Institución Educativa Departamental San Benito

Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,

Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”

Grado:
2 Periodo Secuencia 1
decimo

Docente: Olga Marcela Sandoval Suarez Correo: spiquisol82@gmail.com

Celular:
Ejes de conocimiento: Contenidos:
 Uso comprensivo del conocimiento  Aplicaciones biotecnológicas.
científico
Tiempo de Desarrollo: Fecha de Inicio y finalización:

Propósito:
Desarrollar en el estudiante habilidades de pensamiento crítico - científico que le permitan participar en el
mejoramiento de su calidad de vida y el cuidado ambiental, proponiendo soluciones a situaciones de la vida
cotidiana.
Descripción:
En esta guía repasaremos acerca del uso biotecnológico en la ciencia.

Indicadores de Desempeño:

Analiza situaciones exitosas en el uso de técnicas biotecnológicas

Saber Saber
y su impacto en la calidad de vida de las comunidades.

Saber
Identifica las etapas, insumos y aplicaciones de la técnica molecular
Hacer PCR y PCR-RT.

Saber ser Analiza las implicaciones éticas y medio ambientales del uso de
tecnologías en procesos biológicos en diversos contextos.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Por qué es tan importante el uso biotecnológico en la

ciencia en la vida cotidiana?
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”

1. MOTIVATION
Colorea

Trabalenguas

Crea tu propio trabalengua con el siguiente tema “ BRILLA”

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”

3. ACCIONES DE APRENDIZAJE

APLICACIONES DE LA BIOTECNOLOGIA

La biotecnología tiene aplicaciones en cuatro grandes áreas industriales. Estas incluyen la atención de la salud
(médica), la agricultura, los usos no alimentarios de los cultivos (industriales) y otros productos (por ejemplo,
plásticos biodegradables, aceite vegetal, biocombustibles) y usos ambientales.

La aplicación de la biotecnología y la microbiología se enfoca especialmente en células procariotas o

eucariotas, enzimas y proteínas relevantes, genética aplicada y biotecnología molecular, genómica y
proteómica, fisiología microbiana y celular aplicada, biotecnología ambiental, procesos, productos y más.

Vacunas: Una de las más importantes aplicaciones de la biotecnología la encontramos en las vacunas, cuya
singular relevancia tiene un rol protagónico en la actualidad. En esencia, se trata de sustancias químicas que
estimulan el sistema inmune del cuerpo humano para combatir los patógenos que atacan al organismo.

Antibióticos: Como sucede con las vacunas, la producción de antibióticos sin los cuales no podríamos
concebir la medicina como lo hacemos hoy representa otro de los más importantes usos de la biotecnología.
Es que todo antibiótico, un producto biotecnológico en sí mismo, es capaz de inhibir el crecimiento bacteriano
o directamente eliminar bacterias y determinadas clases de microorganismos sensibles, uno de los mayores
avances en la historia de las ciencias.

Cultivos resistentes a las plagas: La biotecnología también ha proporcionado técnicas de gran eficacia
para la creación de cultivos capaces de expresar resistencia a las plagas de forma natural, una innovadora e
inteligente alternativa a los dañinos pesticidas.

Biorremediación: Otro de los usos más importantes de la biotecnología es, justamente, el de la protección
medioambiental. Comúnmente referida como biotecnología ambiental, refiere a la tecnología aplicada al
tratamiento de desechos y la prevención de la contaminación de los ecosistemas, permitiendo limpiar desechos
y agentes contaminantes a gran escala y de forma más eficiente que con los métodos convencionales.

Producción industrial: La biotecnología industrial es la aplicación de la biotecnología que abarca desde

la producción de estructuras celulares hasta la producción de elementos biológicos para diversos y numerosos
usos de la industria. Incluye la utilización de células como microorganismos, o componentes de células como
enzimas, para generar productos de utilidad industrial.
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”

4. RETOS DE APRENDIZAJE

TEMA: BIOTECNOLOGIA

RETO UNO.

1. Contesta las siguientes preguntas

¿Qué es la biotecnología?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Cuál es el propósito de la biotecnología en la sociedad ?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Qué negativas tiene la biotecnología en la ciencia?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los avances de la biotecnología en Colombia?
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

2. Busca las palabras de la sopa de letras.

 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”

3. Dibuja 6 ejemplos del uso de la biotecnologia.

ACROSTICO

B _________________________________________________________
I __________________________________________________________
O _________________________________________________________
T _________________________________________________________
E _________________________________________________________
C _________________________________________________________
N _________________________________________________________
O _________________________________________________________
L _________________________________________________________
O _________________________________________________________
G _________________________________________________________
I __________________________________________________________
A _________________________________________________________
 Institución Educativa Departamental San Benito
Resolución de aprobación No 3747 de 17 septiembre de 2003 Preescolar a Educación Básica Secundaria,
Resolución No 4146 de 01de agosto de 2006 Educación Media, y Resolución 8822 de 17 de diciembre de 2008 Educación SAT
“SER, SABER Y SABER HECER PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR”

Autoevaluación

Estudiante:________________________________________________Grado:

_ Fecha:

Competencias Criterios de Autoevaluación Valoraci

ón:
Desempeños Con responsabilidad y honestidad responde a los
siguientes criterios. De 1 a 5
Cognitiva Comprendo las temáticas en estudio. (Conocimiento)

Saber saber Explico con mis propias palabras los diversos contenidos
abordados. (Conocimiento)
Analizo con argumentos fundamentados, basándome en las
diversas temáticas abordadas. (Conocimiento)
Dedico suficiente tiempo al estudio y desarrollo de los
diferentes compromisos (Responsabilidad)
Me esmero por profundizar en las diversas temáticas en
Laboral Saber estudio (Responsabilidad)
hacer Soy puntual con la entrega de tareas, trabajos y materiales de
clase (Responsabilidad)
Participo productivamente, escuchando y aportando
(Responsabilidad)
Me preparo con suficiente tiempo y dedicación para las
evaluaciones (Responsabilidad)
La presentación de mis trabajos es excelente y sigo las
instrucciones dadas (Responsabilidad)
Mi relación con la profesora es respetuosa y amable, acato
Ciudadana las indicaciones que me dan (Interacción profesor)
Demuestro hábitos de cortesía, respeto y buen trato por mis
Saber ser compañeros promoviendo la armonía en la clase
(Interacción con sus compañeros)
Cuido y aprecio el entorno y el medio ambiente promoviendo
el orden y la limpieza (Interacción con el entorno)
Evidencio respeto por las diversas representaciones
culturales: origen, color, apariencia física, limitaciones,
ideologías,
creencias e identidad sexual (Interacción con el entorno)