momentos de reestructuración es tal que puede contrarrestarla
donde el grado de complejidad del porque su sistema de
sistema aumenta y cambian las reglas autorregulación es deficitario. Se
preexistentes. cronifica las crisis y la
sintomatología asume la función
homeostática familiar.
C. Distancia emocional entre sus
miembros:  La distancia emocional entre los
Existe una capacidad para establecer una individuos está sujeta a fuerzas
distancia emocional optima en las relaciones cohesivas y/o desligadas,
intrafamiliar y se conforman fronteras diluyéndose las fronteras
intergeneracionales funcionales. transgeneracionales.

d. Interacciones Comunicacionales:
 No son claras, hay mensajes
 son claras, coherentes en sus niveles encubiertos, incoherentes, sujetos a
digitales y analógicos, son reglas implícitas, secretas y a mitos
respetuosos, centradas en el tema, inapropiados. El nivel de
libres y empáticas, cada miembro es incongruencia entre lo digital y
capaz de expresar opiniones y analógico es patente. La
emociones diferentes sobre los demás implicación afectiva es soterrada
y las situaciones, y puede comunicar donde a parecer la manipulación y
su esperanza, temores, expectativas la prohibición no explicita de la
que tienen con respecto a las partes expresión de diferencias y
interactuante. sentimientos, puede darse además la
imposibilidad de meta comunicar.

e. Capacidad Resolutiva de Conflictos:  Escasa capacidad de

 reconocimiento y negociación de
 Buena capacidad con diversos grados las áreas conflictivas. Tendencia a
de éxito. Evitan paralizar el proceso la impulsividad, a la repetición de
resolutivo. patrones estratégicos ineficaces
Conflictos no se niegan y suelen ejercer un para resolver conflictos, a la
efecto positivo en cuanto estimulan los mistificación.
cambios de desarrollo necesarios y no hace
falta situar los problemas existentes en un
individuo.
Flexibilidad a la hora de abandonar las
estrategias para resolver problemas que han
resultado ineficaces y formular
creativamente otra nueva tolerancia a la
frustración.
2. ANALICE Y ARGUMENTE RESPECTO DEL CONCEPTO DE
FUNCIONALIDAD Y DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR: ¿CUÁL ES EL
APORTE, UTILIDAD Y USO DEL MISMO PARA LA EVALUACIÓN
CLÍNICA DE LA FAMILIA Y DE LAS DIFICULTADES,
PROBLEMÁTICAS O SÍNTOMAS EN ALGUNOS DE SUS MIEMBROS?
Partiendo del concepto antes planteado consideramos que el aporte en la evaluación
clínica es bastante significativo, partiendo que todas las familias de manera constante
están expuestas a estresores y debe de superar sin atascos naturales (vital, muertes,
nacimientos, emancipaciones, separaciones) como los acontecimientos externos perdida
de trabajo mudanzas etc. Sabemos también que una familia requiere de una estructura
que le permita adaptarse en el tiempo y adecuarse a las necesidades de cada uno de sus
miembros y de la propia familia como sistema general. Es por esto que cada miembro
de una familia tiene una manera diferente de enfrentarlas o asimilarlas por lo que
conocer los síntomas de estos es pertinente para la evolución clínica para afrontar estas
crisis. La clave está en reconocer en una evaluación los limites, las jerarquías que
claramente están definidas y aceptadas dentro de los parámetros de la familia para
lograr identificar si es o no disfuncional y si realizar una intervención pertinente
teniendo en cuenta el genograma, el funcionamiento actual de la familia, su estructura,
interacción, la comunicación y la función del síntoma dentro del sistema familiar.
3. Realice un cuadro de características Funcionales y Disfuncionales de las familias.
Características de funcionalidad familiar
Según Walsah,(1993)

 Sentimiento de unión y
compromiso de los miembros
como unidad de relación, de
cuidados y apoyo mutuo.
 Se respetan las diferencias
individuales, autonomía y
necesidades independientes,
fomentando el desarrollo y
bienestar de los miembros de cada
generación.
 Relación de parejas, caracterizada
por el respeto mutuo, apoyo y
equidad del poder y las
responsabilidades.
 Autoridad y liderazgo paternal, en
el cual se pueda conseguir
 soportes, protección y socialización
de los hijos y cuidado de otros
miembros vulnerables de la
familia.
 Se caracteriza por la estabilidad
organizativa, donde se hayan
patrones de interacción
predecibles.
 Adaptabilidad y flexibilidad para
satisfacer sus necesidades de
cambio tanto internas como
externas, así como en el
afrontamiento de las situaciones
estresantes.
 Comunicación abierta que se
caracteriza por la claridad de reglas
y expectativas, una interacción
placentera y variedad en la
expresión de emociones y
respuestas empáticas.
 Resolución de conflictos de manera
eficaz.
 Se presenta un sistema de creencias
compartidos por sus miembros
donde prima la confianza mutua, el
dominio de problemas,
sentimientos de unión con
generaciones pasadas y futuras,
valores éticos e intereses por la
comunidad humana en general.
 Recursos adecuados que garanticen
la seguridad económica y el apoyo
psicosocial facilitado por una red
de personas cercanas y amistades.
 Características de Disfuncionalidad  Se caracteriza por la ausencia de
familiar. definiciones personales, en la cual
no se comparte la información
sobre sus orígenes, vínculos,
relaciones.
 Relaciones basadas en la autoridad,
poder, control y la culpa se
establecen relaciones simétricas
donde se siente que sus miembros
no son tomados en cuenta.
 Hay falta de conciencia de las
necesidades del otro, de libertades
básicas, expectativas que son
exageradas.
 Mal manejo de la información
donde prima la falta de confianza y
la apertura.
 Presencia de coaliciones, dobles
vínculos, paradojas.
 Descontextualización familiar
 Comunicación doble vincular
 Ausencia de reglas básica que
permitan manejar las interacciones
entre sus miembros.
 Mal manejo d eventos estresantes
como: separaciones, accidentes
mudanzas.

4. LA FUNCIONALIDAD Y DISFUNCIONALIDAD EN DIFERENTES

ÁREAS DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR.

FUNCIONES FAMILIARES: Es el rol que ejerce cada miembro dentro del sistema
familiar.

Desde el concepto psicológico la familia tiene como funciones básicas dotar al individuo de
un sentido de identidad (hacerlos sentir un ser único e irrepetibles valoradas, aceptadas e
integradas),dar seguridad a sus miembros, parque que el individuo se sienta seguro tiene
que sentir y vivir este núcleo como estable, abierto y adaptable a cambios y proveer a cada
miembro de recurso de socialización( los padres transmiten formas de socialización que
Vienen marcadas por las diferentes construcciones culturales que han ido incorporando y
modificando a lo largo de su vida.

Es responsable de la estabilidad emocional en la infancia o vida adulta, La familia es

fuente generadora de la identidad del individuo para desarrollar habilidades sociales. Es
uno de los agentes para el desarrollo de la autoestima y transmisora de cultura, valores y
creencias.

CARACTERÍSTICAS DE FUNCIONALIDAD EN LA FAMILIA EN ESTA ÁREA O

PROCESO.

Cumple varias funciones: (Desde la sociología)

 Función educativa: trasmite valores sociales siendo de este modo, una fuente de
orden social.

 Función socializadora: Junto con la escuela los medios de comunicación y otros

sistemas sociales que acompañan al individuo a lo largo de su desarrollo como
medio para relacionarse.

 Función económica: pasando de ser una fuente de producción (sociedad industrial)

a una fuente de consumo (sociedad capitalista).

 Función reproductora: Para el crecimiento económico es necesario el capital

humano que está en la familia.

· Funciones desde una perspectiva psicológica (Rodrigo y Palacios, 1998)

 Funciones como agente de crianza y socialización de los hijos, los roles de padres

Proyecto vital educativo que abarca todos los aspectos del ciclo vital desde el nacimiento
hasta la edad adulta y los hijos como padres; el contenido de este proyecto se ira gestando a
lo largo de los años y se adaptara a las etapas del ciclo vital.

 Funciones de la familia cuando los padres están en proceso de desarrollo:

Escenario donde los padres son adultos con autoestima, seguridad y recursos de
enfrentamiento a situaciones de crisis y conflictos.

* Escenario donde se ensayan los desafíos. * Escenario de intercambio entre generaciones

EJ. Abuelo- nietos. * Escenario donde hay una red de apoyo para superar etapas del ciclo
vital.

 Funciones básicas en relación con los hijos: * Asegurar su crianza (Alimentación,

techo, seguridad y educación). * Aportar la estimulación para enfrentar el entorno
social. * Negociar y tomar decisiones en la participación de otras figuras educativas
como abuelos, tíos, amigos… * Ser fuente generadora de autoestima.

 Identidad: Dar un sentido de entidad a cada miembro de la familia significa que se

sienta un ser único e irrepetible. Las personas que se sienten valoradas, aceptadas e
integradas en el núcleo familiar presentan un nivel alto de autoestima, además de
una buena integración social.

 ·Seguridad: Para que el individuo se sienta seguro tiene que sentir y vivir este
núcleo como estable, abierto y adaptable a cambios. Esto hace que haya menos
temor, más confianza y curiosidad en esta aventura que supone salir al exterior, en
definitiva, crecer y madurar. También cumple la función de dar seguridad de los
roles, porque cuando estos roles están bien definidos y reconocidos por todos los
miembros, cada uno tiene seguridad en cómo debe comportarse y qué se espera de
él. Además deben ser flexibles para adaptarse a las demandas de las etapas del ciclo
vital y a las circunstancias que puedan aparecer.

 Recursos de socialización: Se respeta la individualidad. En la familia, las personas

van a adquirir valores, creencias y modos de relacionarse con los demás.

Características disfuncionalidad en la familia en esta área o proceso

 Identidad: La falta de identidad de los miembros de la familia supone para los hijos
una pérdida de orientación. Cuando no hay un modelo a seguir, la persona se siente
perdida, entonces busca otros modelos como el grupo de pares, se adapta
masivamente a ellos, generando relaciones de dependencia y está dispuesto a pagar
cualquier precio por no perder esa sensación de pertenencia.

 Seguridad: Cuando los padres dan un mensaje de inseguridad e incertidumbre del

tipo “el mundo es muy peligroso, no hay que fiarse de nadie”, el hijo puede
reaccionar de dos formas contrapuestas: bien quedándose pegado a sus padres o
bien intentando desafiar este mensaje a través de conductas disruptivas como huidas
 Del hogar o consumo de drogas. En ambos casos tiene miedo y no sabes cómo
manejarlo. Una familia rígida en sus roles no permite el desarrollo su parte traviesa
y desafiante, algo natural y necesario.

 Recursos de socialización: La falta de recursos de socialización hace que los

individuos no sepan responder a las demandas relacionales que les va a exigir su
entorno. Presentan una excesiva dependencia de la aprobación de los demás para su
propio reconocimiento, conductas desproporcionadas como forma de
autoafirmación, aislamiento social y abuso o adicción a sustancias que así se pueden
superar estas dificultades.

ESTRUCTURA FAMILIAR

· Son demandas funcionales de interacción entre los miembros de una familia.

· La familia funciona a través de pautas transaccionales para generar patrones estables de

relación.

· La estructura cambia con el tiempo.

· La estructura está determinada por los tipos de interacción.

· El modo de relacionarse marca la posterior estructura.

· Las demandas pueden ser generadas por la familia origen, por las expectativas propias,
presión social y necesidades personales, entre otros.

Características de funcionalidad en la familia en esta área o proceso

· En parejas funcionales hay una flexibilidad en la interacción lo que permite una

adaptación a las demandas. Para el funcionamiento familiar., la jerarquía debe estar
establecida y los límites también.

Características disfuncionalidad en la familia en esta área o proceso

· En parejas con una pobre funcionalidad se caracteriza por una rigidez en la interacción,
Patrones de interacción:

 Triangulación: inclusión del hijo en la relación conyugal.

  Desviación: evitación del conflicto por parte de los padres, centrándose en el hijo.

 Coalición estable: Alianza entre un padre y un hijo en contra del otro progenitor.

 Parentalización: Asignación de funciones a un hijo ante la incapacidad de los

padres de ejercerlas.

· Dos tipos de familia (Minuchin):

 Familias aglutinadas: Tienen límites rígidos hacia el exterior pero no tan claros
dentro de la familia. Los problemas de un integrante se vive intensamente entre los
demás. No permiten relaciones significativas fuera de ella. Con llevan a un
aislamiento, a dificultades en el crecimiento y dificultades para enfrentar la
separación natural como la independencia de un hijo.

 Familias desligadas: límites difusos hacia el exterior y rígidos entre los mismos
miembros. Solo una situación extrema puede moverlo y ser un apoyo. Les cuesta
participar en los tratamientos. El hijo no siente el apoyo familiar, no hay control y
los sistemas externos ejercen esa función

3. Comunicación Familiar  La escucha  El rechazo:

El lenguaje es la
herramienta relacional por
excelencia, el ser humano
es un arquitecto del
lenguaje. A través de él se
establece contacto y se
generan vínculos, creando,
poco a poco, junto con el
otro, una gran obra
arquitectónica que es la
relación humana. Esta
relación es circular, lo que
supone que entre el emisor
y el receptor haya un
intercambio comunicacional
reciproco. El lenguaje
presenta dos niveles: uno
de contenido que se
empática de lo que
el otro transmite:
Cada miembro siente que
“tiene su importancia”, es
decir, todo lo que pueda
decir va a ser recogido y
tenido en cuenta. En estas
familias, los padres saben
adaptarse a las edades de
sus hijos para manejar un
tipo de comunicación u
otro.
 La asunción de
responsabilidad del
mensaje
transmitido:
Cada uno se hace cargo de
lo que dice y como lo dice,
Supone el rechazo de la
definición que el otro hace
de sí mismo a partir de sus
comunicaciones, pero no la
negación de su existencia,
como, como se da en
Desconfirmacion. Sería la
diferencia entre “no estoy
de acuerdo en cómo eres” y
“no existes”.
 Las
descalificaciones:
Como pueden ser la
incongruencia entre el
mensaje verbal y no verbal,
las contradicciones, los
cambios de tema,
malentendidos, empleo de
transmite a través del
lenguaje verbal, y el otro
Relacional que se expresa
mediante la comunicación
no verbal. De este modo,
para valorar como es la
relación entre dos personas
hay que observar
cuestiones como los gestos,
las expresiones faciales, el
manejo de la distancia
física, la postura corporal el
tono y volumen de vox, la
velocidad al hablar, las
inflexiones, etc.
4. Ciclo vital familiar
La familia es un sistema vivo
que evoluciona a través de
su ciclo vital. Los procesos
de ambos sistemas se unen,
se solapan y encajan como
piezas de una maquina
gigante que es la sociedad.
Al trabajar desde una
perspectiva de ciclo vital
hay que tener en cuenta
ambos sistemas y sus
relativos procesos. El
termino ciclo vital proviene
no se busca justificar la
actuación de uno por el
comportamiento del otro.
 La aceptación de la
diferencia:
En estas familias, que se
manifiesten opiniones o
planteamientos diferentes
es algo que se asume, se
valora y se intenta
incorporar como expresión
de la normalidad y la salud
de la familia.
 La transmisión de
mansajes
coherentes:
Este es un aspecto básico en
cualquier relación, la
congruencia entre el
contenido verbal de un
mensaje y su
correspondiente mensaje
no verbal. En las familias
esto genera seguridad y
confianza
Las familias que funcionan
de manera adecuada en
esta dimensión son aquellas
que son capaces de generar
los recursos necesarios para
llevar a cabo las tareas que
requiere cada etapa del
ciclo vital.
 Dimensión
sociocultural:
Hace referencia a la cultura
y el momento social en los
que están inmersos los
miembros de esa familia.
un lenguaje poco claro,
interpretar
metafóricamente un
mensaje literal o viceversa,
etc. En estas familias
también es característico el
uso abusivo de etiquetas
para denominar a las
personas como forma de
sostener argumentaciones,
de justificar posturas, algo
que imposibilita un sano
desarrollo de la
comunicación.
La disfuncionalidad viene
marcada por esa falta de
habilidades, que se va
poner de manifiesto a
través de un síntoma o
problema. Los cambios
sociales están produciendo
una mayor complejidad en
el desarrollo del ciclo vital
tanto individual como
familiar.
Desde el ámbito clínico, el
análisis de la familia va a ser
incompleto y sesgado si no
del campo de la sociología y
hace referencia a una serie
de etapas por las que pasa
una persona desde el
nacimiento hasta su
muerte. Desde el punto de
vista familiar se definen una
serie de acontecimientos
por los que la mayoría de
las familias van a pasar a lo
largo de su existencia de
una forma más o menos
secuencial.
El ciclo vital de la familia
sucede a través de periodos
de adaptación al cambio
espontaneo y de
Aprendizaje de nuevas
tareas y roles, seguido de
desequilibrios que resultan
de mayor complejidad al
integrar nuevas crisis y
adaptaciones. (Minuchin y
Fishman).
Los valores culturales y la se tienen en cuenta otros
influencia de los sistemas aspectos tan importantes
sociales más amplios como la cultura de la que
influyen directamente en el proviene la familia, la
modo y el tiempo de religión o el contexto
desarrollo de cada etapa. socioeconómico, que van a
 Dimensión influir directamente en
psicológica: cómo se avanza a lo largo
Hace referencia a del camino que supone el
cuestiones como la ciclo de vida.
madurez que se va
adquiriendo a medida que
el individuo crece, cambios
en el modo de reconocerse
uno mismo y reconocer al
otro o diferentes modos de
vinculación entre los
individuos en función de su
momento vital.
 Dimensión
biológica:
Hace referencia a los
cambios biológicos que se
dan en el individuo, como
en la adolescencia o la
vejez, por ejemplo. Estos
cambios repercuten en la
organización familiar y
capacidad de adaptación.