Elisa Campero Malo

Brenda Gómez Sánchez

Textos Expositivos

Los textos expositivos tienen como objetivo principal expresar información o ideas de
manera objetiva; esta información debe ser veraz, confiable y demostrable.

En este tipo de textos el emisor siempre sabe más que el receptor; quien escribe tiene un
saber previamente organizado como un conjunto de hechos, representaciones
conceptuales, fenómenos o relaciones para exponer, presentar, justificar, probar o valorar
un conocimiento. Se produce entonces un conocimiento compartido entre el emisor y el
receptor (Combettes, en Álvarez, 1996), y mediante una serie de mecanismos lingüísticos
y textuales se engarza la información nueva, con la conocida o supuesta.

La exposición de un tema normalmente se apoya de otros tipos textuales, como

definición/descripción, clasificación/tipología, comparación/contraste,
pregunta/respuesta, problema/solución, causa/consecuencia (Álvarez y Ramírez, 2010).

Los textos expositivos requieren que el lector posea mayor compromiso atencional y
conocimientos previos, para acceder a la interpretación y posteriormente a la
comprensión. Entra en juego la invariancia sociolectal, lo que implica un uso determinado
de un vocabulario y su relación con un área específica del saber. Asimismo, el lector debe
poseer algunas características especiales, como pertenecer a un sector social de tipo
homogéneo y contar con cierto bagaje cultural. A mayor claridad sobre el sociolecto usado
en el texto, mayor posibilidad de comprensión existirá en el individuo (Padilla, Amador y
Olivo, 2022).

La clasificación habitual de estos textos comprende divulgativos y especializados, de

acuerdo con el público a quienes estén dirigidos; los primeros son para cualquier persona

1
que tenga interés en leer información sobre un tema, mientras que los segundos son para
quienes ya poseen información previa sobre él.

Son ejemplos de textos expositivos:

Hay marcas discursivas que ayudan a
textos académicos
identificar a los textos expositivos: función
enciclopedias
referencial, objetividad, oraciones
diccionarios
enunciativas o explicativas, registro formal
libros escolares
en la redacción, uso de tecnicismos,
tratados
presencia de conectores, verbos en modo
artículos especializados
indicativo, redacción en tercera persona,
artículos de divulgación científica
carácter divulgativo.
ponencias
manuales
informes
reportajes
noticias

2
Fuentes de información
Básicas
Álvarez, T. (1996). El texto expositivo-
explicativo: su superestructura y
características textuales. Didáctica, (8),
29-44.
file:///C:/Users/xps22/Documents/bren/
20824-Texto%20del%20art%C3%ADculo-
20864-1-10-20110603.PDF
Álvarez, T. y Ramírez, R. (2010). El texto
expositivo y su escritura. Folios, (32), 73-
88.
Complementarias
Avendaño, F. (2012, junio). Los textos
expositivos. Quehacer educativo, (24-29).
https://www.fumtep.edu.uy/component
/k2/item/804-los-textos-expositivos-en-
el-aula
Bioy, A. (2006). La invención de Morel.
Alianza/Emecé, pp. 94-95.
Bustamante, M. E., Hernández, S.,
Restrepo, M. V. y Ríos, P. A. (2019). La
comprensión lectora fortalecida por los
textos expositivos. Ciencias Sociales y
Educación, 8(16), 133-147.
https://doi.org/10.22395/csye.v8n16a8
Centro Virtual Cervantes. (s. f.). Texto
expositivo.
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/bibli
oteca_ele/diccio_ele/diccionario/txtexpo
sitivo.htm
Díaz, L. (2005, julio-septiembre).
Redacción de textos expositivos: una
propuesta pedagógica. Educere, (30),
301-309.
http://www.saber.ula.ve/bitstream/hand
le/123456789/19991/articulo3.pdf;jsessi
onid=518AD824DDE8AC02C182EFAEB6D
2FB81?sequence=2
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y prácticas a favor de las lenguas
originarias: el recurso del español para la
valoración y enseñanza de las lenguas
indígenas. Lingüística mexicana, VII(1), p.
9.
http://amla.org.mx/linguistica_mexicana
/Vol_VII_1/2013070105s.pdf
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sobre las ballenas?
https://www.greenpeace.org/colombia/
quieres-saber-mas-sobre-las-ballenas/
López, A. V. y De León, A. M. (2017).
Comprensión de textos expositivos:
Consideraciones teóricas y pedagógicas.
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284. https://bit.ly/2Vi9pcF
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Influencia de los organizadores gráficos
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Comuni@cción, 1(9).
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36/1080129436_MA.PDF
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Portal Académico del CCH, UNAM.
https://portalacademico.cch.unam.mx/al
umno/tlriid1/unidad3/textoExpositivo