Está en la página 1de 9

Fe y Alegría Colombia

RUTA DE FORMACIÓN
PARA LA VIDA EN PLeNITUD
Transformar en clave
de capacidades
Fotografía adaptada de Margarit.Ralev.Com

pa
g.
1
¿Sobre qué enfoque se sustenta?
Enfoque sistémico: Ámbitos de acción y transformación

Vínculos relacionales más amplios con Ámbito grupos y poblaciones de diversa

cultural, histórica,
sociopolítica y

Dimensiones:
s i t u a d o

productiva
amplio ciedad, la cultura, los movimientos
sociales.

• Encuentro intersubjetivo y social con


Ámbito las personas y grupos del contexto in-
interpersonal mediato relacional.

psicoafectiva, espiritual,
corporal, intelectual,
S u j e t o

estética y ética

Dimensiones:
Ámbito • Desarrollos subjetivos, de individua-
del sujeto ción y de la trascendencia.

Fuente: Bravo y Vega, 2015


pag.

pa
g.
2
2
Fe y Alegría Colombia

pag.
3
¿Por qué poner el foco en
el desarrollo de Capacidades?
Porque una capacidad expresa:

• Aquello que es capaz de ser y hacer la persona o el grupo social para vivir de
manera digna, plena y satisfactoria.
• Atendiendo a sus aspiraciones.
• Implica poder elegir la manera en que realizarán esa vida.
• Y tener garantizadas las posibilidades para hacerlo,
• Y cuando ello no está dado, realizar las acciones ciudadanas necesarias para
exigirlas.
pag.

(Nussbaum, 2012; Mejía, 2014, inédito)

4
Fe
Fe yy Alegría
Alegría Colombia
Colombia

¿Cómo se entiende la formación integral?


Formación integral del ser

Conocer
(saber)

Ampliación de capacidades
Ampliación de capacidades

Gozar
(disfrutar celebrar) Hacer
(resolver)
Ser-estar
(Individuación-sub-
jetividad-desarrollo
de capacidades
esenciales y huma-
nas, cultivo de la
Transformar-se trascendencia) Convivir
(poder hacer (ser con otras-os)
consigo Construir la
misma-o/otras-os/ diversidad
ciudadanìa)
Emprender
(querer y
poder hacer)

Fuente: Bravo y Vega, 2015 Adaptado de Unesco (1996, 2002 y 2012)

pag.
pa
g.
5
5
Ética del cuidado Vida digna Cultura de paz
Cultura de paz Ética del cuidado Vida digna Ética del c
paz Ética del cuidado Vida digna Cultura de p
e paz Cultura de paz Ética del cuidado Vida digna

Ética del cuidado Vida digna Cultura de


paz Ética del cuidado Vida digna
Cultura de paz
Cultura de paz Ética del cuidado Vida digna ura de paz
dado Ética del cuidado Vida digna Cultura de p
e paz Cultura de paz Ética del cuidado Vida digna Ética

Ética del cuidado Vida digna Cultura de


paz Ética del cuidado Vida digna
Cultura de paz
Cultura de paz Ética del cuidado Vida digna Ética del
Ética del cuidado Vida digna Cultura de p
da digna Cultura de paz Ética del cuidado Vida Cultu
digna

Ética del cuidado Vida digna Cultura de


paz Ética del cuidado Vida digna
Cultura de paz
Cultura de paz Ética del cuidado Vida Cultura
pa digna
g.
6
Ética del cuidado Vida digna Cultura de p
Cultura de paz Ética del cuidado Vida digna Ética
Fe y Alegría Colombia
c
Por Capacidades y competencias
p categorías Ámbitos de acción y transformación
Ámbito de relaciones
Ámbito del sujeto Ámbito interpersonal
sociales más amplias

z
ampliación de
capacidades
Desarrollo y

Prácticas Prácticas

p ca
Prácticas

Capacidades y competencias
zl para el cuidado del cuerpo
Desarrollo y ampliación de capacidades
Ámbito Ámbito social
Ámbito del sujeto
interpersonal más amplio
Descubro, reconozco, valo- Descubrimos, Reconocemos mu-
ro, experimento y me siento reconocemos y tuamente nuestras
a gusto con las característi- valoramos, las cor- singularidades

p cas, cambios y posibilidades


que me ofrece mi cuerpo.
poreidades humanas
y de otros seres
corporales de et-
nia, género, forma

tuReconocimiento y valoración del cuerpo que habitan nuestro


planeta.
de ser y condición
socioeconómica.
Me construyo y afirmo como Contribuimos al de- Promovemos ac-
un ser único en relación con sarrollo de la corpo- ciones en favor del

z otras diversidades (etnia,


género, forma de ser, entre
reidad de los seres
humanos con los que
reconocimiento de
la dignidad de la
otras), reconociendo el nos relacionamos corporeidad de to-
papel de las otras personas en un marco de dos los seres vivos

a en la construcción de mi
corporeidad.
aceptación, respeto
e inclusión.
en sus diferentes
ciclos vitales.

pa Seleccionadas de acuerdo a los desarrollos de los niños y niñas y aquello que buscamos po-
tenciar de cara a su formación integral pag.
7
RUTA DE
FORMACIÓN
PARA LA
VIDA EN
PLENITU
D
Todos los pentagramas inician con la clave desde
donde debe leerse e interpretar la música. Hablan-
do musicalmente, la interpretación de la Ruta de
Formación para la Vida en Plenitud se ejecuta en
clave de expansión de las capacidades humanas. Su
función es ubicar la entonación para los intérpretes
y se convierte en la cualidad desde donde se dife-
rencian los sonidos. En este caso es una notación
musical que se conecta directamente con la Misión
de Fe y Alegría y apunta el foco de nuestra actua-
ción educativa en la construcción de paz y ciudada-
nía. Esta es una pieza musical que bien
interpretada garantiza la educación integral con la
que nos nom- bramos.

Fe y Alegría Colombia Carrera


5 No. 34-39, Bogotá
Teléfono 3209360
Página web: www.feyalegria.org.co E-
mail: dirnal@feyalegria.org.co
Fe y Alegría Colombia
@FeyAlegriaCOL
pa
g.
8

También podría gustarte