UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

SEMITICA DE LOS GNEROS CONTEMPORNEOS

(SEMITICA DE LOS MEDIOS I)

PROGRAMA Y PLAN DE ACTIVIDADES

AO 2016

Equipo de Ctedra:
Soto, Marita
Aprea, Gustavo
Petris, Jos Luis
Lpez Barros, Claudia
Martnez Mendoza, Rolando
Varela, Graciela
De Lazzari, Gastn
Gmez, Rosa
Miguel, Vctor
Alonso, Mara Alejandra
Loggia Bergero, Ana Ins
Prez Rial, Agustina
Steimberg, Oscar (Profesor Emrito Invitado)
Tassara, Mabel (Profesora Consulta Invitada)

catedrasoto.com.ar

OBJETIVOS
El objetivo de la materia es el de abrir para el estudiante la posibilidad de un acceso
analtico, desde una perspectiva semitica, al material de trabajo del operador y/o el investigador
de la comunicacin contempornea. Se ha focalizado prioritariamente la problemtica de los
gneros discursivos, que remite a la de la comunicacin en su conjunto a travs del
reconocimiento de las clasificaciones de mensajes puestas en obra espontneamente, de manera
cotidiana, tanto en relacin con la comunicacin meditica como con la interpersonal. Se apuntar
a la circunscripcin de los distintos tipos de gneros y a los efectos de su asentamiento en los
medios, as como a su articulacin con los diferentes estilos a travs de los que se manifiestan los
"modos de hacer" prevalecientes en distintas instancias de la produccin comunicacional. Para
ello, se atender a las entradas analticas que la semitica contempornea ha desarrollado en
relacin con el campo retrico (en el que se incluye el estudio de la produccin figural, narrativa y
argumentativa), el temtico y el enunciativo, privilegiando los registros mediticos de la narracin,
la informacin, el entretenimiento y el humor. Se incorpora una seleccin de artculos que
discuten el rol y las transformaciones de los dispositivos en sus dimensiones tcnica y tecnolgica
en la produccin discursiva.
En el trabajo con los estudiantes se conceder especial atencin a la necesidad de la
circunscripcin del objeto de anlisis, como instancia superadora de la perspectiva generalizante y
no especfica, caracterstica de la mirada habitual sobre los medios. Con este propsito, se pondr
el acento en la importancia de la eleccin de una metodologa que permita la articulacin de los
conceptos tericos con el anlisis de casos particulares.

CONTENIDOS MNIMOS
El estudio de la produccin social de sentido: el anlisis de los discursos en relacin con el
conjunto de la investigacin en ciencias sociales. Globalidad y especificidad en la teora semitica:
las clasificaciones sociales de los discursos y su consideracin por parte de la teora. Medio, gnero
y estilo en los lenguajes contemporneos. Las distintas entradas analticas en el estudio de las
configuraciones textuales, en relacin con los niveles retrico, temtico y enunciativo. La
circulacin discursiva. Permanencia y cambio en los lenguajes masivos: los actuales fenmenos de
mezcla y transposicin en los gneros de la ficcin, la informacin, el humor y el entretenimiento
meditico.

REAS TEMTICAS
I. Gnero y estilo en relacin con los lenguajes contemporneos
Las clasificaciones sociales de los discursos: especificidades, intersecciones. Diferencias en el
comportamiento de los sistemas clasificatorios.
ll. Niveles de anlisis y campos de produccin de sentido
El estudio de las configuraciones discursivas. Circunscripcin y descripcin de propiedades
temticas, retricas (narrativas, figurales, argumentativas) y enunciativas.
- Macro configuracin y figuracin textuales
- Construccin y caracterizacin en los textos

- Efecto de comunicacin / efecto de significacin: la escena enunciativa

III. Los lenguajes y sus operaciones

Globalidad y especificidad en la teora semitica. La produccin social de sentido: definicin
terica y aproximacin metodolgica. Desfase entre Produccin y Reconocimiento. Los fenmenos
de intertextualidad. Gneros y estilos como lugar de interseccin entre los distintos lenguajes de
los medios y sus operaciones.
IV. Dispositivo y enunciacin: restricciones y posibilidades de la produccin discursiva
La nocin de dispositivo y su incidencia en la produccin discursiva. Delimitacin de conceptos
intervinientes en la consideracin de los estudios sobre dispositivo: materia significante, medio,
lenguaje, contenido, expresin, gestin de contacto.
V. Temas de circulacin discursiva 1: la articulacin del concepto de construccin social de
sentido en el comportamiento de dispositivos, medios, gneros y estilos
Vida y transformacin histrica de gneros, los transgneros, cambios estilsticos en los lenguajes,
los lenguajes y gneros populares, metaforizacin y construccin de "lo real", la confrontacin de
estilos y la convivencia de distintos verosmiles discursivos.
VI. Temas de circulacin discursiva 2: las transposiciones en los medios
El pasaje a los medios de los gneros populares y de la produccin literaria y teatral; los pasajes
intermediticos.
BIBLIOGRAFA
UNIDAD I:
I. Gnero y estilo en relacin con los lenguajes contemporneos
Steimberg, Oscar (2013): "Proposiciones sobre el gnero", Recordatorio de la nocin de
estilo, "Sobre algunas exhibiciones contemporneas del trabajo sobre los gneros"
en Semiticas. La semitica de los gneros, de los estilos, de la transposicin, Buenos Aires,
Eterna Cadencia.
Bajtn, Mijail (1982) El problema de los gneros discursivos, en Esttica de la creacin
verbal, Mxico, Siglo XXI.
Aprea, Gustavo y Soto, Marita (2012) De La Familia Falcn a Graduados Revista Ciencias
Sociales N 81, Buenos Aires.
Kirchheimer, Mnica, Problemas de lectura: lo infantil y lo adulto en la animacin
comercial contempornea, Revista Oficios Terrestres, 2011.

Textos de referencia
Diccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje (2003), Buenos Aires, Siglo XXI,
[1974].
Derrida, Jacques (1991) La ley del gnero Traduccin de Jorge Panesi para la Ctedra de
Teora y Anlisis Literario, FFyL UBA, Buenos Aires: mimeo. Original; (1980) La loi du
genre, en Glyph, 7, Baltimore: John Hopkins University Press

UNIDAD II
ll. Niveles de anlisis y campos de produccin de sentido
Delimitacin de los campos de la Descripcin y la Narracin
Hamon, Philippe (1991): "Competencia descriptiva/competencia narrativa", "Descriptivo y
saber" y "Descriptivo y taxonoma" de "Introduccin al anlisis de lo descriptivo, Buenos
Aires, Edicial,.
Diferencia entre narracin y relato
Steimberg, Daro G. (2014) Narrativa y vida cotidiana en Soto, Marita Habitar y narrar,
Buenos Aires, Eudeba (en prensa)
Tassara, Mabel (seleccin): "El relato en la cultura y los medios", material de la Ctedra.
Campo Figural
Soto, Marita (2015) Operaciones retricas
Argumentacin
Barthes, Roland (1982): "La red" de lnvestigaciones retricas I. La antigua retrica,
Barcelona, Ediciones Buenos Aires. (Tambin en La aventura semiolgica, Barcelona,
Paids, 1990.)
Bremond, Claude (1982): "El rol del influenciador" en AA.VV.: lnvestigaciones retricas II,
Barcelona, Ediciones Buenos Aires.
Campo temtico
Segre, Cesare (1988): "Tema/motivo", de Principios de anlisis del texto literario,
Barcelona, Crtica.
Tassara, Mabel (2001): Glora, ocaso y resurgimiento del tema, de El castillo de Borgonio.
La produccin de sentido en el cine, Buenos Aires, Atuel- Coleccin del Crculo.
Panofsky, Erwin (1979): El significado en las artes visuales, Madrid, Alianza.
Metz, Christian (1975): "El decir y lo dicho en cine" en AA.VV.: Lo verosmil, Buenos Aires,
Tiempo Contemporneo.
Gmez, Rosa (1996) Temas articuladores del gnero telenovela en Soto, Marita (coord.)
Telenovela / Telenovelas. Los relatos de una historia de amor. Buenos Aires, Atuel

Campo enunciativo
Introduccin al problema de la enunciacin material preparado por la ctedra
Vern, Eliseo (2004): "Cuando leer es hacer: la enunciacin en el discurso de la prensa
grfica (fragmentos) de Fragmentos de un tejido, Barcelona, Gedisa.
Textos de referencia
Metz, Christian (1991): "Cuatro pasos en las nubes: sobrevuelo terico" de L'enonciation
impersonnelle ou le site du film, Pars, Meridiens Klincksieck.
III. Los lenguajes y sus operaciones
Martnez Mendoza, Rolando y Petris, Jos Luis (2014) La semitica argentina y la
publicacin de Semiticas y La semiosis social 2. El trabajo de Eliseo Vern y Oscar
Steimberg en Revista Figuraciones Nro. 11. Buenos Aires: rea Transdepartamental de
Crtica de Artes UNA, noviembre 2014
Vern, Eliseo (1987): "Lo ideolgico y la cientificidad", "Discursos sociales" y "El sentido
como produccin discursiva" de La semiosis social, Buenos Aires, Gedisa.
Vern, Eliseo (2013) 16. Actividad del lenguaje y procesos cognitivos y 21. Lgicas
sistmicas sociales y socio individuales en La semiosis social 2. Ideas, Momentos,
interpretantes, Buenos Aires: Paids
Petris, Jos Luis y Martnez Mendoza, Rolando (2013) "Pierre Menard, autor del Quijote. Y
de la Semiosis social. Notas sobre la teora de los discursos sociales de Eliseo Vern,
mimeo. (Seleccin de fragmentos)
IV. Dispositivo y enunciacin: restricciones y posibilidades de la produccin discursiva
Aprea, Gustavo (2014): "Las muertes del cine" en Carln, Mario y Scolari, Carlos La muerte
de los medios masivos. El comienzo del debate, 2da. edicin, Buenos Aires, La Cruja
Metz, Christian (1974): "El estudio semiolgico del lenguaje cinematogrfico", revista
Lenguajes nro.2, Buenos Aires, Nueva Visin.
Traversa, Oscar (2014) Parte A "Dispositivo: Una nocin descriptiva?" en Inflexiones del
discurso. Cambios y rupturas en las trayectorias del sentido. Buenos Aires, Santiago Arcos
Editor /SEMA
Manovich, L., 2005 [2001]. La inferfaz en El lenguaje de los nuevos medios de
comunicacin. Barcelona: Paids.
Schaeffer, Jean Marie (1994), La imagen precaria. Sobre el dispositivo fotogrfico, Madrid,
Ctedra

Textos de referencia
Soto, Marita (2014) La puesta en escena de todos los das. Prcticas estticas de la vida
cotidiana, cap. 4 Buenos Aires, Eudeba.
Vern, Eliseo (2013) 20. La revolucin del acceso en La semiosis social 2. Ideas,
Momentos, interpretantes, Buenos Aires: Paids
Vern, Eliseo (2012) Prlogo en Carln, Mario y Neto, Antonio Fausto La poltica de los
internautas Buenos Aires: La Cruja
Ramos, Sergio: Internet y procesos discursivos en las finanzas individuales, Apartado n
5 En Pentlogo III de CISECO
Lpez Claudia (2014): "De cmo un medio puede ver a otro: la audiovisualidad de la radio
en los comienzos del cine sonoro argentino", editado en Letra. Imagen. Sonido L.I.S.
Ciudad mediatizada Ao IV, # 10, Segundo semestre 2013 Buenos Aires.
V. Temas de circulacin discursiva 1: la articulacin del concepto de construccin social de
sentido en el comportamiento de dispositivos, gneros y estilos
Steimberg, Oscar, Leer dibujos con Barthes, con Gombrich, con Nal Roxlo: con Steinberg.
Revista Entre Lneas, Nro. 1, octubre 2014, Buenos Aires.
Carln, Mario: "El retrato: un transgnero 'alto' en los medios masivos", material de la
Ctedra.
Traversa, Oscar (1997): "Mirando hacia atrs/mirando hacia adelante: discusin y
conclusiones acerca de un recorrido por la prensa" de Cuerpos de papel. Figuraciones del
cuerpo en la prensa 1918-1940, Barcelona, Gedisa.
Textos de referencia
Alonso, Mara Alejandra: Dime quin eres y te dir con quin andabas Spin off, relaciones
interdiscursivas evidentes entre dibujos animados.
VI. Temas de circulacin discursiva 2: las transposiciones en los medios
Genette, Grad (1989) Cinco tipos de transtextualidad, entre ellos, la hipertextualidad
de Palimpsestos, Madrid, Taurus.
Steimberg, Oscar (2013) "Libro y transposicin" en Semiticas. La semitica de los gneros,
de los estilos, de la transposicin, Buenos Aires, Eterna Cadencia.
Traversa; Oscar (2014) "Carmen la de las transposiciones" en Inflexiones del discurso.
Cambios y rupturas en las trayectorias del sentido. Buenos Aires, Santiago Arcos Editor
/SEMA

Textos de referencia
Lpez Barros, Claudia (2008) La figura del comensal en el arte efmero en O. Steimberg,
O. Traversa, M. Soto (coords.) El volver de las imgenes, Buenos Aires, La Cruja.

MODO DE TRABAJO
El trabajo se distribuir en clases obligatorias tericas y prcticas. Durante el desarrollo de
las clases prcticas los cursantes profundizarn la lectura de la bibliografa, discutirn con los
docentes las reas problematizadas en los tericos y desarrollarn trabajos prcticos (de carcter
grupal) de anlisis de textos de medios masivos.

I) Tericos
Son de carcter obligatorio. En los mismos los cursantes debern elaborar y entregar (a la
finalizacin de cada clase) fichas de escucha con la siguiente modalidad:
Fecha

Nombre y apellido del alumno

Comisin de prctico

- Tema tratado en el terico.

- reas problematizadas por el docente.
- Dudas y/o puntos de inters del alumno.
Las fichas sern constancia de presencia y escucha de los tericos.
Para facilitar la lectura de los docentes se solicita que sean realizadas siempre en el tamao
standard nro.3 (20 x 12 cm.).
Tambin, por favor, que el reverso de las mismas sea obtenido con el giro ascendente de la ficha
(nunca con su giro lateral).

II) Trabajos prcticos

Durante el desarrollo del curso los alumnos llevarn a cabo, grupalmente e
individualmente, el anlisis de casos, atendiendo:

Para cada texto analizado a:

Las implicancias discursivas de materia/s significante/s, lenguaje/s, soporte
tcnico, medio, dispositivo.
La delimitacin de rasgos retricos, temticos y enunciativos y su interaccin en
trminos de la produccin de sentido.
Las inserciones genricas y estilsticas

En trminos de la circulacin discursiva realizada a:

Las variaciones observables en el campo de efectos de sentido posibles que cada
texto genera (en trminos temticos, retricos y enunciativos).
En relacin con lo anterior, la delimitacin de las condiciones de reconocimiento
del nuevo texto.

III) Rgimen de promocin

Es obligatorio:

El 75 % de asistencias a tericos

El 75 % de asistencias a prcticos

La elaboracin de 2 parciales individuales

La elaboracin de los trabajos prcticos grupales/individuales antes indicados.

a) Promocin sin examen final

Se obtiene con notas 7 o ms en cada parcial y tambin en la calificacin final de los
trabajos prcticos.
Existe la posibilidad de recuperar 1 slo parcial (siempre que su nota no haya sido aplazo).
La recuperacin ser al finalizar la cursada.
b) Promocin con examen final
Se obtiene la habilitacin para rendir examen final con promedio de los dos parciales y de
los trabajos prcticos entre 4 y 6.
Si alguna de las notas de los parciales o la nota final de los prcticos es aplazo debe ser
recuperada.
Slo puede recuperarse 1 aplazo. La recuperacin ser al finalizar la cursada.
FIRMA DE LIBRETAS
Al finalizar la cursada los docentes de prcticos asentarn en las libretas universitarias de
los alumnos:

la aprobacin sin examen final con su correspondiente nota

y la aprobacin de los trabajos prcticos que habilita a presentarse a examen final, segn
corresponda.

NOTA: Es importante que cada alumno complete este trmite para evitar inconvenientes
posteriores por posibles omisin o extravo de las constancias de aprobacin, tanto de la materia
como de sus trabajos prcticos.