Curso de

MICROECONOMIA
Carrera de Contaduría Pública
Profesor
Economista Carlos Jorge Sánchez Arza
Miércoles
De 13:30 a 17:30 hs.

UNIDAD I
La educación mueve la
economía. Modela la sociedad.
Pero lo hace a través de su
“producto”: la persona formada.
Peter F. Drucker
Las nuevas realidades (1989)
UNIDAD I

La economía y el problema económico

El concepto de economía.
Preguntas que los economistas tratan de responder.
Microeconomía. Macroeconomía.
Escasez y economía.
Recursos limitados y deseos ilimitados. Recursos:
clasificación de recursos.
Bienes económicos y libres. Frontera de Posibilidades.
Uso eficiente de los recursos.
El sistema de precios o de mercado como forma de
organización social.
El sistema centralizado como forma de organización
social y el sistema mixto.
LOS ECONOMISTAS EN EL TIEMPO

JOHN MAYNARD KEYNES KARL MARX ALFRED MARSHALL WILLIAN STANLEY JEVONS ADAM SMITH
 ECONOMIA
Generalidades
¿Dónde reside la esencia del hecho económico?
Claramente se observa el interés que tiene para toda persona, por ejemplo, el hecho de que
una depresión económica le deje sin ocupación, o que una inflación le destruya una parte
de los ahorros de su vida.
A la pregunta formulada se han dado diversas respuestas a lo largo de los dos últimos siglos,
que es cuando se puede decir que se ha consolidado una ciencia de la economía, aun
cuando la actividad económica sea tan antigua como la misma existencia del hombre.
John Stuart Mill (1806-1873) ha identificado el hecho o el problema económico con el de la
riqueza en general.
Werner Sombart (1863-1941) pregonó que mientras lo jurídico es la forma externa de la vida
social del hombre, lo económico es la materia de la misma vida social.
Joseph Schumpeter ( 1883 – 1950) redujo lo económico al problema de la satisfacción de las
necesidades humanas.
 ECONOMIA
Orígenes
• Origen
Uno de los primeros libros de ECONOMIA de que se tiene noticias ya fue escrito por Xenofonte, en
la Grecia del Siglo IV a. C. Pero su origen también proviene de Aristóteles (384-322 a. C.), para
quien la economía era la ciencia del abastecimiento que trata del arte de la adquisición.
Su origen etimológico proviene del griego OIKONOMIA, de OIKOS: casa; NOMOS: Ley; que
significa administrador de la casa familiar y por extensión OIKONOMIA.
Xenofonte debe ser considerado como uno de los primeros economistas, soldado condecorado y
discípulo de Sócrates. Xenofonte expresó sus ideas en términos del individuo que toma decisiones,
sea jefe militar, administrador público o cabeza del hogar familiar. Se concentró en la capacidad
humana, dirigida por un buen liderazgo, como la principal variable de la administración.
Un buen administrador se esfuerza por incrementar el tamaño del excedente económico de la unidad
que supervisa Por Ejemplo: la familia, la ciudad o el Estado, esto se logra por medio de
la habilidad, el orden y uno de los principios económicos más básicos , la división del trabajo.
La economía como ciencia. El conocimiento científico, causal, permite descubrir relaciones de
causa a efecto entre los fenómenos y una vez descubierta esas relaciones posibilita la previsión y la
acción sobre ellas. El conocimiento científico, aparte de causal, es un saber metódico. Hoy se
considera a ADAM SMITH como el padre de la economía porque fue ante todo el constructor de un
sistema de análisis plasmado en su gran obra “La riqueza de las Naciones” en 1776. Las 3
características principales de su análisis central: la división del trabajo, el análisis del precio y de la
asignación, y la naturaleza del crecimiento económico. En 1848, John Stuart Mill, dotado del mayor
coeficiente intelectual, escribió Los principios de economía política , considerado la biblia del profano
hasta 1890, en que Alfred Marshall publicó su obra Principios de economía.
 Economía. Concepto
“Es la ciencia que estudia la manera en que los hombres y la
sociedad terminan por elegir, con dinero o sin el, el empleo de
unos recursos productivos “escasos” que podrían tener diversos
usos alternativos para producir diversos bienes y distribuirlos
para su consumo presente o futuro entre las diversas personas y
grupos que componen la sociedad”
Paul Samuelson
 Las Necesidades
El hombre es un ser con necesidades. El concepto de necesidad le es inmediato e
impuesto, tanto para subsistir como para realizarse y perfeccionarse, el hombre necesita
continuamente de algo que tiene que encontrar fuera de si mismo y tiene que
encontrarlo con cierta cantidad de esfuerzo propio o trabajo.
Se produce entonces un desequilibrio entre lo que se es o se posee, y lo que se quiere
ser o se quiere poseer, ese desequilibrio generará un deseo.
La economía admite las necesidades como deseos alcanzables; satisfacer una necesidad
Supone para ella la desaparición de ese deseo para un restablecimiento del equilibrio.
El origen de las necesidades puede responder a cualquiera de los siguientes factores:
• Una exigencia biológica de reposición de energías que el organismo gasta.
• El deseo – muy humano – de buscar la perfección en todos los aspectos posibles de la vida.
• Un factor de tipo social o ambiental, pues la evolución de la civilización entraña un aumento de
los bienes y servicios que el hombre precisa para satisfacer sus necesidades que incrementan
progresivamente. Por ello se puede afirmar que el Nº de necesidades es infinito.
Las necesidades son infinitas ------- Los recursos son escasos
 Necesidades. Concepto.
• “Es un estado afectivo debido a una ruptura
del equilibrio psicofisiológico que constituye el
bienestar”.
• En consecuencia, considerará la satisfacción de la
necesidad como la “desaparición de ese estado
afectivo, debido al restablecimiento del equilibrio
cuya ruptura la provocó”
 ESCASEZ
• Escasez. Es la penuria de lo mas necesario que
puede originar un sistema de racionamiento.
 Escasez y Economía
En varias ocasiones se experimenta que el hombre no solo tiene varias
necesidades sino que los medios precisos con que cuenta para satisfacerlos son
escasos y por tanto existen desequilibrios. Entre los medios precisos para la
satisfacción de sus necesidades uno es el tiempo que el hombre ha de dedicar para
producirlos, ya sea con su esfuerzo o con su trabajo. Sin duda que tanto el tiempo
como el trabajo son escasos, a este ultimo se opone la necesidad del descanso.
Pero no solamente los medios son escasos, sino que además son susceptibles de
usos alternativos, es decir pueden ser empleados para la satisfacción de varias
necesidades.
Ej. Un terreno puede dedicarse a la construcción de viviendas, de una planta
industrial o de una vía de comunicación o cultivo de trigo o batata.
Preguntas que los economistas tratan de responder
 Los 3 Problemas de organización económica
• Toda sociedad humana debe afrontar y resolver las cuestiones básicas que analizadas se reducen a tres
problemas económicos fundamentales e interdependientes entre si, respondiendo a estas tres
preguntas siguientes:
• QUE PRODUCIR . Como consecuencia de la escasez, y al no poder atenderse a todas las necesidades en
toda su intensidad y amplitud, surge la obligación de seleccionar los fines o necesidades, o al menos
señalar el nivel al que van a ser atendidos cada uno de los fines. Esto supone, naturalmente, una
jerarquización de los mismos (los fines) según la importancia atribuida a cada necesidad, es lo mismo decir
qué necesidad se va a satisfacer, o el precisar el qué se va a producir, ya que lo uno comporta lo otro. ¿
Qué mercancías producir y en qué cantidad?
• CÓMO PRODUCIR. Esta pregunta va asociada al Costo de la producción. Si la actividad económica es
racional, lo que se quiere producir es para satisfacer una necesidad, entonces,
hay que producir con un gasto mínimo de recursos para que el rendimiento sea máximo y satisfacer el
mayor Nº de necesidades. Esto conlleva a su vez 3 aspectos diferentes: a) seleccionar la técnica
económica más apta ( combinación de factores productivos) b) Elegir el lugar más apto para la producción,
la localización crea problemas de transporte que pueden encarecer indebidamente el producto el cual
equivale a despilfarro. c) Fijar el tiempo más óptimo para la producción de cada bien, recuérdese por
ejemplo, que el interés que se paga al capital, elemento del costo de producción, depende del tiempo
.¿Ha de producirse la electricidad por medio de petróleo, de carbón o de la fuerza del agua, o por un
reactor nuclear?
• PARA QUÉ PRODUCIR La actividad económica es también una actividad social, los procesos productivos
requieren la colaboración de diversos grupos sociales, es preciso entonces, una distribución de lo
producido colectivamente entre los productores, directos o indirectos. ¿Ha de haber en la sociedad unos
cuantos ricos y muchos pobres? ¿Irán a parar las rentas altas a los directivos , a los trabajadores o a los
terratenientes?
CLASIFICACION
DE LOS RECURSOS
Los recursos pueden clasificarse en:
NATURALES : Tierra y depósitos minerales.
Existen además otros recursos naturales en la superficie de la tierra,
encima y arriba de la misma: el clima, la topografía y la fertilidad. En
Colonia Blas Garay, del Departamento de Caaguazú se pueden
cultivar y cosechar en volúmenes considerables. En Israel o Egipto, en
algunos terrenos son incapaces de producir algo sin una alteración
sustancial de sus características físicas y químicas mismas.

HUMANOS: El trabajo. Consisten en las contribuciones productivas de la

mano de obra realizadas por los individuos al trabajar.

CAPITAL: Maquinas, construcciones, equipos y herramientas. Cuando se

aplica la mano de obra a la tierra para cultivar maíz, por ejemplo, se
utiliza algo adicional, usualmente, un arado o un tractor.
 BIENES
Son todos aquellos que satisfacen una necesidad material o inmaterial del hombre,
comprenden las cosas y los servicios útiles.

1. BIENES LIBRES.
son todos aquellos que se utilizan para satisfacer necesidades, pero que no poseen ni
dueño ni precio,
son abundantes y no requieren de un proceso productivo para su obtención, se
encuentran en abundancia en la naturaleza y de su consumo nadie puede ser
excluido. No tienen costo.
Ejemplos: luz solar, aire, agua, minerales. Pero el aire licuado o el aire sometido a presión
sí son
bienes económicos.
2. BIENES ECONOMICOS.
Son aquellos bienes escasos y que tienen precio de mercado. Los
bienes económicos o bienes escasos por oposición a los bienes
libres, son aquellos que se adquieren en el mercado pagando
por ello un precio.
Para que un bien sea económico debe ser útil para algo directa o
indirectamente y tiene que ser escaso con relación a las
necesidades que lo precisan. Ejemplo: la silla, mesa, comida,
ropa, automóviles deportivos...
EL VALOR DE LOS BIENES

Adam Smith distinguía el valor de uso y el valor de cambio.

Nada hay en el mundo tan útil como el agua, sin embargo, con el agua podemos
adquirir muy pocas cosas, nadie nos daría una pequeñísima parte de un bien que
escasea. Por el contrario, si tenemos una joya o un brillante, objeto que escasea y no
tiene ningún valor de uso, nos será fácil encontrar quien nos ofrezca gran cantidad de
otros bienes a cambio de el.
El valor de cualquier mercancía es igual a la cantidad de trabajo que se puede adquirir a
cambio de ella.
El trabajo es por tanto la medida del valor de cambio de todas las mercancías.
Cuanto mas trabajo lleve obtener el producto o bien final, mas valor de cambio tendrá.
 Valor de uso
• Es la capacidad de un objeto o de un servicio para satisfacer necesidades
humanas, de cualquier tipo que ellas sean. La madera adquiere valor de
uso en la medida en que con ella podemos hacer muebles, construir
casas, etc., y de madera porque ésta tiene características materiales que
lo permiten. Por esto Marx afirma que el valor de uso de un objeto es la
materialidad del mismo.
El valor de uso de un objeto sólo toma cuerpo cuando éste presta
utilidad, en decir, en el momento del consumo.
• Se denomina valor de uso de un determinado bien, al grado de
satisfacción personal que éste produce, dado por sus características
particulares y naturales, físicas y/o químicas, sin ningún atractivo añadido
por el trabajo humano.
 Valor de cambio
• Es la capacidad que tiene la mercancía de ser cambiada en forma proporcional por otra. por ejemplo un
kg de azúcar por 1/4 kg de café. pero estos intercambios directos se hacía en las sociedades primitivas,
en las sociedades modernas se ha encontrado la forma de cambiarlas por una mercancía que es un
equivalente universal: el dinero.
así un kg. de azúcar cuyo precio es de $2 tiene el mismo valor de cambio que 1/4 de café que vale $2. Y
qué es lo que hace que las mercancías tengan un determinado valor de cambio? que tienen en común? el
trabajo encerrado en ellas, es decir el tiempo de trabajo necesario para producirlas. Por lo tanto mientras
mayor sea el tiempo socialmente necesario (es decir el tiempo promedio en las condiciones medias de
producción) para producir una mercancía, mayor será su valor de cambio. Es necesario tener presente que
un bien que no tiene valor de uso (es decir que no le sirve a nadie, por ejemplo una pelota cuadrada) no
tendrá valor de cambio
• Es aquel bien que añadido por el trabajo humano le da al producto cotización en el mercado,
y establece, en qué proporción, determinado bien de uso se intercambia con respecto a otro
u otros en iguales cantidades, por ejemplo si es mayor o menor el valor de intercambio de un
reloj con respecto a una bicicleta, o si un kilo de azúcar vale más o menos que un kilo de
harina. La diferencia de valor de cambio está determinado por el trabajo usado para
producirlos, sin tenerse en cuenta la necesidad a satisfacer que puede ser completamente
diferente.
 Valor de uso y Valor de cambio
Adam Smith distinguía el valor de uso y el valor de cambio.
Nada hay en el mundo tan útil como el agua, sin embargo, con el agua podemos adquirir muy pocas
cosas, nadie nos daría una pequeñísima parte de un bien que escasea. Por el contrario si
tenemos un brillante, objeto que escasea y no tiene ningún valor de uso nos será fácil encontrar
quien nos ofrezca gran cantidad de otros bienes a cambio de el.
El valor de cualquier mercancía es igual a la cantidad de trabajo que se puede adquirir a cambio
de ella. El trabajo es por tanto la medida del valor de cambio de todas las mercancías.
Además del famoso ejemplo de Adam Smith del agua (valor de uso) y el diamante (valor de
cambio), existen otros ejemplos mas a saber:
Valor de uso Valor de cambio
1. Aire 1. Billete
2. Agua 2. Automóvil.
3. Calor del sol 3. Combustible.
4. Tierra 4. vestimenta.
5. ………. 5. …………..
6. ……….. 6. ………….
 Valor de uso y Valor de cambio
Ejemplos
Aparte del famoso ejemplo de Adam Smith, del agua (valor de uso) y el diamante (valor de cambio),
existen otros que se pueden citar a continuación:

Valor de uso Valor de cambio

1. Aire 1. Billete
2. Agua 2. Automóvil.
3. Calor del sol 3. Combustible.
4. Tierra 4. vestimenta.
5. ………. 5. …………..
 Curva de
Frontera de Posibilidades de Producción
Frontera de Posibilidades de Producción ( FPP )
Es una curva que muestra las cantidades máximas de un par de bienes o servicios que pueden producirse
con los recursos dados de una economía y la tecnología disponible, suponiendo que todos ellos se utilizan
plenamente. Muestra las cantidades máximas de producción que puede obtener una economía, dados los
conocimientos tecnológicos y la cantidad de factores existentes.
La FPP representa el menú de opciones de que dispone una sociedad.
Posibilidades Azúcar Caña
A 0 150
B 10 140
C 20 120
D 30 90
E 40 50
F 50 0
Grafico de FPP
FPP con crecimiento economico
 Ejercicios de FPP
1. Suponga que Econolandia produce cortes de pelo y camisas con cantidades del factor trabajo. Econolandia dispone de 1,000
horas de trabajo. Un corte de pelo requiere ½ hora de trabajo y una camisa 5. Construya su frontera de posibilidades de
producción.
2. Elabore su propia FPP en la que considere trabajo y estudio, de los cuales ambas requieren de horas de su tiempo para
realizar dichas actividades. Identifique las variables que deban ir en los ejes y calcule la tasa a la que se sustituye una
variable por otra. Grafique.
3. Algunos científicos consideran que estamos agotando rápidamente nuestros recursos naturales. Suponga que sólo existen
dos insumos (trabajo y recursos naturales) que se producen dos bienes (conciertos y gasolina) sin que la tecnología de la
sociedad mejore con el tiempo. Muestre qué le sucedería a la FPP con el tiempo a medida que se agoten los recursos
naturales.
¿De qué manera los inventos y las mejoras tecnológicas modificarían su respuesta?
Con base en este ejemplo, explique por qué se afirma que “el crecimiento económico es una carrera entre la
extinción y la invención”.
4. Suponga que Diligente tiene 10 horas para estudiar para los próximos exámenes de economía y de historia. Dibuje una FPP
de las calificaciones, dados los recursos limitados de tiempo de Diligente. Si él estudia con poca eficiencia al mismo tiempo
que escucha música estridente y conversa con sus amigos, dónde se ubicará la “producción” de calificaciones de Diligente en
relación con la FPP ?
¿Qué le sucederá a la calificación en la FPP si Diligente aumenta sus insumos de estudio de 10 a 15 horas?
5. Defina cada uno de los siguientes términos con cuidado y proporcione ejemplos de cada uno: FPP, escasez,
eficiencia productiva, insumos, productos.
6. A medida que las personas se enriquecen, el tiempo se convierte en su recurso más escaso. Suponga que usted es muy rico
y que solamente tiene unas cuantas horas libres a la semana. Dé algunos ejemplos de los pasos que usted puede tomar para
economizar el uso de su tiempo. Compare el uso del tiempo de una persona rica con el de una pobre.
 EL SISTEMA DE MERCADO

Un sistema social de organización en el cual los

precios dirigen el uso de los recursos y en el
cual los precios se utilizan en la asignación de
los recursos.
El modelo de flujo circular de la actividad económica
Es un diagrama que ilustra el funcionamiento de una economía de mercado. Se supone que en esta economía existen dos
agentes económicos, los consumidores y los productores. Además se considera que la economía es cerrada y que los
consumidores gastan todo su ingreso, o sea, que no ahorran. Existen dos mercados principales, el mercado de bienes y servicios, y
el mercado de factores de producción. El modelo se expresa a través del siguiente diagrama:
• Este diagrama es una representación esquemática de cómo se organizan las economías de
mercado. Tanto los consumidores (hogares) y los productores (empresas) necesitan tomar
decisiones; que van a hacer que estos agentes interactúen en el mercado de bienes y
servicios (en donde los consumidores son compradores y los productores vendedores) y en el
mercado de factores de producción (donde los consumidores son vendedores y los
productores compradores de servicios).
• Es de igual importancia resaltar que dentro de este esquema, lo que es gasto para un agente
va a resultar un ingreso para otro. Por ejemplo, la adquisición de una silla resulta un gasto
para los hogares, pero al mismo tiempo va a ser un ingreso para su productor.
• Se puede decir que existe una interacción entre los productores y los consumidores, por un
lado las personas (quienes a la vez son consumidores) ofrecen los factores de producción
(trabajo, tierra, capital) a los productores, los cuales les devuelven con pagos por los
servicios. Por otra parte los consumidores les dan a los productores pagos por los bienes y
servicios que estos últimos proporcionan. Mediante este mecanismo se da una oferta y una
demanda.
 1.7. La organización económica según la toma de decisiones:
economía de mercado, autoritaria y mixta

• Existen algunas formas de organización económica:

• Economía de mercado: Es aquella en la que los individuos y las empresas privadas toman las principales
decisiones relacionadas con la producción y el consumo. Un sistema de precios, de mercados, de beneficios y
pérdidas, de incentivos y premios, que determinan el qué, el cómo y el para quien. Las empresas producen
las mercancías que generan los mayores beneficios (el qué) mediante las técnicas de producción que son
menos costosas (el cómo), y el consumo de los individuos depende de sus decisiones sobre la forma de
gastar los salarios y las rentas de la propiedad generadas por su trabajo y sus propiedades (el para quien).
• Economía autoritaria: Es aquella en la que el gobierno toma todas las decisiones relacionadas con la
producción y la distribución. El Estado es dueño de una parte considerable de los medios de producción (la
tierra y el capital), también posee y dirige las operaciones de las empresas en la mayoría de las industrias; es
el patrono de la mayoría de los trabajadores, a los cuales les dice como han de hacer su trabajo; también
decide cómo ha de dividirse la producción de la sociedad entre los diferentes bienes y servicios.
• Economías mixtas: Son todas aquellas en las que hay elementos de las economías de mercado libre y
elementos de las economías autoritarias. En los países occidentales, actualmente la mayoría de las
decisiones se toman en el mercado, pero el Estado desempeña un importante papel en la modificación de su
funcionamiento; establece la legislación y las normas que regulan la vida económica, produce servicios
educativos y policiales y regula la contaminación y a las empresas.
• Rusia y los países del este de Europa, descontentos con los resultados de sus economías autoritarias, están
buscando su propio tipo de economía mixta.