PAUTAS DE CRIANZA

Aplicación de acciones de atención a los niños,

basadas en las creencias personales, derivadas
de los patrones culturales de pertenencia,
conocimientos adquiridos e ideas de lo que
debiera ser hecho.
 O S PATR
I E NT Son l ON E
C IM as no S
ON O de te r
min a
r m as
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C e s d e l o s d
s o c i a a s p o r l a e re n c i a
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re c i n dic a l n c i a .
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q ue p e r te ne

 Prácticas: ¿Qué? y ¿cómo se hace? Son las ACCIONES DE

ATENCIÓN resultantes de los conocimientos, creencias, pautas
y posibilidades fácticas que tienen los padres
La palabra crianza deriva de creare que
significa nutrir y alimentar al niño,
orientar, instruir y dirigir (Real
Academia Española, 2001).

Según Eraso, Bravo & Delgado (2006): Se

refiere al entrenamiento y formación de
los niños por los padres o por sustitutos
de los padres. También se define como los
conocimientos, actitudes y creencias que
los padres asumen en relación con la
salud, la nutrición, la importancia de los
ambientes físico y social y las
oportunidades de aprendizaje de sus hijos
en el hogar (...)

 La psicóloga Diana Baumrind estudió el

comportamiento de 100 niños con edades
comprendidas entre los 3 y los 5 años e hizo
entrevistas a sus padres y madres. Su
investigación la llevó a establecer tres estilos de
crianza que posteriormente fueron ampliados:
Permisivo, autoritario, democrático y negligente

 PERMISIVO

En el estilo de crianza permisivo las normas y límites se encuentran

ausentes. Los padres y madres consienten todos los caprichos de sus hijos
e hijas, satisfaciendo sus necesidades al momento. Serán niños y niñas
con actitudes tiranas ya que esperarán lo mismo del resto de personas,
afectando así a sus relaciones sociales.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS
CRIADOS EN FAMILIAS PERMISIVAS

•  Tienden a ser mucho más

alegres pero también son propensos
a desarrollar baja autoestima

• En la vida fuera de sus familias no se

sienten tan amados y hay reglas que
seguir que en ocasiones no pueden
entender.

• Generalmente presentan problemas en

la comunicación o relación con las
personas pues se vuelven insistentes
para lograr una satisfacción de sus
deseos.

 AUTORITARIO

Este estilo de crianza se caracteriza por

unos niveles de exigencia muy altos donde la
opinión de los niños y niñas no se tiene en
cuenta y no tienen opción a expresarse. Los
adultos son los que mandan y los que
establecen estrictas normas que, en caso de
no cumplirse, traerán consigo diversos
castigos. La afectividad es escasa y se
mantienen bastante distantes. El estilo de
crianza autoritario hará personas con baja
autoestima y bastante sumisos. En la
adolescencia, suelen ser rebeldes.
 Las desventajas del estilo autoritario es que los niños pueden ser:

• Cada vez más pasivos (los padres piensan por ellos).

• Privados de oportunidades y de aprender cuán capaces son realmente.
• Más lentos para adquirir autoconfianza.
• Privados del aprendizaje que se sigue de fallar algunas veces, y, por lo
tanto, su ingenio se reduce.
• Llevados a sentirse amados condicionalmente.
• Susceptibles a desarrollar ansiedad.
• Inseguros en torno a decisiones que impliquen independencia.
• Rebeldes y, en última instancia, desdeñosos de la autoridad, que
perciben como dura e injusta.
Además, muchos de los rasgos de este estilo (dureza, terquedad) pueden
ser utilizados por los niños para con sus propios padres.

NEGLIGENTE

Se caracteriza por desatender totalmente

a los niños y niñas. Las normas, límites,
nivel de exigencia y afectividad están
ausentes. La educación normalmente se
encuentra en terceras personas y se
forman niños y niñas con una autoestima
pésima y problemas de interacción social
con el resto de gente.
 Efectos del estilo negligente en los niños

• Baja autoestima

• No acatan ninguna norma

• Son niños muy vulnerables

a conflictos personales y • Poco sensibles a las emociones
sociales de los demás (baja empatía)
 DEMOCRATICO

El estilo de crianza democrático es el que tendrá un mayor impacto positivo en niños

y niñas y en las relaciones que establezcan con sus padres y madres. Estos últimos,
tienen una relación cercana, respetuosa y empática con sus hijos e hijas.

Las normas y límites que establecen en su justa medida hacen que los infantes se
sientan en un entorno seguro y de confianza, fortaleciendo así su autoestima. Es
decir, prioriza el respeto entre todos los miembros de la unidad familiar sin caer en la
permisividad y sin llegar a ser tan estricto como un estilo autoritario