Proyecto de participación estudiantil

Institución: unidad educativa José Pedro Varela

Docente encargado : lic.Carlos del pezo

Estudiante: Carlos Mauricio Morales Pacheco

Curso : 1BGU

INTRODUCCIÓN
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) o clásicamente conocidas como enfermedades
venéreas, son un conjunto de entidades clínicas infectocontagiosas agrupadas por tener en común
la misma vía de transmisión. Se transmite de persona a persona solamente por medio de contacto
íntimo que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluyendo el sexo
vaginal, el sexo anal y el sexo oral. Actualmente cobran un importante auge debido al
desconocimiento que poseen los adolescentes sobre las mismas y por la iniciación temprana de las
relaciones sexuales.

En los países desarrollados, la incidencia de enfermedades de transmisión sexual (ETS) se está

reduciendo en los últimos años.

Las infecciones de transmisión sexual siguen siendo muy importantes en nuestro medio,
especialmente entre los adolescentes y adultos jóvenes. La prevención de estas enfermedades en
este colectivo es todavía la herramienta fundamental para frenarlas. En cuanto a este último
punto, es llamativo el gran desconocimiento que existe, ya que más de la mitad de los
adolescentes no reconocen los síntomas de las enfermedades de transmisión sexual (ETS).

La sexualidad como parte de los procesos de desarrollo y cambio en la adolescencia, hace

aumentar el riesgo del contagio de enfermedades de transmisión sexual. La promiscuidad sexual,
la escasa utilización de métodos preventivos, los medios económicos limitados, la actitud de
silencio de las familias y su desconocimiento entorno al tema de la sexualidad son frecuentes en
esta etapa. Una educación completa sobre ETS puede tener mayor efecto cuando se introduce
durante la adolescencia, cuando los rasgos del comportamiento sexual y el discernimiento de
riegos están conformándose y resultan más factibles de modelar.

Uno de los ámbitos idóneos para trabajar la prevención de enfermedades de transmisión sexual
con los adolescentes es la escuela, debido a su organización, a sus recursos materiales y a la
presencia de profesionales con formación para desarrollar esta tarea. Por otra parte los
adolescentes pasan la mayor parte de su tiempo en los centros educativos e inician las relaciones
interpersonales con sus iguales. En los últimos años, diferentes revisiones han permitido
identificar un conjunto de características que facilitan el éxito en la aplicación de los programas
preventivos. En respuesta a la multitud de casos de enfermedades de transmisión sexual (ETS), se
han desarrollado en todo el mundo gran cantidad de intervenciones preventivas en la escuela.

Objetivos
• Objetivos específicos
• Disminuir la incidencia de enfermedades de transmisión sexual (ETS) en adolescentes.
• Concienciar a los estudiantes de la U.E José Pedro Varela acerca del problema que supone
una mala conducta sexual en la aparición de ETS.
• Descubrir el nivel de conocimiento que tienen los adolescentes acerca de las ETS para
aplicar un programa educativo de acuerdo al nivel de desarrollo de los mismos.

Preguntas generales
¿ Cual es el tema del trabajo?

Las enfermedades de transmisión sexual

¿ porque se hace el trabajo?

Para concienciar a los estudiantes de la U.E José Pedro Varela sobre las enfermedades de
transmisión sexual

¿ Como esta basado el trabajo?

¿ Cual es el método que se amplía en el trabajo?

¿ Cuales son las limitaciones del trabajo?