Escala de Procrastinación en Adolescentes

CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ENSEÑANZA
DEL DERECHO A.C.

CONAED
DATOS GENERALES
Nombre de la institución
Nombre de la Facultad
Nombre del programa educativo
INSTRUCCIONES
El presente instrumento de autoevaluación está compuesto de interpelaciones que le

permitirán al Comité Evaluador determinar si el Programa reúne los requisitos de calidad
en general. Esta evaluación es la prueba crítica del juicio profesional colectivo y, junto
con la mejora continua, es la base del dictamen de acreditación.
La información presentada será verificada por el Comité Evaluador en su visita de

verificación, la cual habrá de estar organizada conforme a los "Lineamientos Generales
sobre la Presentación del Instrumento de Autoevaluación y su Material Probatorio"
que le facilitará el CONAED
A continuación se presenta el formato general para cada indicador.

INDICADOR CRITERIO
CATEGORIA ANEXO VALOR VALOR VALOR

OBTENID
No. MÁXIM O EVALUADO
O R
FUNDAMENTACIÓN
RELACION DE ANEXOS
FUNDAMENTACIÓN
NUMERICA
COMITÉ EVALUADOR
Será necesario indicar en el apartado de "NO.ANEXO" el número de anexos que se

encontrarán en las carpetas y cajas y que van en relación a los anexos relacionados en el
espacio de "RELACIÓN DE ANEXOS" y el Programa habrá de calificarse en el apartado
VALOR OBTENIDO, tomando como referencia el VALOR MÁXIMO establecido para cada
criterio, así como fundamentarlo. En caso de que el valor obtenido sea menor al máximo,
será necesario fundamentar la ponderación inferior obtenida. Se recomienda realizar
dicho ejercicio mediante una Simple regla de tres.
El espacio de "EVALUADOR" será utilizado únicamente por el Comité Evaluador

CATEGORÍA 1: PERSONAL ACADÉMICO
INTRODUCCIÓN. El éxito de un programa depende, fundamentalmente, del personal académico,

de la formación que éste tenga, de su desempeño y compromiso con la institución
GUIA PARA LA AUTOEVALUACIÓN
Se evalúa:
1. Si la institución tiene un proceso de reclutamiento abierto, por medio de convocatorias

públicas o instrumentos equivalentes para que sea transparente y permita atraer un
mayor número de candidatos.
2. Si para su selección se toma en cuenta la experiencia laboral, docente y de

investigación; y se efectúan exámenes de oposición, clases modelo o equivalentes,
con el propósito de que la planta docente responda a los perfiles requeridos por el
Plan de Estudio.
3. Si la contratación cubre los requerimientos para el cumplimiento del Plan de Estudio y

si en la misma participan Cuerpos Colegiados.
4. Si cuentan con mecanismos para la superación de la Planta docente, como cursos

permanentes de formación y actualización docente, y para la utilización de
herramientas computacionales,
5. El apoyo otorgado a los docentes para que realicen estudios de Posgrado,
6. Si existe un equilibrio entre la cantidad de profesores de tiempo completo y de

asignatura.
7. El tiempo de dedicación a las distintas actividades sustantivas; docencia, investigación

y vinculación-extensión, así como a las asesorías y tutorías.
8. Si existen reglamentos, programas y procedimientos para otorgar estímulos y

reconocimientos al desempeño de los docentes en forma transparente.
9. Si existen reglamentos y mecanismos para el movimiento escalafonario del personal

docente, en los que participen los cuerpos colegiados, y que sean difundidos entre la
comunidad.
1.1 RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN Y
CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE
CONTRATACIÓN
1.1.1.¿ Cuenta con un marco normativo ANEX VALOR VALOR VALOR

para el ingreso, permanencia y O OBTENID
promoción del personal académico MÁXIM O EVALUADO
adscrito al programa? No. O R
15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

CONTRATACIÓN
1.1.2. ¿Los nuevos docentes cuentan ANEX VALOR VALOR VALOR

con un perfil afín a los requerimientos del O OBTENID
programa? MÁXIM O EVALUADO
No. O R
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

CONTRATACIÓN
1.1.3. ¿Los procesos de selección del ANEX VALOR VALOR VALOR

personal académico adscrito al programa O OBTENID
son transparentes y equitativos? MÁXIM O EVALUADO
No. O R
15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.2. DESARROLLO
ANEX VALOR VALOR VALOR

O OBTENID
1.2.1.¿Cuentan con un programa MÁXIM EVALUADO
O
institucional de formación, actualización No. O R
y superación académica partiendo de la
detección de necesidades? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
1.3. CATEGORIZACIÓN Y NIVEL DE

ESTUDIOS

O OBTENID
1.3.1 ¿Existe un equilibrio entre la MÁXIM EVALUADO
O
cantidad de profesores de tiempo No. O R
completo y de asignatura de acuerdo a
los requerimientos del plan de estudios? 15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
1.3. CATEGORIZACIÓN Y NIVEL DE

ESTUDIOS
1.3.2. ¿El nivel de estudios de la planta ANEX VALOR VALOR VALOR

académica está orientado a la disciplina O OBTENID
O R
que imparten? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
1.4. DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE ACADÉMICA DE LOS DOCENTES DE
TIEMPO COMPLETO

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
No. O R
1.4.1 ¿Existe una Normatividad que
regule las actividades de los docentes? 15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.4. DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA

ACADÉMICA DE LOS DOCENTES DE
TIEMPO COMPLETO

1.4.2. ¿Existe un Programa de trabajo y
O OBTENID
otros instrumentos que evidencien la MÁXIM EVALUADO
O
distribución real de las cargas de trabajo No. O R
de la planta académica, en la que se
impulse la investigación? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.5 EVALUACIÓN

O OBTENID
1.5.1. ¿El programa cuenta con MÁXIM EVALUADO
O
normatividad que establezca los No. O R
estímulos y reconocimientos al
desempeño académico? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

1.5.2. ¿.Existe un Programa e
O OBTENID
instrumentos de evaluación que MÁXIM EVALUADO
O
contemplen la participación de alumnos, No. O R
pares, cuerpos colegiados y
autoridades? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

1.5.3. ¿Los docentes están al tanto de O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
los mecanismos y resultados de sus
No. O R
evaluaciones?
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

1.5.4. ¿La evaluación docente impacta O OBTENID
MÁXIM EVALUADO
en la permanencia y promoción del O
No. O R
personal académico?
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.6 PROMOCIÓN

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
1.6.1. ¿El programa cuenta con No. O R
normatividad para la promoción del
personal docente? 15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
1.6.2. ¿Cuentan con mecanismos, No. O R
instrumentos de verificación y políticas
de promoción del personal docente? 15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
1.6.3. ¿Se hace difusión de los ANEX VALOR VALOR VALOR

estímulos entre el personal de la planta O OBTENID
académica? MÁXIM O EVALUADO
No. O R
15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
SUBTOTALES VALOR MÁXIMO VALOR VALOR DEL

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 1 PERSONAL EVALUADOR
DOCENTE
185
CATEGORÍA 2: ALUMNOS
INTRODUCCIÓN. Los alumnos constituyen una de las partes centrales de un programa

académico, por lo que es importante conocer sus características en cuanto a antecedentes
académicos antes de ingresar, desempeño a lo largo de su paso por el programa y su perfil de
egreso.
Es también relevante, considerar el ambiente académico donde los alumnos se
desenvuelven y cómo lo impactan, los diferentes elementos que intervienen en el proceso
de formación del estudiante. Los indicadores deben permitir evaluar si existen procesos
transparentes de selección y si se cuenta con guías para orientar la preparación de
aspirantes para el ingreso, tanto para los trámites, como para el examen de admisión.
1. Es necesario que el/la alumno/a que ingresa a la licenciatura en Derecho satisfaga
un mínimo de requisitos en cuanto a conocimientos, habilidades, actitudes y
valores, señalados en un perfil de ingreso, verificables mediante mecanismos
eficaces y eficientes que permitan que sólo sean aceptados quienes cumplen con
los mínimos que al respecto se fijen. Se evalúa si existen normas y procesos
transparentes de selección de estudiantes, así como guías para orientar a los
aspirantes respecto a los trámites de ingreso y para la presentación del examen de
admisión.
2. Es necesario la verificación de la existencia y efectividad de mecanismos de

nivelación de conocimientos en los estudiantes de nuevo ingreso. Destacando que
no es suficiente implementar estrategias de nivelación, sino evaluar sus resultados
para implementar acciones de mejora y asegurar los perfiles de ingreso requeridos
Estará establecido que los aspirantes presenten un examen de admisión, que de
acuerdo con el perfil, permita un proceso de selección, en el que sólo sean
aceptados aquellos aspirantes que cumplan con el mínimo de conocimientos,
actitudes, y habilidades establecidos previamente.
3. Deberá existir una guía o manual que contenga toda la información relativa al
proceso de admisión, mismo que se entregará oportunamente a los aspirantes a
ingresar al programa.
4. Los criterios de selección de los aspirantes a ingresar, deberán ser explícitos y

tomar en cuenta los requerimientos anteriormente señalados, así como sus
antecedentes académicos.
5. En el caso de que el proceso de admisión de los aspirantes sea de carácter

institucional, es conveniente que se tomen en cuenta los requerimientos
específicos de ingreso al programa.
6. Se evalúa si la institución realiza sesiones de inducción a la escuela y si realiza

acciones para prevenir problemas de reprobación y o deserción. Si se cuenta con
un sistema de información de trayectorias escolares y si se realizan
investigaciones educativas de dichas trayectorias
7. Se evalúa si los estudiantes por grupo permiten que se desarrolle en condiciones

favorables el proceso de enseñanza – aprendizaje. Si cuentan con un sistema
eficiente de titulación que pueda incluir diversas opciones y que existan programas
para incrementar los índices.
8. Se evalúa si conocen de manera sistemática y oportuna los diversos índices de

eficiencia (reprobación, deserción, eficiencia terminal, resultados Egel-Ceneval,
titulación).
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.1 SELECCIÓN Y ADMISIÓN

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
2.1.1.¿Los procesos institucionales para No. O R
la selección y admisión de estudiantes
se aplican en forma transparente? 20
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.1 SELECCIÓN Y ADMISIÓN

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
2.1.2. ¿Cuenta con guías para orientar a No. O R
los aspirantes tanto para los trámites
como para el examen de admisión? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.2 INGRESO

O OBTENID
2.2.1. ¿Realizan sesiones de inducción MÁXIM O EVALUADO
para los estudiantes de nuevo ingreso? No. O R
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
2.2.2. ¿Hacen una caracterización de los ANEX VALOR VALOR VALOR

estudiantes de nuevo ingreso a través O OBTENID
del análisis de los resultados del examen MÁXIM O EVALUADO
O
de admisión, entrevistas, estudios No. R
socioeconómicos y trayectorias
escolares por escuela de procedencia? 20
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
2.2.3. ¿ Tienen mecanismos para ANEX VALOR VALOR VALOR

evaluar los resultados de las estrategias O OBTENID
de nivelación, que sirvan para MÁXIM O EVALUADO
implementar acciones de mejora y No. O R
asegurar los perfiles de ingreso
requeridos en los estudiantes de los 20
programas educativos?.
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.3 TRAYECTORIA

2.3.1. ¿El Programa cuenta con un
O OBTENID
sistema de información que permita MÁXIM EVALUADO
O
conocer el desempeño académico de los No. O R
estudiantes, para la entrega y difusión de
las calificaciones en tiempo y forma? 15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.3 TRAYECTORIA

2.3.2. ¿El Programa cuenta con un
O OBTENID
mecanismo para efectuar MÁXIM EVALUADO
O
investigaciones educativas que permitan No. O R
instrumentar acciones para mejorar el
desempeño académico? 15
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.4 TAMAÑO DE LOS GRUPOS

2.4.1. ¿El tamaño de los grupos, permite
O OBTENID
que se desarrolle en condiciones MÁXIM EVALUADO
O
favorables el aprendizaje de los No. O R
estudiantes, de acuerdo al modelo
académico de la institución? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.5 TITULACIÓN

O OBTENID
2.5.1. ¿El programa cuenta con un MÁXIM EVALUADO
O
sistema de titulación eficiente con varias No. O R
opciones, acorde al modelo educativo
institucional? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.5 TITULACIÓN

O OBTENID
2.5.2. ¿Cuentan con programas para MÁXIM O EVALUADO
incrementar los índices de titulación ?. No. O R
20
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 2 ALUMNOS 2.6 ÍNDICES DE RENDIMIENTO ESCOLAR
2.6.1. ¿La institución genera de manera ANEX VALOR VALOR VALOR

sistemática y oportuna la información de O OBTENID
los índices de reprobación, deserción, MÁXIM O EVALUADO
eficiencia terminal, resultados del EGEL- No. O R
CENEVAL y de la titulación para
20
desarrollar programas remediales que
permitan abatir los problemas en el
rendimiento académico de los
estudiantes?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 2 ALUMNOS EVALUADOR
170
CATEGORÍA 3: PLAN DE ESTUDIOS
INTRODUCCIÓN. Es la base sobre la cual descansa un programa y su importancia reside, en su

capacidad para dar forma a la experiencia académica, que busca la transmisión y construcción del
conocimiento, a la vez que lo secuencia y dosifica en extensión y profundidad. Establece, además
los niveles de conocimiento esperados y las estrategias requeridas para que el alumno desarrolle y
asuma actitudes, habilidades y valores, así como las modalidades de la conducción del proceso de
enseñanza aprendizaje, las formas de evaluación y los recursos y materiales de apoyo
1. En éste criterio se evalúa si se cuenta con un modelo educativo que sustente al
Plan de Estudios y si existe congruencia entre la misión, visión y objetivos
estratégicos de la institución y de la facultad , escuela, división o departamento y la
misión, visión y los objetivos a estratégicos del Plan de Estudios.; asimismo,
deberá estar estructurado en forma coherente, de tal manera que el estudiante
adquiera los conocimientos fundamentales, desarrolle y asuma las actitudes,
habilidades y valores requeridos para el ejercicio de su profesión, que sean
congruentes con la misión de la institución y el perfil del egresado.
Cada IES podrá desglosar las ASIGNATURAS en el número de materias que estime
pertinentes cumpliendo con un mínimo de 300 y un máximo de 450 créditos, Las MATERIAS
deberán comprender el 80% de los créditos del plan de estudios y el 20% restante quedará para
que cada IES defina el perfil de egreso de sus alumnos.
2. Los objetivos del plan de estudios deberán considerar:
 El desarrollo de la capacidad para definir, plantear y atender problemas del

Derecho, afines en cuanto a la demanda de los sectores productivo, social y de
servicios.
 El fomento de la responsabilidad del abogado en el mantenimiento de la
calidad de sus servicios.
 La adopción de valores éticos en el ejercicio de la profesión.
 El desarrollo de la capacidad para mantener la competencia en el ejercicio de
la profesión.
 La generación de hábitos de estudio, la disciplina y trabajo en grupos
disciplinarios e interdisciplinarios.
 El desarrollo de habilidades y actitudes para ejercer el liderazgo en la
sociedad. Se trata de valorar si existe una metodología para la actualización o
modificación del plan de estudios por lo menos cada cinco años, mecanismos
que permitan la participación de los docentes en forma colegiada, los
diagnósticos y estudios prospectivos en el ámbito local y global de las
demandas de la sociedad, los avances científico-tecnológicos y del mercado
laboral, que fundamenten la actualización del plan de estudios o la creación de
nuevas carreras. esfuerzos tendientes al desarrollo de nuevas formas y
espacios de atención educativa pertinentes a las necesidades sociales,
haciendo uso intensivo de las tecnologías de la información, por lo que, entre
otros aspectos, deben orientarse hacia el impulso de la educación abierta y en
línea.
3. Para tal efecto es necesario tomar en consideración los siguientes aspectos:

 Incluir aspectos normativos y establecer criterios de aplicación general para
que la educación abierta y en línea provea servicios y apoyos a estudiantes y
docentes, tanto para programas completos, como para facilitar el desarrollo de
unidades de aprendizaje o asignaturas en línea,
 Incorporar en la enseñanza nuevos recursos tecnológicos, elaborar materiales
didácticos multimedia, efectuar inversiones en las plataformas tecnológicas
que requiere la educación en línea, utilizar las tecnologías para la formación
de personal directivo, docente y de apoyo que participa en las modalidades
escolarizada, no escolarizada y mixta,
 diseñar y operar una estrategia de seguimiento y evaluación de los resultados
de los programas académicos en modalidades no escolarizada y mixta ,
 diseñar nuevos modelos educativos.
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.1 FUNDAMENTACION

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
3.1.1 ¿La institución cuenta con un No. O R
Modelo Educativo que sustenta al Plan
de Estudios? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.1 FUNDAMENTACION
3.1.2¿Existe congruencia entre la misión, ANEX VALOR VALOR VALOR

visión y objetivos estratégicos de la O OBTENID
institución, de la escuela o facultad y del MÁXIM O EVALUADO
Plan de Estudios, cumpliendo éste con No. O R
un mínimo de 300 créditos?. 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.2 PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
3.2.1. ¿El perfil de ingreso considera los No. O R
conocimientos y habilidades de los
aspirantes al programa educativo? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.2 PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

3.2.2. ¿Existe pertinencia y congruencia
O OBTENID
de los valores, actitudes, conocimientos MÁXIM EVALUADO
O
y habilidades que señala el perfil de No. O R
egreso con los objetivos del Plan de
Estudios? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.3 NORMATIVIDAD PARA LA

PERMANENCIA
3.3.1 ¿La institución cuenta con una ANEX VALOR VALOR VALOR
normativa que señale claramente los O OBTENID
requisitos de permanencia, egreso, MÁXIM O EVALUADO
O
No. R
equivalencia y revalidación del programa
académico? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.3 NORMATIVIDAD PARA LA

PERMANENCIA
O OBTENID
3.3.2 ¿La normatividad se difunde entre MÁXIM O EVALUADO
la comunidad estudiantil? No. O R
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.4 PROGRAMAS DE LAS MATERIAS

O OBTENID
3.4.1. ¿Existe articulación horizontal y MÁXIM O EVALUADO
vertical de las asignaturas? No. O R
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

3.4.2. ¿Existe congruencia entre los O OBTENID
objetivos de los programas de las MÁXIM O EVALUADO
materias y el perfil de egreso? No. O R
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
3.4.3.¿En los programas de las materias ANEX VALOR VALOR VALOR

se establecen claramente los objetivos O OBTENID
general y específicos, metodología de la MÁXIM O EVALUADO
enseñanza-aprendizaje, recursos No. O R
didácticos, formas de evaluación y
bibliografía?
5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

3.4.4 ¿Están definidas las materias que O OBTENID
constituyen el tronco común y las MÁXIM O EVALUADO
optativas? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.4 PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS
3.4.5. ¿Su plan de estudio incluye las ANEX VALOR VALOR VALOR
siguientes asignaturas y materias? O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
Las MATERIAS deberán comprender el No. O R
80% de los créditos del plan de estudios
y el 20% restante quedará para que cada
IES defina el perfil de egreso de sus
alumnos. 15
ASIGNATURAS MATERIAS
• Historia del • MATERIAS HISTORICAS.

Derecho. • Derecho Romano I.
• Filosofía del • Derecho Romano II.
Derecho. • Historia del Derecho Mexicano.
• Derecho Social. • Sistemas Jurídicos.
• Derecho • Teoría General del Estado.
Financiero.
• Derecho
Constitucional. • MATERIAS PROCESALES:
• Derecho • Teoría General del Proceso.
Mercantil. • Derecho Procesal Civil.
• Derecho Civil. • Derecho Procesal Penal.
• Derecho Penal. • Sistema Acusatorio Adversarial
• Derecho • Derecho Procesal Administrativo
Procesal • Derecho Procesal del Trabajo.
• Derecho Fiscal. • Medios alternativos de solución de conflictos
• Derecho • Argumentación jurídica
Internacional.
• Derecho
Empresarial. • MATERIAS CIVILES:
• Derecho • Acto Jurídico y Personas.
Administrativo. • Bienes y Derechos Reales.
• Derecho • Obligaciones.
Laboral. • Contratos Civiles.
• Derecho de
Comercio
Exterior • MATERIAS PENALES:
• Teoría de la Ley Penal y del Delito.
• Delitos en Particular.
• Criminología y Criminalística
• MATERIAS MERCANTILES:
• Títulos y Operaciones de Crédito.
• Sociedades Mercantiles.
• Contratos Mercantiles.
• Derecho Bancario y Bursátil.
• MATERIAS DE COMERCIO EXTERIOR:

• Derecho de Comercio Exterior.
• Derecho de las Integraciones.
• Derecho Aduanero.
• MATERIAS INTERNACIONALES:
• Derecho Internacional Público.
• Derecho Internacional Privado.
• MATERIAS DERECHO SOCIAL :

• Sociología general y jurídica
• Derecho Agrario
• MATERIAS DERECHO LABORAL

• Derecho Individual del Trabajo.
• Derecho Colectivo del Trabajo.
• Seguridad Social.
• MATERIAS ADMINISTRATIVAS:
• Derecho Administrativo I
• Derecho Administrativo II.
• Derecho de la Administración y Procuración de Justicia.
• MATERIAS FILOSÓFICAS:
• Introducción al Estudio del Derecho.
• Filosofía del Derecho.
• Ética Jurídica o Deontología Jurídica.
• Metodología Jurídica
• Teoría del Derecho
• OTRAS MATERIAS:
• Derechos Humanos.
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.5 CONTENIDOS

O OBTENID
3.5.1. ¿Los contenidos del Plan de MÁXIM EVALUADO
O
Estudios propician en el estudiante un No. O R
compromiso ético con la calidad y con la
preservación del medio ambiente? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.5 CONTENIDOS

O OBTENID
O
compromiso ético con las capacidades
creativa, crítica y autocrítica? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.5CONTENIDOS

3.5.3. ¿Los contenidos del Plan de O OBTENID
Estudios propician en el estudiante un MÁXIM O EVALUADO
compromiso ético con la investigación? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

O OBTENID
O
compromiso ético con el aprendizaje
autónomo de análisis y de síntesis? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
3.5.5 ¿Los contenidos del Plan de ANEX VALOR VALOR VALOR

Estudios propician en el estudiante un O OBTENID
compromiso ético con el trabajo en MÁXIM O EVALUADO
equipo? No. O R
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

compromiso ético con la comunicación MÁXIM O EVALUADO
oral y escrita? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

compromiso ético con la comunicación MÁXIM O EVALUADO
en un idioma extranjero? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

Estudios propician en el estudiante las O OBTENID
habilidades en el manejo de las nuevas MÁXIM O EVALUADO
herramientas tecnológicas, No. O R
fundamentales para el campo de estudio
y en las específicas del programa de 10
Derecho?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.6 FLEXIBILLIDAD CURRICULAR

3.6.1.¿El programa cuenta con materias
O OBTENID
optativas o salidas laterales que MÁXIM EVALUADO
O
permitan distintas alternativas No. O R
considerando la relación de estas con el
perfil de egreso? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.7 EVALUACION Y ACTUALIZACION

O OBTENID
3.7.1. ¿El programa cuenta con una MÁXIM EVALUADO
O
metodología para la actualización o No. O R
modificación del Plan de estudios, por lo
menos cada cinco años? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
3.7.2. ¿El Programa cuenta con ANEX VALOR VALOR VALOR

mecanismos que permiten la O OBTENID
participación de los docentes, en forma MÁXIM O EVALUADO
O R
No.
colegiada en el proceso de revisión
curricular? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
3.7.3. ¿Realizan diagnósticos y estudios ANEX VALOR VALOR VALOR

prospectivos en el ámbito local y global O OBTENID
respecto de los avances científicos, MÁXIM O EVALUADO
tecnológicos y las demandas de la No. O R
sociedad, que fundamentan la
actualización o modificación del Plan de
Estudios? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 3 PLAN DE ESTUDIOS 3.8 DIFUSION
3.8.1. ¿ La institución, escuela, facultad, ANEX VALOR VALOR VALOR

departamento o división tiene diversos O OBTENID
mecanismos de difusión del plan de MÁXIM O EVALUADO
estudios, tales como participación en No. O R
medios masivos de comunicación
(prensa, radio y televisión); orientación a
las personas que acudan a la institución
en busca de información y campañas en
instituciones de nivel medio superior que 10
incluyen conferencias, participación en
expo-profesiográficas y trípticos, entre
otros. ?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 3 PLAN DE EVALUADOR
ESTUDIOS
205
CATEGORÍA 4: EVALUACION DEL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN. La calidad en el desempeño del estudiante durante su permanencia en el

programa, deberá evaluarse mediante diversos tipos de exámenes, tareas, problemas para
resolver, ejercicios, prácticas, trabajos e informes y deberá considerar sus habilidades en
comunicación oral y escrita, empleando para ello instrumentos adecuados y pertinentes, que se
encuentren establecidos en los programas de asignaturas y que tengan congruencia con el Plan de
Estudios, además de ser conocidos por la comunidad académica estudiantil.
1. Se evalúa si los docentes aplican estrategias de evaluación que permitan verificar el
cumplimiento de los objetivos de aprendizaje en forma continua, si se encuentran
establecidas en los programes de asignatura y tienen congruencia con el Plan de
Estudios y si son conocidas por la comunidad académica y estudiantil.
2. Si tienen programas institucionales de becas para los estudiantes de alto rendimiento

y o de escasos recursos, si se difunden programas de becas otorgados por
instituciones privadas, si se operan programas de estímulos y reconocimientos y si se
difunden ampliamente todos estos procedimientos.
CRITERIO 4 EVALUACION DEL 4.1 METODOLOGIA

APRENDIZAJE

4.1.1. ¿Los docentes aplican
O OBTENIDO
estrategias de evaluación que MÁXIM EVALUAD
permiten verificar el cumplimiento No. O OR
de los objetivos de aprendizaje
en forma continua? 10
FUNDAMENTACI
ÓN
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACI
ÓN NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
APRENDIZAJE

O OBTENID
4.1.2. ¿Las estrategias de evaluación se MÁXIM EVALUADO
O
encuentran establecidas en los No. O R
programas de asignatura y tienen
congruencia con el plan de estudios? 10
FUNDAMENTACIÓN
RELACION DE ANEXOS
FUNDAMENTACIÓN NUMERICA
COMITÉ EVALUADOR

APRENDIZAJE

4.1.3. ¿Las estrategias de evaluación son O OBTENID
difundidas entre la comunidad MÁXIM O EVALUADO
académica y estudiantil? No. O R
10
FUNDAMENTACIÓN
RELACION DE ANEXOS
COMITÉ EVALUADOR
CRITERIO 4 EVALUACION DEL 4.2 ESTÍMULOS

APRENDIZAJE

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
4.2.1. ¿La Institución tiene establecido un No. O R
Programa de Becas para los estudiantes
sobresalientes y/o de escasos recursos? 10
FUNDAMENTACIÓN
RELACION DE ANEXOS
COMITÉ EVALUADOR

APRENDIZAJE

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
4.2.2. ¿El programa difunde entre la No. O R
comunidad los sistemas de Becas
otorgadas por otras instituciones? 10
FUNDAMENTACIÓN
RELACION DE ANEXOS
COMITÉ EVALUADOR

APRENDIZAJE
4.2.3.¿Otorga otro tipo de ANEX VALOR VALOR VALOR

O MÁXIM OBTENID
O O
No. EVALUADO
R
reconocimientos como diplomas y
eventos de premiación? 10
FUNDAMENTACIÓN
RELACION DE ANEXOS
COMITÉ EVALUADOR

APRENDIZAJE

O OBTENID
4.2.4. ¿Los procedimientos para el MÁXIM EVALUADO
O
otorgamiento de los reconocimientos y No. O R
estímulos son difundidos ampliamente
entre la comunidad? 10
FUNDAMENTACIÓN
RELACION DE ANEXOS
COMITÉ EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
EVALUADOR
CRITERIO 4
EVALUACION DEL
APRENDIZAJE
70
CATEGORÍA 5: FORMACIÓN INTEGRAL
INTRODUCCIÓN. La formación jurídica de los estudiantes, deberá complementarse, propiciando

en ellos una actitud emprendedora, con actividades culturales, deportivas, de orientación
profesional, orientación psicológica para la prevención de actitudes de riesgo, con servicios
médicos y con vinculación escuela-familia.
1. Se evalúa si se propicia una actitud emprendedora mediante la operación de
programas de desarrollo de emprendedores, incubadoras de empresas o similares, en
el que se conozca cuantos profesores y alumnos participan en él, el número de
empresas promovidas, los eventos organizados en el plantel y los organizados en
otras instituciones, señalando si se han obtenido reconocimientos.
2. Se evalúa la participación de los estudiantes, en forma masiva o bien formando parte

de las selecciones, en diferentes actividades deportivas, precisando si existe un
programa de actividades deportivas, el número de disciplinas y el número de
estudiantes que las practican, los eventos organizados, tanto dentro como fuera del
plantel y el número de estudiantes que utilizan diariamente las instalaciones
deportivas.
3. Se evalúa si cuentan con un programa de Orientación Profesional para estudiantes y

un Programa de eventos Científicos y Tecnológicos,(conferencias, seminarios,
congresos, etc.)
4. Se evalúa si existe un Programa Institucional de Orientación Psicológica para la

prevención de actitudes de riesgo (adicciones, contra la violencia, orientación sexual,
etc.)
5. Se evalúan los servicios médicos en dos aspectos, las actividades preventivas
(campañas, conferencias, cursos, etc.) y por otra parte, para inculcar estilos
saludables de vida en los estudiantes y la comunidad en general.
6. Se evalúa si existen cursos de inducción, a fin de que los padres conozcan las
instalaciones y la organización de la escuela, si existen publicaciones periódicas que
informen sobre la vida académica, si existen cursos de orientación a los padres y si los
invitan a eventos culturales.
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.1 DESARROLLO DE EMPREDEDORES

5.1.1.¿La Institución propicia una actitud
O OBTENID
emprendedora en los estudiantes con la MÁXIM EVALUADO
O
operación de Programas de Desarrollo No. O R
de Emprendedores, Incubadoras de
Empresas o similares? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.1 DESARROLLO DE EMPREDEDORES

5.1.2.¿La Institución organiza eventos
O OBTENID
que propicien la actitud empresarial y MÁXIM EVALUADO
O
fomenta que los estudiantes asistan a No. O R
otros organizados por otras
instituciones? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.2. ACTIVIDADES CULTURALES

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
5.2.1. ¿La Institución realiza actividades No. O R
culturales en las que participan los
estudiantes en forma activa? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.3. ACTIVIDADES DEPORTIVAS
5.3.1. ¿La Institución opera un programa ANEX VALOR VALOR VALOR

que integra diferentes disciplinas O OBTENID
deportivas, en las que participen MÁXIM O EVALUADO
activamente los estudiantes en forma No. O R
masiva y organiza eventos intramuros o
bien impulsa que los estudiantes acudan 5
a torneos extramuros?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.3. ACTIVIDADES DEPORTIVAS
5.3.2. ¿La Institución tiene programas ANEX VALOR VALOR VALOR

para que los estudiantes practiquen O OBTENID
diariamente actividades en los MÁXIM O EVALUADO
O
No. R
gimnasios? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.4. ORIENTACIÓN PROFESIONAL
5.4.1. ¿La Institución cuenta con un ANEX VALOR VALOR VALOR

Programa de Orientación Profesional O OBTENID
para estudiantes, con funciones MÁXIM O EVALUADO
claramente definidas para su inserción al No. O R
ámbito laboral?
5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.4. ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Programa de Eventos Científicos y O OBTENID
Tecnológicos tales como conferencias, MÁXIM O EVALUADO
viedeoconferencias, seminarios y No. O R
congresos, entre otros, en apoyo a la
formación curricular?
5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.5. ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
5.5.1. ¿La Institución opera un Programa ANEX VALOR VALOR VALOR

de Orientación Psicológica para O OBTENID
prevención de actitudes de riesgo MÁXIM O EVALUADO
(adicciones, contra la violencia, No. O R
orientación sexual, entre otros aspectos)
y para el apoyo de los estudiantes que lo 5
soliciten?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.6. SERVICIOS MEDICOS
5.6.1. ¿La Institución proporciona a los ANEX VALOR VALOR VALOR

estudiantes acceso a servicios médicos O OBTENID
para inculcarles estilos de vida MÁXIM O EVALUADO
saludables, así como para prevenir No. O R
enfermedades como obesidad,
hipertensión y diabetes, entre otras, que 5
pueda ser extensivo a la comunidad?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 5 FORMACIÓN INTEGRAL 5.7. ENLACE ESCUELA-FAMILIA
5.7.1. ¿La institución mantiene ANEX VALOR VALOR VALOR

comunicación con los padres de familia a O OBTENID
través de cursos de inducción, con el MÁXIM O EVALUADO
objetivo de que conozcan las No. O R
instalaciones, filosofía y organizaciones
de la institución, publicaciones
periódicas que les informen sobre la vida
académica de la escuela, cursos de 5
orientación a los padres sobre la
generación “Y” e invitación a los eventos
culturales?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 5 FORMACIÓN EVALUADOR
INTEGRAL
50
CATEGORÍA 6: SERVICIOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN

1. Se evalúa la operación del Programa de Tutorías, en el que la totalidad de los
profesores de tiempo completo, colaboran adecuadamente, si existe capacitación
para la formación de tutores y si el programa es evaluado.
2. Se evalúa la operación de asesorías para la resolución de problemas de

aprendizaje, realizando un registro de ellas.
3. Se evalúa la calidad de los servicios bibliotecarios, para conocer su capacidad de

espacio y mobiliario adecuado a las necesidades, el acervo bibliográfico
congruente con los programas de las asignaturas, actualizado y organizado para
facilitar la búsqueda y consulta, el programa de adquisiciones en el que participen
cuerpos colegiados, el número suficiente de suscripciones a revistas
especializadas, tanto impresas como electrónicas, si se cuenta con servicios de
bibliotecas digitales, videoteca, hemeroteca, internet y préstamos externos e
interbibliotecarios, si se tienen adaptaciones para personas con capacidades
diferentes y si existe un mecanismo para conocer la opinión de los usuarios,
respecto a la calidad de los servicios ofrecidos.
4. Se evalúa si la institución dispone de convenios con organizaciones para que los

estudiantes realicen prácticas profesionales, si les ofrecen becas y si se cuenta
con un Consejo de Vinculación en el que participan docentes, investigadores y
personal de las empresas que intervienen en el desarrollo curricular del programa
académico.
5. Se evalúa si existen bases de datos actualizadas de sus egresados, si realizan

encuestas periódicas a los empleadores, para conocer el desempeño de los
egresados y a estos para conocer su situación laboral y el grado de satisfacción,
respecto a la pertinencia del programa y si existe un documento que muestre el
análisis de los resultados de estas encuestas, para efectos de la actualización o
modificación del Plan de Estudios.
6. Se evalúa si existen convenios de intercambio académico, que permitan

desarrollar programas de movilidad estudiantil, así como de docentes e
investigadores y evaluar si los productos fortalecen al programa académico.
7. Se evalúa si el servicio social está reglamentado y controlado, si se ajustan las

actividades al perfil de egreso o bien a labores al servicio de la comunidad.
8. Se evalúa si existe una bolsa de trabajo que facilite la inserción al mercado laboral
de los estudiantes y de los egresados..
CRITERIO 6 SERVICIOS DE APOYO 6.1 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
PARA EL APRENDIZAJE TUTORIAS

6.1.1. ¿La Institución tiene un Programa
O OBTENID
de Tutorías que contribuye a la MÁXIM EVALUADO
O
formación del tutorado en todas sus No. O R
dimensiones (personal, social, moral,
afectiva y cognitiva)? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR


O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
6.1.2. ¿En el Programa de Tutorías No. O R
participa la totalidad de los profesores de
tiempo completo? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR


O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
No. O R
6.1.3. ¿El Programa de Tutorías es
evaluado permanentemente? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

6.1.4. ¿El Programa de Tutorías es ANEX VALOR VALOR VALOR

difundido ampliamente entre la O OBTENID
comunidad estudiantil? MÁXIM O EVALUADO
No. O R
5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 6 SERVICIOS DE APOYO 6.2. ASESORIAS ACADÉMICAS

PARA EL APRENDIZAJE
6.2.1 ¿Los docentes de la Institución ANEX VALOR VALOR VALOR

proporcionan asesorías para la O OBTENID
resolución de problemas, diferentes a las MÁXIM O EVALUADO
tutorías? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 6 SERVICIOS DE APOYO 6.3. BIBLIOTECA
PARA EL APRENDIZAJE
6.3.1. ¿La Institución tiene una Biblioteca ANEX VALOR VALOR VALOR
con la capacidad de espacio y mobiliario O OBTENID
adecuada a los servicios que MÁXIM O EVALUADO
proporciona? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

PARA EL APRENDIZAJE
6.3.2. ¿La Institución tiene un acervo con ANEX VALOR VALOR VALOR
títulos y volúmenes que satisfacen las O OBTENID
necesidades establecidas en los MÁXIM O EVALUADO
programas de asignatura, que se No. O R
encuentra actualizado y adecuadamente
organizado para facilitar la búsqueda y
consulta? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

PARA EL APRENDIZAJE

6.3.3. ¿La Institución tiene un Programa
O OBTENID
de Adquisiciones de libros y revistas que MÁXIM EVALUADO
O
responde a las necesidades de la No. O R
comunidad educativa, en el que
participen los Cuerpos Colegiados? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

PARA EL APRENDIZAJE

O OBTENID
6.3.4. ¿La Institución tiene un número MÁXIM EVALUADO
O
suficiente de suscripciones a revistas No. O R
especializadas en el ámbito jurídico,
impresas y electrónicas? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

PARA EL APRENDIZAJE

6.3.5. ¿La Institución tiene servicios de O OBTENID
bibliotecas digitales, videoteca, MÁXIM O EVALUADO
hemeroteca e internet? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

PARA EL APRENDIZAJE

6.3.6. ¿La biblioteca de la institución O OBTENID
ofrece servicio de préstamos externos e MÁXIM O EVALUADO
interbibliotecarios?. No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

PARA EL APRENDIZAJE

6.3.7. ¿La biblioteca de la institución tiene O OBTENID
adaptaciones para facilitar su uso a MÁXIM O EVALUADO
personas con capacidades diferentes?. No. O R
5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

PARA EL APRENDIZAJE

6.3.8. ¿La biblioteca de la institución
O OBTENID
cuenta con un buzón de sugerencias, MÁXIM EVALUADO
O
que permiten conocer la opinión de los No. O R
usuarios, al respecto de la calidad de los
servicios que ofrece? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 6 SERVICIOS EVALUADOR
DE APOYO PARA EL
APRENDIZAJE
65
CATEGORÍA 7: VINCULACIÓN-EXTENSIÓN
INTRODUCCIÓN.

1. Se evalúa si la institución dispone de convenios con organizaciones, para que los
estudiantes realicen prácticas profesionales, si les ofrecen becas y si se cuenta
con un Consejo de Vinculación en el que participan docentes, investigadores y
personal de las empresas que intervienen en el desarrollo curricular del programa
académico.
2. Se evalúa si existen bases de datos actualizadas de sus egresados, si realizan

encuestas periódicas a los empleadores para conocer el desempeño de los
egresados y a estos para conocer su situación laboral y el grado de satisfacción,
respecto a la pertinencia del programa y si existe un documento que muestre el
análisis de los resultados de estas encuestas para efectos de la actualización o
modificación del Plan de Estudios.
3. Se evalúa si existe un área especializada para atender la educación continua

profesional, que oferta cursos y diplomados abiertos a la comunidad y al público
en general, en diferentes modalidades (abierta o a distancia), teniendo formatos
para su evaluación por parte de las personas que reciben la capacitación. Si existe
un Centro de lenguas extranjeras, si proporcionan servicio externo de asesorías
técnicas que permiten obtener recursos financieros adicionales a la escuela y si
existe un Programa de servicios comunitarios que comprenda eventos de difusión
cultural, asesorías y capacitación en forma gratuita y de ayuda en casos de
desastres y la obra editorial que permita difundir la ciencia y la cultura.
CRITERIO 7 VINCULACIÓN- 7.1 VINCULACIÓN CON LO SECTORES

EXTENSIÓN PÚBLICO, PRIVADO Y SOCIAL
7.1.1. ¿La Institución dispone de varios ANEX VALOR VALOR VALOR

convenios con organizaciones de los O OBTENID
sectores productivo, público y social para MÁXIM O EVALUADO
que los estudiantes y docentes realicen No. O R
visitas técnicas, prácticas escolares,
prácticas profesionales o estadías
profesionales? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 7 VINCULACIÓN- 7.1 VINCULACIÓN CON LO SECTORES

EXTENSIÓN PÚBLICO, PRIVADO Y SOCIAL
7.1.2.¿La Institución cuenta con un ANEX VALOR VALOR VALOR

Consejo de Vinculación, en donde O OBTENID
participan docentes, investigadores y MÁXIM O EVALUADO
personal de las empresas que No. O R
intervienen en el desarrollo curricular del
programa académico y que imparten
cursos, conferencias o desarrollan 5
investigaciones conjuntas escuela -
empresa?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 7 VINCULACIÓN- 7.2. SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EXTENSIÓN

7.2.1. ¿En la Institución existen bases de O OBTENID
datos actualizadas de los egresados del MÁXIM O EVALUADO
Programa académico? No. O R
10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN

O OBTENID
7.2.2. ¿Realizan encuestas periódicas a MÁXIM EVALUADO
O
los empleadores, y tienen un programa No. O R
orientado a conocer el desempeño
profesional de los egresados? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN

7.2.3. ¿Realizan encuestas periódicas a
O OBTENID
los egresados para conocer su situación MÁXIM EVALUADO
O
laboral y el grado de satisfacción, No. O R
respecto a la pertinencia del programa
académico? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN

O OBTENID
7.2.4. ¿Los resultados de las encuestas MÁXIM EVALUADO
O
se incorporan al desarrollo curricular No. O R
para modificar, si fuera necesario, el
Plan de Estudios? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN

7.2.5. ¿Se mantiene un vínculo estrecho
O OBTENID
con los egresados, que permite que MÁXIM EVALUADO
O
desarrollen actividades que contribuyen No. O R
al fortalecimiento del programa
académico? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 7 VINCULACIÓN- 7.3 INTERCAMBIO ACADÉMICO

EXTENSIÓN
7.3.1. ¿La Institución mantiene vigentes y ANEX VALOR VALOR VALOR
en operación, convenios de intercambio O OBTENID
académico con otras instituciones MÁXIM O EVALUADO
educativas nacionales y extranjeras, que No. O R
permiten desarrollar programas de
movilidad de estudiantes, que coadyuvan 5
a su formación integral?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN
7.3.2. ¿La Institución mantiene vigentes y ANEX VALOR VALOR VALOR

en operación convenios de intercambio O OBTENID
académico, con otras instituciones MÁXIM O EVALUADO
educativas nacionales y extranjeras, que No. O R
permiten que docentes e investigadores
participen individualmente o en redes de
colaboración? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN
7.3.3. ¿El programa evalúa si los ANEX VALOR VALOR VALOR

productos y resultados obtenidos en el O OBTENID
intercambio académico, fortalecen el MÁXIM O EVALUADO
programa académico? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 7 VINCULACIÓN- 7.4 SERVICIO SOCIAL

EXTENSIÓN
7.4.1. ¿El programa cuenta con un ANEX VALOR VALOR VALOR

mecanismo reglamentado O OBTENID
adecuadamente, para el control de las MÁXIM O EVALUADO
actividades que realizan los estudiantes, No. O R
para cubrir las horas establecidas como
mínimo de servicio social?
5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
EXTENSIÓN

O OBTENID
7.4.2. ¿Se propicia que los programas de MÁXIM EVALUADO
O
servicio social se ajusten al perfil de No. O R
egreso o bien a labores al servicio de la
comunidad? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN
7.4.3. ¿El 100% de los estudiantes que O OBTENID
han iniciado los trámites de titulación han MÁXIM O EVALUADO
prestado el servicio social? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN

7.4.4. ¿Cuentan con mecanismos para O OBTENID
evaluar las actividades del servicio MÁXIM O EVALUADO
social? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 7 VINCULACIÓN- 7.5 BOLSA DE TRABAJO

EXTENSIÓN
7.5.1. ¿Existe en la Institución una Bolsa ANEX VALOR VALOR VALOR

de Trabajo que facilita la inserción al O OBTENID
mercado laboral de los estudiantes y MÁXIM O EVALUADO
egresados? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 7 VINCULACIÓN- 7.6 EXTENSIÓN

EXTENSIÓN
7.6.1. ¿La Institución cuenta con un área ANEX VALOR VALOR VALOR
especializada para atender la educación O OBTENID
continua profesional, que oferta cursos y MÁXIM O EVALUADO
diplomados abiertos a la comunidad y al No. O R
público en general en diferentes
5
modalidades (presencial, a distancia o
virtual) y cursos de idiomas?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN
7.6.2. ¿Los cursos de educación continua ANEX VALOR VALOR VALOR

y centros de idiomas son evaluados por O OBTENID
O R
las personas que reciben la
capacitación? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EXTENSIÓN
7.6.3. ¿El área de Educación Continua de ANEX VALOR VALOR VALOR

la Institución, proporciona asesorías O OBTENID
técnicas o conferencias impartidas por MÁXIM O EVALUADO
los estudiantes y docentes del Programa, No. O R
que permiten obtener recursos
financieros adicionales a la escuela?
5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
EXTENSIÓN
7.6.4. ¿El área de Educación Continua ANEX VALOR VALOR VALOR

desarrolla actividades de servicios O OBTENID
comunitarios, tales como eventos de MÁXIM O EVALUADO
difusión cultural, asesorías y No. O R
capacitación en forma gratuita; ayuda en
caso de desastres y la obra editorial que 5
permite difundir la ciencia y la cultura?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 7 EVALUADOR
VINCULACIÓN-
EXTENSIÓN
110
CATEGORÍA 8: INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN.

1. Se evalúa si existen lineamientos para la coordinación de las actividades
institucionales de investigación,
2. Si están definidas líneas de investigación para generar y aplicar el
conocimiento, vinculadas con los sectores público, privado y social, con
programas de desarrollo y con el Plan de estudios y si existe una forma de
aprobación de los programas y proyectos derivados de las líneas de
investigación.
3. Se evalúan los criterios para la creación, desarrollo y consolidación de grupos de

investigación que fomenten la participación de docentes, estudiantes e
investigadores y el financiamiento para el desarrollo de la investigación.
4. Se evalúa si los resultados de los proyectos se difunden en revistas científicas y se

exponen en congresos, quedando publicados en las memorias de dichos eventos.
5. Se evalúa la vinculación entre la investigación y la docencia, considerando la

participación de los investigadores en el diseño curricular y los mecanismos para
la incorporación de los resultados de la investigación a la docencia.
CRITERIO 8 INVESTIGACIÓN 8.1 LÍNEAS Y PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN
8.1.1. ¿Existen lineamientos que permiten ANEX VALOR VALOR VALOR

la coordinación de las actividades de O OBTENID
investigación, que proporcionan claridad, MÁXIM O EVALUADO
respecto a los mecanismos para la No. O R
definición de las líneas de investigación
para generación y aplicación del 5
conocimiento?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

INVESTIGACIÓN

8.1.2. ¿Las líneas de investigación se
O OBTENID
encuentran vinculadas con los sectores MÁXIM EVALUADO
O
público, privado y social, con programas No. O R
de desarrollo y con el Plan de Estudios,
incluyendo la innovación educativa? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
INVESTIGACIÓN

8.1.3. ¿Los lineamientos sirven de O OBTENID
referente para el desarrollo de MÁXIM O EVALUADO
programas y proyectos de investigación? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 8 INVESTIGACIÓN 8.2 RECURSOS PARA LA INVESTIGACIÓN

O OBTENID
8.2.1. ¿Se fomenta la creación, desarrollo MÁXIM EVALUADO
O
y consolidación de grupos de No. O R
investigación conformados por docentes,
estudiantes e investigadores? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 8 INVESTIGACIÓN 8.2 RECURSOS PARA LA INVESTIGACIÓN

O OBTENID
8.2.2. ¿La institución otorga MÁXIM EVALUADO
O
financiamiento para el desarrollo No. O R
adecuado de los programas y proyectos
de investigación? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 8 INVESTIGACIÓN 8.3 DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
8.3.1.¿Se difunden adecuadamente los ANEX VALOR VALOR VALOR

resultados de los proyectos de O OBTENID
investigación en revistas científicas MÁXIM O EVALUADO
nacionales e internacionales y se No. O R
exponen en congresos, quedando
publicados en las memorias de los 5
mismos?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 8 INVESTIGACIÓN 8.4 IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN
8.4.1. ¿La Institución cuenta con ANEX VALOR VALOR VALOR

instrumentos que permiten transferir los O OBTENID
resultados de la investigación para el MÁXIM O EVALUADO
avance tecnológico y el mejoramiento No. O R
social del entorno, e incorporar las
innovaciones educativas, producto de la
investigación para la mejora de la 5
práctica docente y el desarrollo
curricular?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 8 EVALUADOR
INVESTIGACIÓN
35
CATEGORÍA 9: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
INTRODUCCIÓN.

1. Se evalúa la suficiencia y estado de uso de las instalaciones, considerando que las
aulas e instalaciones sean suficientes de acuerdo con la matrícula, con la
modalidad didáctica y con las asignaturas, que existan cubículos de trabajo y
convivencia para el profesorado, espacios de desarrollo de eventos y actividades
culturales y deportivas así como adaptaciones a la infraestructura para personas
con capacidades diferentes
2. Se evalúa que exista un Programa de mantenimiento preventivo y correctivo de los

espacios educativos y programas de seguridad e higiene y de protección civil.
3. Se evalúa si la institución cuenta con equipo de cómputo adecuado para los

estudiantes, en apoyo a su formación, para los docentes e investigadores en
apoyo a su labor académica y para el personal administrativo para su labor
académico- administrativa, si disponen de equipo audiovisual suficiente y
adecuado para el desarrollo de las actividades académicas en las aulas y si
existen sistemas y equipos de comunicación adecuados para el desarrollo de las
actividades académicas y administrativas.
CRITERIO 9 INFRAESTRUCTURA Y 9.1 INFRAESTRUCTURA

EQUIPAMIENTO
9.1.1. ¿Son adecuadas las aulas ANEX VALOR VALOR VALOR

considerando la matrícula escolar, la O OBTENID
modalidad didáctica y el tipo de MÁXIM O EVALUADO
asignaturas? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EQUIPAMIENTO

9.1.2. ¿El Programa cuenta con O OBTENID
suficientes cubículos de trabajo para el MÁXIM O EVALUADO
personal docente? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
EQUIPAMIENTO

O OBTENID
9.1.3. ¿La institución cuenta con MÁXIM EVALUADO
O
suficientes espacios para el desarrollo de No. O R
eventos y actividades culturales y
deportivas? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EQUIPAMIENTO

O OBTENID
9.1.4. ¿La institución cuenta con MÁXIM EVALUADO
O
adecuadas instalaciones de trabajo para No. O R
el personal administrativo, de servicios y
de apoyo? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EQUIPAMIENTO

9.1.5. ¿Las instalaciones de la institución O OBTENID
tienen adaptaciones para personas con MÁXIM O EVALUADO
capacidades diferentes? No. O R
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EQUIPAMIENTO

9.1.6.¿La institución opera Programas de
O OBTENID
mantenimiento preventivo y correctivo MÁXIM EVALUADO
O
de la Infraestructura, para atender con No. O R
eficacia los requerimientos de la
comunidad académica ? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EQUIPAMIENTO

O OBTENID
9.1.7. ¿La Institución cuenta con MÁXIM EVALUADO
O
Programas de seguridad, higiene y No. O R
protección civil para prevenir factores de
riesgo en las actividades institucionales? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 9 INFRAESTRUCTURA Y 9.2 EQUIPAMIENTO

EQUIPAMIENTO
9.2.1. ¿La Institución dispone de equipo ANEX VALOR VALOR VALOR

de cómputo suficiente y adecuado para O OBTENID
la comunidad académica y MÁXIM O EVALUADO
No. O R
administrativa? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

EQUIPAMIENTO
9.2.2. ¿La comunidad académica dispone ANEX VALOR VALOR VALOR

de equipo audiovisual (televisores, O OBTENID
videoproyectores, reproductores de MÁXIM O EVALUADO
video etc.) en número suficiente para el No. O R
desarrollo de las actividades académicas
en las aulas? 10
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
EQUIPAMIENTO

O OBTENID
9.2.3. ¿La institución cuenta con sistemas MÁXIM EVALUADO
O
y equipos de comunicación adecuados No. O R
para el desarrollo de las actividades
académicas y administrativas? 5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 9. EVALUADOR
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
70
CATEGORÍA 10: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIAMIENTO
INTRODUCCIÓN.

1. Se evalúa si la institución cuenta con instrumentos de planeación, evaluación y
organización que permitan tener una eficaz y eficiente gestión administrativa.
2. Se evalúa el número del personal administrativo, de servicios y de apoyo sea

suficiente y adecuado, que tengan un programa para la capacitación y desarrollo
de éste personal y un programa de estímulos y reconocimientos.
3. Se evalúa la participación porcentual de los recursos asignados directamente por

la institución, de los recursos autogenerados, donativos y otros
4. Se evalúan los procedimientos institucionales para la asignación y ejercicio de los

recursos, los programas- presupuesto que permiten observar la articulación de las
metas con los recursos, para el adecuado funcionamiento del servicio educativo,
los sistemas contables para el registro y control de los recursos financieros y los
mecanismos de transparencia y rendición de cuentas.
CRITERIO 10 GESTIÓN 10.1 PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y

ADMINISTRATIVA Y ORGANIZACIÓN
FINANCIAMIENTO

Programa Institucional de Desarrollo a O OBTENID
largo plazo, que sirve de guía para la MÁXIM O EVALUADO
organización académico – administrativa, No. O R
en el que se encuentran explícitas su
Misión, Visión, políticas y líneas 2.5
estratégicas?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

FINANCIAMIENTO

10.1.2. ¿El Programa de desarrollo de la
O OBTENID
Institución tiene como base diagnósticos, MÁXIM EVALUADO
O
resultado de evaluaciones y estudios No. O R
prospectivos y se difunde entre la
comunidad del plantel? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
FINANCIAMIENTO
10.1.3. ¿La institución cuenta con un ANEX VALOR VALOR VALOR

Programa de Fortalecimiento de la O OBTENID
Calidad Educativa, que contempla MÁXIM O EVALUADO
procedimientos de aseguramiento de la No. O R
calidad como la acreditación y la
aplicación de las ISO 9000, entre otros? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
FINANCIAMIENTO

10.1.4. ¿La institución tiene un programa
O OBTENID
de inversión para adecuar la MÁXIM EVALUADO
O
infraestructura física a los requerimientos No. O R
del desarrollo de las actividades en el
mediano plazo? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

FINANCIAMIENTO
10.1.5.¿La Institución tiene establecidos ANEX VALOR VALOR VALOR

indicadores que permiten apreciar el O OBTENID
grado de cumplimiento de los objetivos MÁXIM O EVALUADO
estratégicos establecidos en el Programa No. O R
de Desarrollo Institucional, mediante la
revisión de las evaluaciones integrales
relativas a las metas planteadas en los
programas a mediano plazo y operativos 2.5
a corto plazo y los resultados
alcanzados?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

FINANCIAMIENTO

O OBTENID
MÁXIM O EVALUADO
10.1.6. ¿El Programa de Desarrollo No. O R
Institucional se desagrega en programas
a mediano y corto plazo? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

FINANCIAMIENTO
10.1.7. ¿La Institución realiza seguimiento ANEX VALOR VALOR VALOR

(trimestral o semestral) de los programas O OBTENID
anuales, para observar el grado de MÁXIM O EVALUADO
cumplimiento de las metas? (se elaboran No. O R
matrices FODA que permiten señalar
fortalezas, oportunidades y amenazas
en el mediano y largo plazo y los
resultados se entregan a los 2.5
responsables de la gestión académico-
administrativa para la toma de
decisiones).
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
FINANCIAMIENTO
10.1.8. ¿La Institución realiza ANEX VALOR VALOR VALOR

evaluaciones periódicas del impacto O OBTENID
social del programa académico, MÁXIM O EVALUADO
integrando los resultados del No. O R
seguimiento de egresados y de las
actividades de vinculación y extensión? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

FINANCIAMIENTO

O OBTENID
10.1.9. ¿En la Institución existen formas MÁXIM EVALUADO
O
de organización del profesorado que No. O R
fomentan el trabajo colegiado para la
toma de decisiones? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
FINANCIAMIENTO
10.1.10. ¿En la Institución cuentan con ANEX VALOR VALOR VALOR

Manuales en donde se encuentran O OBTENID
claramente definidas las funciones de los MÁXIM O EVALUADO
responsables de la administración No. O R
educativa, incluyendo los cuerpos
colegiados formados exclusivamente por
profesores y los Consejos Técnicos
Consultivos o equivalentes en donde 2.5
participan las autoridades, los docentes y
los alumnos?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 10 GESTIÓN 10.2 RECURSOS HUMANOS:

ADMINISTRATIVA Y ADMINISTRATIVOS, DE APOYO Y DE
FINANCIAMIENTO SERVICIOS

10.2.1. ¿La Institución cuenta con el O OBTENID
personal administrativo, de servicios y de MÁXIM O EVALUADO
apoyo adecuado a sus necesidades? No. O R
2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

ADMINISTRATIVA Y ADMINITRATIVOS, DE APOYO Y DE

10.2.2. ¿La Institución cuenta con un
O OBTENID
Programa de Capacitación y Desarrollo MÁXIM EVALUADO
O
que le permite tener al personal No. O R
preparado y actualizado para realizar su
labor de manera eficiente? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

ADMINISTRATIVA Y ADMINISTRATIVOS, DE APOYO Y DE

10.2.3. ¿La Institución cuenta con un
O OBTENID
Programa de Estímulos y MÁXIM EVALUADO
O
Reconocimientos que valore el No. O R
desempeño de su personal
administrativo, de servicios y de apoyo? 2.5
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR
CRITERIO 10 GESTIÓN 10.3 RECURSOS FINANCIEROS
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIAMIENTO
10.3.1. ¿ Existe una estructura de ANEX VALOR VALOR VALOR

financiamiento, que incluye los recursos O OBTENID
asignados directamente por la Institución MÁXIM O EVALUADO
y los recursos autogenerados? (que se No. O R
refieren a los obtenidos por la prestación
de servicios como educación continua,
servicio externo, consultorías, centros de 2.5
idiomas, seminarios de titulación,
donaciones, entre otros)
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

ADMINISTRATIVA Y
FINANCIAMIENTO
10.3.2. ¿Cuenta la Institución con ANEX VALOR VALOR VALOR

procedimientos institucionales para la O OBTENID
asignación y ejercicio de éstos recursos MÁXIM O EVALUADO
financieros y se operan programas- No. O R
presupuesto que permiten observar la
articulación de las metas con los
recursos financieros para el adecuado 2.5
funcionamiento del servicio educativo?
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

ADMINISTRATIVA Y
FINANCIAMIENTO
10.3.3. ¿ La Institución cuenta con ANEX VALOR VALOR VALOR

sistemas contables y mecanismos de O OBTENID
transparencia y rendición de cuentas, No. MÁXIM O EVALUADO
que permiten el registro y control de los O R
recursos financieros?( entre los que se
pueden mencionar los seguimientos
presupuestales y la auditorías internas y 2.5
externas)
FUNDAMENTACIÓ
N
RELACION DE
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓ
N NUMERICA
COMITÉ
EVALUADOR

OBTENIDO COMITE
CRITERIO 10. GESTIÓN EVALUADOR
ADMNISTRATIVA Y
FINANCIAMIENTO
40

Escala de Procrastinación en Adolescentes

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Escala de Procrastinación en Adolescentes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ENSEÑANZA

DEL DERECHO A.C.

El presente instrumento de autoevaluación está compuesto de interpelaciones que le

La información presentada será verificada por el Comité Evaluador en su visita de

A continuación se presenta el formato general para cada indicador.

CATEGORIA ANEXO VALOR VALOR VALOR

Será necesario indicar en el apartado de "NO.ANEXO" el número de anexos que se

El espacio de "EVALUADOR" será utilizado únicamente por el Comité Evaluador

INTRODUCCIÓN. El éxito de un programa depende, fundamentalmente, del personal académico,

1. Si la institución tiene un proceso de reclutamiento abierto, por medio de convocatorias

2. Si para su selección se toma en cuenta la experiencia laboral, docente y de

3. Si la contratación cubre los requerimientos para el cumplimiento del Plan de Estudio y

4. Si cuentan con mecanismos para la superación de la Planta docente, como cursos

5. El apoyo otorgado a los docentes para que realicen estudios de Posgrado,

6. Si existe un equilibrio entre la cantidad de profesores de tiempo completo y de

7. El tiempo de dedicación a las distintas actividades sustantivas; docencia, investigación

8. Si existen reglamentos, programas y procedimientos para otorgar estímulos y

9. Si existen reglamentos y mecanismos para el movimiento escalafonario del personal

1.1.1.¿ Cuenta con un marco normativo ANEX VALOR VALOR VALOR

1.1 RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN Y

1.1.2. ¿Los nuevos docentes cuentan ANEX VALOR VALOR VALOR

1.1 RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN Y

1.1.3. ¿Los procesos de selección del ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.2. DESARROLLO

ANEX VALOR VALOR VALOR

1.3. CATEGORIZACIÓN Y NIVEL DE

ANEX VALOR VALOR VALOR

1.3. CATEGORIZACIÓN Y NIVEL DE

1.3.2. ¿El nivel de estudios de la planta ANEX VALOR VALOR VALOR

1.4. DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.4. DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.5 EVALUACIÓN

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.5 EVALUACIÓN

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.5 EVALUACIÓN

ANEX VALOR VALOR VALOR

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.6 PROMOCIÓN

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.6 PROMOCIÓN

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 1 PERSONAL DOCENTE 1.6 PROMOCIÓN

1.6.3. ¿Se hace difusión de los ANEX VALOR VALOR VALOR

SUBTOTALES VALOR MÁXIMO VALOR VALOR DEL

INTRODUCCIÓN. Los alumnos constituyen una de las partes centrales de un programa

2. Es necesario la verificación de la existencia y efectividad de mecanismos de

4. Los criterios de selección de los aspirantes a ingresar, deberán ser explícitos y

5. En el caso de que el proceso de admisión de los aspirantes sea de carácter

6. Se evalúa si la institución realiza sesiones de inducción a la escuela y si realiza

7. Se evalúa si los estudiantes por grupo permiten que se desarrolle en condiciones

8. Se evalúa si conocen de manera sistemática y oportuna los diversos índices de

CRITERIO 2 ALUMNOS 2.1 SELECCIÓN Y ADMISIÓN

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 2 ALUMNOS 2.1 SELECCIÓN Y ADMISIÓN

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 2 ALUMNOS 2.2 INGRESO

ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 2 ALUMNOS 2.2 INGRESO

2.2.2. ¿Hacen una caracterización de los ANEX VALOR VALOR VALOR

CRITERIO 2 ALUMNOS 2.2 INGRESO