Proyecto Mi Nombre

Fundamentación:
Temporalizacion:

Propositos:
 Promover la participación de niñas y niños en situaciones en las que puedan
reflexionar sobre el lenguaje escrito y sobre el sistema de escritura poniendo en
juego sus propios saberes para reconceptualizarlos
Contenidos: Prácticas del Lenguaje.
 Escribir por si mismo el nombre propio y los nombres de algunas compañeras y
compañeros aproximándose a una producción cada vez mas convencional, tanto
en forma individual como por copia colaborativa, en diversas situaciones con
sentido social.
 Revisar la escritura del propio nombre y de otros comparando estas
producciones con su escritura convecional.

Actividades
 Exploraran carteles con los nombres ¿Qué dirá allí? ¿Cómo sabemos?
 Diariamente en la asistencia la señorita escribirá el nombre de cada nene en el
pizarrón. Se hará hincapié en la letra con que comienza el nombre. ¿Que otro
objeto empieza con esta letra? ¿Hay otro nombre que empiece igual?
 Buscamos la inicial del nombre en el abecedario. ¿Qué otros objetos comienzan
con mi inicial?
 Armamos un abecedario donde figuren nombres y cosas que comiencen con
cada letra.
 Pedir a las familias imágenes de objetos que comiencen con la inicial del
nombre. Clasificarlas.
 Reconocerán la inicial de su nombre en el cuaderno. (previo a esto la docente
colocara los nombres en imprenta a cada cuaderno)
 Reconocemos el nombre de nuestro cuaderno con ayuda del cartel.
 Reconocer diariamente el nombre en la silla que ese día deberán ocupar con
ayuda del cartel. (todos los dias se rotaran las sillas y deberan buscar donde
sentarse. Consigna: No podemos cambiar la silla de lugar)
 Escribir con ayuda del cartel el nombre al finalizar cada trabajito a modo de
firma.
 Comenzar a la aproximación a la escritura del apellido.
 Ubicar el nombre propio en el fichero de trabajos, con ayuda del cartel para
poder guardar las producciones
 Escribir la lista de asistentes al jardín, cada uno escribirá su nombre con ayuda
del cartel.
 Con letras grandes recortadas, armar y pegar el nombre en una hoja.
 Presentar un cartel con el nombre escrito y dividido con líneas para recortar y
formar un rompecabezas. Los cortes pueden ser:
 1 corte recto en forma horizontal
 1 corte recto en forma vertical.
  Intentaran copiar su nombre con la ayuda del cartel. Pedirán ayuda a la maestra
y a los compañeros.
 Jugar al "bingo de letras": cada uno tiene un cartón con su nombre, y un
compañero saca todas las letras del abecedario de una caja para que los demás
vayan tachando en su cartón las letras que salen.

Estrategias:
 Entregaré los carteles sin anticipar que tienen los nombres.
 Fomentaré la exploración
 Fomentaré y alentaré la escritura de todos, poniendo hincapié en que lo hagan
¨como puedan¨
 Propiciaré la formación de grupos de trabajo
 Fomentaré el trabajo en pequeños grupos