IE “Augusto B.

Leguía”
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“ACABADO DE MANOPLA”
2DO BIM

I.DATOS INFORMATIVOS Sesión 18/18

EDUCACIÓN PARA EL
ÁREA OPCIÓN OCUPACIONAL Industria Textil
TRABAJO
Realizamos Operatividad de
GRADO / SECCIÓN 3° A MÓDULO máquina de tejer cuidando
nuestra salud integral
FECHA 20-07-2023 DURACIÓN 5 HORAS
SUBDIRECTORA DE
DIRECTOR MOISÉS BARCAYOLA ROJAS MARIBEL CUBAS DIAZ
EPT
DOCENTE SOFIA CASAS CERVANTES

II.PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
La aplicación de adornos, broches,
botones, serealiza ordenadamente,
Piezas cosidas de
con las máquinas o equipos
manopla y gorro
apropiados y atendiendo a las
especificaciones técnicas.
El etiquetado exterior del artículo se Manopla y gorro con
realiza según la normativa instrucciones etiqueta colgante(hang
Gestiona proyectos Aplica de la empresa. tag)
de emprendimiento habilidades La presentación final de los Lista de cotejo
económico o social técnicas prendas, plegados o colgados
(percha) debidamente embolsados,
se realiza de forma manual o Manopla y gorro
mecánica, teniendo en cuenta el colocado en el
material y la forma de empaque
almacenaje/expedición, controlando
los mecanismos y atendiendo a las
normas deseguridad.
Organiza un conjunto de estrategias
y acciones en función del tiempo y Asume con
Organiza
de los recursos de que dispone, responsabilidad y
Gestiona su acciones
para lograr las metas de disciplina sus
aprendizaje de estratégicas aprendizaje, para lo cual establece
Portafolio
actividades
manera autónoma para alcanzar las un orden y una prioridad en las planificadas para
metas acciones de manera secuenciada y lograr sus objetivos.
articulada.
Enfoque
Valores Actitudes o acciones observables
Transversal
Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
INTERCULTURALI identidad cultural pertenencia de los estudiantes
DAD Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo
Justicia
sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde

III.MOMENTOS DE LA SESIÓN
PROCESOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS
MOMENTO 1: INICIO (25 MINUTOS)
• La docente saluda cordialmente a los estudiantes y coloca la fecha en la pizarra.

• Dialogamos acerca de la clase anterior.

• Después, muestra diferentes materiales como perlas, botones, cierre, lentejuela, hilo de bordar y
aplicaciones de estampado y respondemos las siguientes preguntas:
INICIO ¿Qué materiales observas?
¿para qué sirven estos materiales?
¿Cómo podrías aplicarlo en tu proyecto?

• Realizar y controlar las distintas operaciones de termo fijado planchado y/o acabado, asegurando el
óptimo funcionamiento de los medios de producción, para conferir a las prendas/artículos en textil y
piel las características y presentación final.
MOMENTO 2: DESARROLLO (175 minutos)
 IE “Augusto B. Leguía”
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
El docente motiva a todos sus estudiantes; Bien chicos lo mencionado tiene concordancia con el
tema: ¿Qué valor le da el acabado a la prenda? ¿Has observado este proceso en algún lugar? Ahora
como hemos identificado vamos realizar el acabado del crop top aplicando la ficha técnica del diseño:
• Se entrega a los estudiantes una lectura y en base a ello se responde las siguientes preguntas:
¿Qué es el acabado? ¿Por qué es importante el acabado? ¿Qué tipos de acabados se realiza en
el área textil?
• Luego se pide a cada estudiante seleccionar sus materiales para el acabado de su manopla.

• Se procede a realizar el acabado según la ficha de diseño con la ayuda y orientación de la docente:
cosido de perlas, botones, etiqueta, broche, lentejuelas.
PROCESO

• El cosido del valor solo se realiza en la parte delantera de la prenda.

La docente recuerda la importancia del acabado en una prenda siguiendo los procesos y operaciones
de la ficha técnica de diseño, para mantener la calidad del tejido de la prenda y la presentación,
teniendo en cuenta las normas de seguridad del taller y los implementos de protección.

MOMENTO 3: CIERRE (25 minutos)

• Al finalizar los estudiantes presentan la manopla con el acabado elegido.

CIERRE

• De manera voluntaria dos o tres de los estudiantes expresan su sentir por la experiencia vivida en
esta hora.
• Los estudiantes reflexionan sobre la actividad respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cómo se sintieron en clase? Por que
¿Para qué me sirve conocer estos procesos de acabado de la prenda?
¿Qué fue lo más difícil en el proceso de acabado?

IV.RECURSOS
MEDIOS Y MATERIALES
- Hoja de información
- Portafolio
- Prenda cosida
- Avíos (perla, lentejuela, cierre, botones, broches, etiqueta, hilo de bordar, aplicación de estampado)
- Hilo de coser según el color de la prenda.
- crochet
- Aguja de coser
- Tiza sastre
Plancha
Puente Piedra, 20 de julio del 2023

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Mg. Maribel Frida Cubas Diaz
DOCENTE
Subdirectora de EPT T1