EXDA :02 IDENTIFICAMOS LA EXTENSIÓN TERRITORIAL DE LA CIVILIZACIÓN MESOPOTAMIA,

ACTIVIDAD - N°09 Y SU IMPORTANCIA DE LOS CÓDIGOS Y PRINCIPIOS MORALES PARA LA

CC.SS ACTUALIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS
APELLIDOS Y N.
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITOS CRITERIOS DE ENF. RECURSOS
EVALUACIÓN TRANSVERSA
L
CONSTRUYE  Interpreta críticamente fuentes Explica las relaciones entre los elementos Enfoque https://www.youtube.com/watch?v=hWjK7eis5EE
INTERPRETACIONES diversas: naturales y sociales que intervienen en la intercultural
construcción de los espacios geográficos GRADO FECHA
HISTÓRICAS  Comprende el tiempo histórico
 Elabora explicaciones sobre a través de un artículo de opinión.
COMPETENCIA TRANSVERSAL procesos históricos Enfoque de
Gestiona su aprendizaje de manera derechos
autónoma 1° 08/05/2023

Acomódate en el espacio del aula de clases asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
RECUERDA
Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

1°

Mesopotamia es el nombre en griego antiguo

(significa "la tierra entre dos ríos", el Tigris y el Recordamos: interpretamos la siguiente imagen desde un punto analítico.
Éufrates) para la región que corresponde al actual Irak
y partes de Irán, Siria y Turquía. Su legado es múltiple ------------------------------------------------------------------------------------------------
y de gran riqueza: la escritura, la rueda, las leyes, ------------------------------------------------------------------------------------------------
sistemas hidráulicos, la astronomía, el calendario, el Artículo de
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arte y la arquitectura. Es una herencia milenaria que ----------------------------------- opinión sobre la
atesoramos hasta hoy. Los inventos que dejaron importancia del
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fueron: La rueda, La cerámica producida a gran desarrollo de una
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escala, Las matemáticas, La hora. civilización en el
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La escritura, Los sellos cilíndricos y los sobres, Los contexto
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ladrillos producidos a gran escala, Las ciudades. geográfico.
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 Analizamos el siguiente las siguientes fuentes:
 EL ESPACIO EN MESOPOTAMIA
Es importante que, durante el texto, identifiques y anotes los hechos más importantes.
Mesopotamia, palabra que en griego significa entre ríos·, es una región ubicada en los valles
comprendidos entre los ríos Tigris y Éufrates. Allí, desde el IV milenio a.C., se desarrolló un
gran núcleo cultural.
¿Qué es la Mesopotamia? La Mesopotamia es un territorio asiático que se extiende entre los
ríos Tigris y Éufrates. Se la considera la cuna de la civilización, ya que en ella se
desarrollaron los primeros asentamientos humanos permanentes, así como los primeros
estados e imperios.
EL ESPACIO EN MESOPOTAMIA
Mesopotamia se dividía en tres zonas:
 Al norte, la alta Mesopotamia, denominada antiguamente Asiria, era una zona
pedregosa, seca y con poca producción. Solo en las orillas de los ríos había tierra fértil.
 Al centro, la Mesopotarnia media, llamada Akkad o Babilonia, era una planicie fértil que
tenía como centro el punto en el que se acercaban más los ríos Tigris y Éufrates.
 Al sur, la baja Mesopotamia, lfamada Súmer, era una zona pantanosa ubicada
alrededor de la desembocadura de los ríos. Allí nacieron las primeras ciudades.
El crecimiento de los ríos Tigris y Éufrates era violento e irregular; y, por ello, poco
predecible. Esto obligó a las comunidades de la región a organizarse y construir obras
hidráulicas. Desde la civilización sumeria (111 milenio a.C.) se construyeron redes de canales
que posibilitaron irrigar grandes territorios y conseguir una gran producción agrícola.
La diversidad étnica en Mesopotamia
A diferencia de Egipto, donde la unificación fue llevada a cabo por la etnia camita en un
territorio relativamente aislado del exterior; en Mesopotamia se desarrollaron diversos
pueblos, los cuales llegaron a esta zona atraídos por sus recursos y porque carecía de.
fronteras naturales que la aislaran del exterior. Los principales fueron los sumerios, que
llegaron desde la India hacia el año 3500 aC.; los semitas (acadios, amorreos y asirios), que
arribaron desde la península arábiga hacia el año 2500 a.C., y los indoeuropeos (hititas,
medos y persas, entre otros), que llegaron desde Asia central hacia el año 2000 a.C.
LOS PRIMEROS ESTADOS MESOPOTÁMICOS
Los sumerios
Hacia el año 3500 a.C. se fundaron las primeras ciudades-estado sumerias: Kish, Uruk. Ur
y Lagash. En el interior de cada ciudad se encontraba el templo, que a me nudo se
construía sobre una enorme torre escalonada llamada zigurat. Inicialmente, el mando
político fue ejercido por un rey-sacerdote elegido por los pobladores. Con el tiempo, el
cargo se volvió hereditario y el gobernante recibió el título de ensi. Este se· encargaba de
defender la ciudad, dirigir las obras de riego y organizar el culto a los dioses.
El Imperio acadio
Hacia el año 2330 a.C., los acadios se establecieron en la región. Durante el reinado de
Sargón establecieron su capital en la ciudad de Akkad y sojuzgaron a los sume rio􀃩. Con el
tiempo, los acadios adoptaron las creencias religiosas de los sumerios, lo que dio origen a
la cultura súmero-acadia.
En el año 2125 a. C., los ataques de los gutis debilitaron el gobierno acadio y permitieron
la liberación de las ciudades-estado sumerias. A partir de ese momento, se produjo una
pugna entre ellas por establecer su hegemonía.
El Imperio babilónico
Tras un siglo de caos, los amorreos conquistaron paulatinamente las ciudades-estado y
fundaron en ellas nuevas dinastías. Hammurabi (1792-1750 a.C.), uno de los reyes
amorreos, unificó las ciudades sumerias y.el norte de Mesopotamia al llegar al trono de
Babilonia (antigua Akkad) y fundó el primer Imperio babilónico.
La monarquía babilónica gozó de mucho prestigio e influencia. El poder político se
centralizó en el rey, quien gobernaba desde el palacio, que desplazó al templo como el
centro más importante del Estado. Para unificar culturalmente la región, Hammurabi
 COMPRENDO EL ESPACIO Y EL TIEMPO
EL ESPACIO DE MESOPOTAMIA
1. Observa el mapa de la página 52 del texto escolar. Luego, desarrolla las actividades.
 Escribe los nombres de los mares y ríos principales, así como las zonas en que se dividía el territorio
mesopotámico.
 Escribe los nombres de las ciudades importantes.
 Pinta de verde la zona de los valles fértiles.
 En el mapa mundi completa (continentes, océanos, influencia de las civilizaciones mas importantes)

ELABORO EXPLICACIONES HISTÓRICAS

EL CÓDIGO DE HAMMURABI
2. Lee el Doc. 7 de la página 60 del texto escolar y los textos de esta actividad. Luego,
aplica la técnica para identificar los principios y valores democráticos que existen en
ambos códigos de leyes.

El Códigoel de
• Completa Hammurabi 17.- Si un hombre captura en el campo a un esclavo o esclava
cuadro.
fugitivos y los lleva a su amo, el amo le dará 2 siclos de plata. (“El código de Hammurabi”, s. f.).
ASPECTOS Código de Código penal del Perú
Hammurabi

Contexto histórico
CÓDIGO PENAL DEL PERÚ
Artículo 152.- Será reprimidoDOC. con pena privativa DE
7 EL CÓDIGO de libertad
HAMMURABI no menor de veinte ni mayor de
treinta años de
El Código el que, sin derecho,
Hammmabi motivocódigo
fue el primer ni facultad justificada,
de leyes priva a otro
de la humanidad. de 282
Tiene su leyes,
libertad Quién o quiénes lo crearon
personal, cualquiera
un prólogo sea elSu
y un epílogo. móvil, el propósito,
lectura la modalidad
permite conocer o circunstancia
el sistema o tiempo que
jurídico mesopotámico. Lasel
agraviado
leyes sesufra la privación
basan en la leyo restricción de supor
del talión (ojo libertad. (Artículo
ojo, diente por152, 1951).que establecía un
cliente)
castigo igual al crimen realizado.
Las leyes se encuentran grabadas en una estela de más de dos metros de altura. Estas Intención del documento
fueron algunas de sus normas.
 "Si un señor acusa a otro señor y presenta contra él denuncia de homicidio, pero no la
puede probar, su acusador será castigado con la muerte".
 "Si un hombre libre ha robado propiedad perteneciente a un dios o a un palacio, ese
Principios básicos
hombre será castigado con la muerte, y el que recibió de su mano la propiedad
robada también será castigado con la muerte". ¿Contempla principios y valores
 Nombre de la escritura Soporte Instrumentos para escribir Símbolos usados

MESOPOTAMI
A

EGIPTO

RETO O DESAFÍO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Competencia: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
EX S R DM
3. Artículo de opinión sobre la importancia del desarrollo de una civilización en el 4 3 2 1
contexto geográfico. 1 El estudiante desarrolla y participa activamente el MD.

2 El estudiante genera espacios de dialogo expositivos.

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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 El estudiante argumenta coherentemente en el desarrollo del reto.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 El estudiante desarrolla la evaluación de acuerdo a lo indicado.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 El estudiante respeta su ortografía y caligrafía
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TOTAL
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a. ¿Que he aprendido en esta sesión?
b. ¿Que he aprendido sobre las practicas agrícolas?
EXTENSIÓN: Actividad para la casa Organiza tu evidencia e c. ¿Cómo pondré en práctica lo aprendido?
incluye a tu familia a través de la recopilación de información. d. ¿Para qué me servirá lo aprendido?
(nuestras producciones adjúntalo en tu folder) Mg: GUTIERREZ MENDEZ, Miguel Ángel
CELULAR: 982012735

El origen de la escritura fue simultáneo en Mesopotamia y Egipto, en torno al 3500 a.C.

Su creación fue respuesta a la necesidad de llevar un registro y contabilidad en la
administración y para el comercio, luego se extendió su uso a otros campos. Hubo
algunas diferencias entre la escritura en Mesopotamia y en Egipto, aunque en ambos
casos los escribas eran muy valorados socialmente.

MESOPOTAMIA
Se utilizaban tablillas de barro en
las que se realizaban incisiones con
una caña afilada cuando aún la
arcilla estaba blanda. Se le da el
nombre de cuneiforme (en forma
de cuña) debido a la forma
triangular que dejaba la caña al
escribir.

EGIPTO
Se escribía sobre papiro o sobre
piedra usando pinceles y tinta. Se
le da el nombre de jeroglífica,