INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO
“HNO. VICTORINO ELORZ
GOICOECHEA”
CAJAMARCA

EDUCACION PRIMARIA
CICLO II

TEMA: TEXTO ARGUMENTATIVO

DOCENTE: SARMIENTO CERQUIN
FRANCISCO
ESTUDIANTES:
o RAICO HUATAY SONIA
MARILU
o BARDALES QUISPE,
CYNTHIA
o ROJAS NUÑEZ, JEAN PAUL
o URPI NUÑEZ RAQUEL
 LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PROMUEVE LA CONSTRUCCIÓN DE
UN PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE PERTINENTE HACIA
LOS ESTUDIANTES
Actualmente en la educación el uso de las TIC se muestra como un proceso radical innovador. Si
bien son indispensables en la educación, la incorporación de éstas, no está logrando una mejoría
en los objetivos planteados. Es importante tener en cuenta que, no por innovar en tecnología se
esté logrando que las acciones sean realmente educativas. Por un lado, hay quienes están a favor
de la incorporación de estas herramientas tecnológicas; pero por otro lado hay personas que no
están de acuerdo en incorporarla dentro del ámbito educativo. Yo creo que implementar una
tecnología de innovación en la educación, inhibe habilidades y la capacidad crítica de aprendizaje.

El impacto de las TIC dentro del ámbito educativo genera distracciones en los
estudiantes, es muy fácil que con esta herramienta surjan perdidas de tiempo a
cada rato generando ratos de ocio. Así mismo, también podemos decir que se da
un aprendizaje superficial, ya que muchas veces la información educativa que
encontramos no es de calidad y esto conlleva a un aprendizaje incompleto o, lo
que es peor aún, a un aprendizaje erróneo. El proceso de aprendizaje por
intermedio de las TIC puede volverse impersonal o frío, ya que no se estará en
contacto con los docentes y compañeros, por lo que no será completamente
inclusivo.
También podemos decir que inhibe las habilidades y la capacidad critica de los
estudiantes, por ejemplo, la escritura a mano se ve amenazada con la
masificación de las maquinas. Varios estudios han demostrado que este tipo de
escritura beneficia el desarrollo cognitivo, y el uso permanente de las maquinas
provocara que muchas personas dejen de practicar y considerarla poco útil o
anticuada. Así mismo, el pensamiento critico se ve amenazado con el uso de las
TIC, ya que muchos estudiantes esperan encontrar en la web todas las respuestas
a los dilemas académicos que se presentan, dejando a un lado la reflexión
personal. Todo esto queda demostrado en una investigación de la Universidad de
California en los Ángeles (UCLA), que detalla que las nuevas generaciones
desarrollan sus habilidades sociales en base a las normas que regulan al
ciberespacio, lo que con el tiempo podría llevar a la perdida de ciertas
capacidades.
En cuanto a los usos problemáticos en el ámbito académico, se confirma que las TIC pueden
generar distracciones en clase y propiciar la disminución del tiempo dedicado al estudio (Haddon y
Vincent, 2014), Torres, M. (2016), afirma que como desventajas del aprendizaje virtual se
encuentra: “la seguridad en internet que no está altamente garantizada y la virtualidad, poco a poco,
va desapareciendo los encuentros cara a cara y los procesos de socialización grupales”.Daniel
Cassany dice que las TIC son propensas a motivar distracciones, dispersiones, además de ser
recursos pedagógicos costosos con respecto a los medios tradicionales.

Si bien es cierto, hay quienes están a favor de la incorporación de estas herramientas tecnológicas;
ya que nos ofrecen una gran cantidad de beneficios como conocer más sobre los temas que son de
nuestro interés y así poder ampliar nuestro conocimiento e interactuar con cualquier otro alumno, a
través de aulas virtuales o foros. En primer lugar, podemos decir que se da un
aprendizaje superficial, ya que muchas veces la información educativa que
encontramos no es de calidad y esto conlleva a un aprendizaje incompleto o, lo
que es peor aún, a un aprendizaje erróneo. En segundo lugar, podemos decir que
inhibe las habilidades y la capacidad crítica de los estudiantes. Finalmente el uso
de las TIC pueden generar distracciones en clase y propiciar la disminución del tiempo dedicado al
estudio

Para concluir, al implementar una tecnología de innovación en la educación, se inhiben

habilidades y capacidades críticas de aprendizaje.

En conclusión, es necesario implementar una tecnología de innovación y

comunicación para lograr una educación de calidad. Ya que las TIC juegan un
papel primordial dando la posibilidad de expresarse, comunicarse con otros
superando barreras, metas, desafíos y, sobretodo, respetando la diversidad
cultural, con una educación más incluyente, y una mejor interacción entre los
agentes, por ende, facilita el proceso de aprendizaje. Para concluir recomiendo a
todos ustedes que incorporen las TIC en la educación para promover la
construcción y el desarrollo de un proceso enseñanza – aprendizaje en los
estudiantes.

Referencias Bibliográficas:
http://rd.unir.net/sisi/research/resulados/15t119077649789587418552%20eLas%20TIC%20en
%20la%20educacion%20superior.pdf

http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/10972/2591/1/110310%20RA131%20CSC1%20Avances
%20Tecn%20ventajas%20desventajas%20soc%20y%20el%20mundo.pdf

http://www.une.edu.pe/revista-fatec/docs/articulos/Revista%20Cient%C3%ADfica%20Tecnolog
%C3%ADa%2005.pdf

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18854/3963-
APLICACIONES_DE_LA_TICS_EN_EDUCACI_N_I.pdf;jsessionid=A55942D6102038D4B70FB469
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