ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

¿Qué compuestos químicos existen en cada una de ellas?

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“PLACAS TECTÓNICAS”
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¿Qué causa los terremotos?”
SITUACION SIGNIFICATIVA
Nuestra corteza terrestre tiene diversas formaciones geológicas debido -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a agentes externos como el viento, el agua los cambios de temperatura,
¿ Explica cientificamente como ocurre un terremoto?
los elementos químicos y además los organismos vivos, sin embargo, los
movimientos internos de la tierra han causado cambios en la corteza terrestre.
Ica, es considerada como zona sísmica, al igual que otros lugares, se ubica
alrededor del océano Pacífico, por encontrarse dentro del anillo o cinturón de
Actividad 2. Lee la lectura sobre el cinturón de fuego y la zona de subducción para luego analizarlas
fuego del Pacífico presenta continuos movimientos sísmicos. En este anillo
en equipo y completar la siguiente actividad:
o cinturón de fuego de 40.000 kilómetros de longitud aproximadamente tiene
lugar el mayor porcentaje de sismos y terremotos del mundo.
Los estudiantes de primer año dialogan y recuerdan los últimos acontecimientos
del ciclón Yaku y no se explican por qué se suscitaron
intensas lluvias este año. Asimismo, comentan que sus padres les contaron sobre el último terremoto en Ica en el año 2007 en la cual
hubo cantidad de muertos y heridos. Ante ello se plantean algunas interrogantes ¿La estructura de la tierra guardará
relación con los movimientos de las placas? ¿Podemos decir que en el cinturón de fuego se puede dar un
movimiento sísmico en cadena?

¿Qué diseñaremos para comprobar el movimiento de las placas tectónicas?

ACTIVIDAD 1: Observamos los siguientes videos y realizamos las actividades propuestas

sobre formación de corteza terrestre y placas tectónicas
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=cjEsgBhliuI&list=PLCCCA9DCE1ED5A6A9
“Formacion de la corteza terrestre”
Video 2. . : https://www.youtube.com/watch?v=q5tTpFOMpL4 ¿Qué son las placas tectonicas, :
https://www.youtube.com/watch?v=SY-oAdwrf4w “ ¿Qué causa los terremotos?”
ACTIVIDAD 3 En esta actividad vamos a elaborar un prototipo sobre la zona de subducción que se
RESPONDEMOS : forman en el movimiento de las placas tectónicas, y demostrar su funcionamiento. Para ello
.¿Cuáles son las capas de la Tierra? observamos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=aQ95lNoEMCc

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A. ¿Qué materiales necesitas para elaborar tu prototipo?
¿Dónde se ubica la corteza terrestre? ¿Cuál es su espesor?

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B.¿Cuál será el procedimiento que seguirás para la elaboración de tu prototipo de la zona de subducción
EVALÚAN Y COMUNICAN EL FUNCIONAMIENTO DE SU ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN Los
estudiantes Socializan y dan a conocer sus prototipos de zonas de subducción en el movimiento de placas
entre el movimiento de placas tectónicas?
tectónicas.

C. Elabora un esquema de tu prototipo de movimiento de placas tectónicas

 Finalmente preparen sus prototipos, los cuales serán explicados teniendo en cuenta su
elaboración y la importancia de su funcionamiento para la comprensión del movimiento de placas
que ocasionan los sismos.
REFLEXIONAMOS
¿Cómo influye el conocimiento de la formación de placas en la elaboración de tu prototipo?

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¿Cómo se forma la zona de subducción y que capas están presentes?

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D. Completa el cronograma de acciones para la elaboración de tu prototipo ¿De qué manera tu prototipo te ha ayudado a demostrar el movimiento de las placas?

PASOS DIA 1 DIA 2 DIA 3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

METACOGNICION
 ¿Qué aprendimos en la sesión?

 ¿Cómo lo aprendimos?

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 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

E.¿Qué ajustes realizaste para el funcionamiento de tu prototipo?

 REFORZAMIENTO ESCOLAR
DIA MUNDIAL DEL LAVADO DE MANOS
El Día Mundial del Lavado de Manos se inició en 2008 como una iniciativa de la Alianza Global entre los Sectores
15 de octubre, día Mundial del lavado de manos
Público y Privado para Promover el Lavado de Manos y está respaldada por varias instituciones gubernamentales e
internacionales y organizaciones de la sociedad civil, compañías privadas e individuos de todo el mundo. La
ciencia, la investigación y los datos estadísticos
respaldan esta medida. Las manos se convierten en vehículo y mecanismo de transmisión
por contacto para diversos microorganismos. Por ejemplo, cuando una persona tiene gripa
y tose puede ‘lanzar’ al ambiente hasta 3.000 gotas de secreciones y en ellas pueden estar
diversos tipos de gérmenes, que pueden sobrevivir hasta 30 horas en superficies o
fómites, dependiendo del material del que estén hechos y del tipo de microorganismo.

Es así como las manos, en el marco de la pandemia por la COVID-19, han sido
consideradas un mecanismo de transmisión del virus, ya que cuando están sucias lo transportan a nariz, ojos o boca,
y a partir de allí ingresa el coronavirus al cuerpo, se multiplica y se desarrolla la enfermedad.
Luego de leer la lectura sobre el día mundial del lavado de manos, e importancia, Aplicamos lo
aprendido a nuestra vida cotidiana

1. Ahora con lo aprendido te toca explicar a tus compañeros y poner en práctica la técnica
del correcto lavado de manos.

Ahora Responde

2. ¿Porque es importante realizar el correcto lavado de manos?

3. Indica cuando debes lavarte las manos.