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AMBIENTES
EDUCATIVOS MEDIADOS
POR TIC I
Grupo: 3H-ESP-C17

JULIO CESAR CUERO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Tutora:
ANA MARIA BRICEÑO
SANTAMARÍA
Facultad de Posgrados
Mg. Educación - con 2024
profundización en Neuro pedagogía y
Diseño de Recursos Educativos
Digitales.
Mg. Gerencia Estratégica del
Talento Humano
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Introducción

El proceso de enseñanza y aprendizaje ha sido una labor en la que los

docentes y las mismas instituciones educativas, han tenido que innovar
periódicamente sus metodologías para impartir los saberes a sus alumnos (María
Domingo y Perer Marqués, 2013) afirma : “Actualmente, las TIC pueden
proporcionar y/o están proporcionando un nuevo entorno de enseñanza y
aprendizaje para el alumnado y profesorado facilitando nuevos entornos y
escenarios de formación con unas características significativas” (p.2.), en todo este
proceso influyen muchos factores, entre los cuales se pueden mencionar los
diferentes referentes que emplean los docentes y los planteles educativos en harás
de mejorar en su proceso de enseñanza, entre los grandes referentes se encuentra
los de Feuerstein , Vigostky, entre otros; con los muchos aportes de teorías , entre
las cuales resaltan la teoría socio-cultural, teoría de la comunicación, mediaciones
pedagógicas y la tecnológicas por mencionar algunas de ellas, el ministerio de
educación se ha visto en la necesidad de implementar las Tic con el fin de reforzar
los procesos pedagógicos en las aulas de clases, al notar las ventajas que estas
conllevan.
La Internet desde sus inicios ha sido un gran apoyo que ha facilitado la labor
de las personas, en diferentes ámbitos, como es el proceso de comunicación, el
proceso de investigación, compartir conocimientos, la facilidad de reunirse sin tener
que estar físicamente presente con las demás personas; esto último se vio
evidenciado en el proceso de la pandemia en la que todos se debían de adaptar sus
metodologías de trabajo, empleando las reuniones sincrónicas y asincrónicas, el uso
del chat, entre otros.
Para que los procesos educativos no se vieran afectados por la enfermedad
del Covid-19 la cual cambió todos los paradigmas que tuvieran las personas en
cuanto a la implementación de las plataformas educativas,
de acuerdo con los resultados de su investigación el 97 % de los docentes
destacan las ventajas de usar los recursos de las aulas 2.0 entre los cuales
se mencionan el acceso a muchos recursos, lo que motiva y aumenta la
atención de los estudiantes y la adquisición de competencias digitales
(Domingo y Marqués, 2013, p. 8.).
En las aulas de clases con las herramientas tecnológicas el docente puede
hacer que el proceso de enseñanza no sea solamente unilateral sino bilateral, un
ejemplo es emplear las ayudas audiovisuales, las cuales permiten compartir
contenido con los estudiantes y que estos a su vez pueden participar en la dinámica
de las clases, haciéndolas más participativas y colaborativas, con el fin de mejorar el
rendimiento de los estudiantes.
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1. Importancia De Las Tic En El Ámbito Educativo

Las TIC en la educación han marcado en gran medida la forma en que se

administra la información, como se distribuye el conocimiento e incluso los avances

que han permiten que las instituciones, los docentes y los estudiantes incorporen la

tecnología en su proceso de enseñanza y aprendizaje respectivamente. Por ello es

de vital importancia que las instituciones y los educadores se preparen

adecuadamente para dar la mejor guía a los educandos, es vital que los centros

educativos se tecnifiquen con los equipos y plataformas necesarias, (Cabero, 2006,

citado por Domingo Coscollola y Marqués Graells, 2011) “las TIC configuran nuevos

entornos y escenarios para la formación con unas características significativas”

(p.2), por ejemplo la institución educativa María Auxiliadora ubicada en el

corregimiento de Lomitas, forma parte de un programa llamado aulas STEAM

(Ciencias, Tecnología, Artística y Matemáticas) programa del INTEP, el cual busca

dinamizar la manera en que los docentes trabajan con los jóvenes de la institución,

para dicho proceso se adecuo el aula de Tecnología Figura 1. La imagen muestra la

sala con las adecuaciones esta cunetas con un tablero inteligente, dispositivos

Arduino, impresora 3d computadores y una herramienta virtual (Tomlab) entre otros

elementos, en donde los docentes los cuales serán capacitados por la entidad

trabajaran con materiales propios de la herramientas, además; de los que carguen

con el fin de alimentar la misma, dichos elementos facilitaran la adquisición de los

conocimientos necesarios para que los aprendices tengan un acercamiento directo

con nuevas tecnología.

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Figura 1

Aula STEAM

1.1. Características De Las Nuevas Tecnologías De La Información Y

La Comunicación

Como sabrán el objetivo principal de la tecnología es satisfacer la necesidad

de un individuo o una sociedad, facilitando sus actividades cotidianas, esto nos

recuerda que las herramientas tecnológicas han sido elaboras desde los inicios del

tiempo, y con el pasar del tiempo han ido evolucionando o dicho técnicamente se ha

innovado en su funcionamiento.

Una de las características significativas es la de girar en torno a las TICs,

como elemento básico para su desarrollo y potenciación, y además esto lo

está haciendo de forma imparable, y alcanzando a todos los sectores de la

sociedad, desde la cultura al ocio, y desde lo industrial a la economía y por lo

que aquí a nosotros nos interesa a la educación, en sus diferentes

modalidades de formal, informal y no formal; en sus distintos niveles

educativos, desde los iniciales a los superiores ( Almenara, 2004, p.1)

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Está afirmación no dista mucho de la realidad, ya que la tecnología esta

inmersa en los entornos sociales, el económicos y no menos importante el

educativo, cabe denotar que la sociedad no le ha sabido dar un adecuado uso,

vemos que tanto jóvenes como adultos se sumergen es este ambiente, algunos más

que otros. Pero en esencia si no se toman las medidas necesarias llegaran a ser

adictos tecnológicos. Dejando que esta haga casi todo por ellos, y en algunos casos

se vuelven personas sedentarias incapaces de valerse por ellos mismo.

1.2. Aplicabilidad De Las Tic En El Campo Educativo

La tecnología en el campo educativo antes de la pandemia era vista como

algo de poca utilidad, pero a raíz de llegada de esta, se vio la necesidad de buscar

nuevas alternativas para llegar a los educandos con el fin de no afectar el proceso

que se venían llevando a cabo, en base a dicha necesidad se fueron desarrollando

herramientas digitales que ayudaron en el proceso de acercar a los estudiantes y

maestros, de los diferentes niveles de educación desde la básica hasta superior.

Una de esas herramientas fueron classroom el cual es un entorno de

enseñanza y aprendizaje que permite administrar y llevar un control del proceso que

llevan los que forman parte de dicho entorno de aprendizaje, la reuniones

sincrónicas, asincrónicas, son estrategias de enseñanza que motivan y acercas a

las personas sin importar la distancia; ahora bien con la llegada de todos estos

elementos fueron muchos los avances que se notaron y gracias a estos se noto el

impacto positivo que tienen las TIC, no solo en el ámbitos social, económico, sino

también en el educativo el cual es el eje central y razón de ser de las instituciones

educativas.
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1.3. Aportes Y Ventajas De Las Tic En El Campo Educativo

Son muchos los aportes que le dan las TIC a la educación, unos ellos es el

fácil acceso a la información, ya que al estar en formato digital y en repositorios los

cuales en su mayoría se encuentran el nube se puede acceder a ellos sin importar

la ubicación de las personas que necesiten dicho contenido; además de lo anterior

estimula el trabajo colaborativo de los docentes y en especial de los estudiantes,

aportando desde sus propias experiencias conceptos y vivencias que de otra

manera difícilmente se podría contar con ellos, un ejemplo de estas metodología de

transmisión de información son las plataformas streaming en donde muchas

personas transmiten sus conocimientos desde distintas partes y rincones del

mundo.

1.4. Aspectos De Mejora Y Desventajas De Las Tic En El Campo

Educativo

A pesar que nos encontramos en pleno auge de la tecnología, cabe recalcar

que no todas las personas tienen acceso a ella, un claro ejemplo de esto es el difícil

acceso a la Internet en algunas partes del mundo, ya sea porque no existe la

conectividad o porque son reacios a formar parte de este nuevo mundo tecnológico;

Otra de las desventajas que se crean son el uso excesivo de las

herramientas digitales, lo que conlleva a que las personas se vuelvan retraídos

sociales es decir que no admiten en su entornas a otras personas, excepto las que

conocen en forma digital, creando un mundo en el que solo lo virtual es real para

ellos.
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Conclusiones

Los medios tecnológicos han aportado en gran medida al mejoramiento del

proceso enseñanza aprendizaje tanto para los estudiantes como para los mismos

docentes, ha estos últimos motivándoles a innovar sus estrategias de enseñanza e

inclusos los modelos pedagógicos que venían empleado des hace ya mucho tiempo;

también a ampliar y desarrollar nuevos mecanismos con el objetivo de que los

individuos capten mejor la información, permitiéndoles adquirir nuevos

conocimientos en el ámbito educativo y en lo tecnológico.

Las ayudas audiovisuales son en la actualidad una herramienta que quiera o

no el docente debe de aplicarlas dentro y fuera del aula de clase; en parte la llegada

de la pandemia activo las alarmas para que los docentes se pusieran las pilas y

emplearan otros mecanismos con el cual impartir los conocimientos, ya fuera por

medio de blogs, video conferencias, las aulas virtuales entre otro más, cabe

recalcar que las aulas virtuales fueron en su momento las tácticas que más

emplearon las instituciones privadas al igual que las públicas para no detener los

procesos que venían trabajando desde antes de la pandemia.

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Referencias Bibliográficas

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