ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE QUIMICA Y BIOLOGIA

PROGRAMA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍAY QUÍMICA

IDENTIFICACIÓN Semestre Códi o Créditos Prerre uisitos Horas
TQ113
I-IT HP TH HI 91THH
3
64 o 64 80 144
PROBLE?\.fA Reconocer la relación entre los fenómenos biológicos, y químicos con los procesos que se
GENERAL desarrollan en su campo disciplinar, en su entorno y en su propia cotidianidad, tomar conciencia
del im acto otencial ue tiene su rofesión sobre el medio ambiente.
PROBLEMA • Proporcionar conocimientos básicos de biología que permitan comprender fenómenos químicos
ESPECÍFICO y biológicos y la relación con procesos industriales
• Identificar perturbaciones ambientales, tanto de origen natural como antropogénico y sus
impactos.
• Formar profesionales conscientes de la necesidad de preservar la natural&a, para lograr
armonía en la humanidad.
• Analizar impacto de las decisiones económicas sobre los sistemas biológicos.
• Formar profesionales conscientes de la necesidad de preservar la natural&a, para lograr la
subsistencia de la humanidad.

COMPETENCIA La asignatura le permitirá al ingeniero reconocer la relación entre los fenómenos biológicos, y
DE ÉNFASIS químicos con muchos de los procesos que se desarrollan en su campo disciplinar, en su entorno y
en su propia cotidianidad, así como tomar conciencia del impacto potencial que tiene su
profesión sobre el medio ambiente. Análisis del sistema eléctrico de potencia en estado estable y
en estado transitorio con fuentes de ener ·a convencionales renovables.
COMPETENOAS Hacer uso de los conocimientos de la Biología y la Química para la comprensión y solución de
ESPEd.FICAS problemas propios del ser humano y su entorno, de acuerdo con su relación con el medio
ambiente.
-Comprender, identificar y apropiar los conceptos básicos de la biología y la química, para
explicar, contrarrestar y verificar algunos fenómenos que ocurren en la naturaleza.
-Afianzar la lectoescritura, teniendo en cuenta la compresión metacognitiva de la literatura
científica.
-Identificar la relación entre las ciencias biológicas y Químicas con la ingeniería eléctrica y
solucionar problemas relacionados a estas.
-Conocer las políticas para la conservación y el manejo racional de los recursos naturales.
-Formar profesionales conscientes de la necesidad de preservar la naturaleza, para lograr la
subsistencia de la humanidad.
Utilizar convenientemente materiales, equipos y recursos tecnológicos disponibles, para el

.
abordaje de situaciones problémicas prácticas

OTRAS El espacio académico orienta hacia el desarrollo de competencias básicas que aporten al
COMPETENOAS pensamiento crítico, el análisis, la interpretación, la deducción, la comprensión y la utilidad de
PORFORMAR modelos.
CONTENIDO Introducción a la química
PROPUESTO
Desarrollo histórico de la Química. Método Científico. Leyes, hipótesis y teorías. Materia, masa,
peso, volumen. Unidades de medida. Propiedades físicas y químicas de la materia. Sustancias
puras y mezclas. Elementos y compuestos. Métodos de separación.
Tiempo: dos (2) semanas.

Estructura atómica, tabla periódica, enlace químico.

Evolución de los modelos atómicos. Teoría de Bohr, espectros, teoría de Planck y efecto
fotoeléctrico. Dualidad onda-partícula, principio de incertidumbre, modelo atómico
probabilística y la ~is~~ución ele_ctrónica. Sis~ema periódice(;f~ene~lidades de los elementos
representativos. Penod1odad química y generahd?des del cnla~uím1co.fci, I
Tiempo: tres (3) semanas. ® l:J
lid 1í uid i a i a o
Propiedades de los sólidos y clasificación de acuerdo al tipo de sistema cristalino. Propiedades_de
os sólidos moleculares, iónicos, atómicos y metálicos. Defectos reticulares. Semiconductores hpo
\b p y i@:;eneralidades y {uer,.as de interacción en líquidos. Evaporación y presión de vapo~ en
e uilibri . ~cuación de Clauslus Cla e ron. Viscosidad, tensión su erficial humectación.
 ~lubilidad y tipos de soluciones. Unidad~ de_ concen--°:ación en cantidad de sustancia, en masa y
en volumen Curvas de ca)~tamiento, enfriamiento y diagrama de fases.
Tiempo: dos (2) semanas0}

Química redox en las soluciones acuosas. . . .

Medición e interpretación de los potenciales de electrodo. El potencial como cnteno para cambio
espontáneo en soluciones acuosas. Producción de energía eléctrica por cambio químico: celdas
galvánicas, pilas secas, acumulador de plomo, etc. Procesos de electrólisis. Producción industrial
de cloro. Corrosión.
Tiempo: tres (3) semanas

Conceptos básicos de biología

Interacción de la Biología con otras ciencias. Justificación del estudio de la Biología. La Biología
como Ciencia. Métodos de la ciencia y la Biología. Clasificación de los organismos. Biomoléculas
y sus funciones.
Tiempo: 2 semanas

Biología celular:
Definición. 0rganelos y funciones. Sistemas y funciones. Membranas biológicas. Mitocondrias-
Respiración celular.
Tiempo: 2 semanas

Principios de Ecología:
Generalidades. Energías alternativas a partir de biomasa. Reino Vegetal. Ooroplastos-
fotosíntesis.
Tiempo: 2 semanas

MElODOLOGÍA Exposiciones por parte del profesor, Plenarias apoyadas por ayudas audiovisuales. Permite al
DE LA ASESORÍA estudiante fundamentar los conceptos básicos de la Biología y la Química.
DIRECTA POR Exposiciones por parte de los estudiantes. Se estimula el desarrollo de habilidades para
PARTE DEL expresarse en público. Además, se fomenta el manejo de herramientas didácticas.
DOCENTE
Discusión y análisis de artículos científicos, en inglés y español, relacionados con el espacio
académico y con enfoque en el campo biológico y Químico. Permite reconocer la forma como se
genera conocimiento, favorece la capacidad de análisis crítico y síntesis; fomenta el desarrollo de
habilidades en una segunda lengua.
RECURSOS Bibliografía referenciada.
Apuntes de clase
BIBLIOGRAFÍA Curtis H & Bames NS (2001) Biología. (6º edición). Ed. Médica Panamericana.

Campbell & Reece. 2007. Biología. 7• edición. Editorial Médica Panamericana

Petrucci Harwood, Química General, Principios y aplicaciones modernas, España, Séptima

Edición Editorial Prentice Hall. Para las unidades.

Sienko Michael. Problemas de Química". Reverte S.A. Barcelona.