Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
lOMoARcPSD|26393972
Registros narrativos
Curso:
• Observación del comportamiento
Profesora:
• Jackelinne Jeannete Santos Julca
Integrantes:
• Saida Michelle Masías García
• Elder Richard Sony Carbajal de la Cruz
INDICE
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 3
CAPITULO 2: MATERIALES.................................................................................................. 6
1.-REGISTROS ANECDÓTICOS............................................................................................ 7
2.-NOTAS DE CAMPO.......................................................................................................... 10
CRITERIOS .............................................................................................................................. 17
ventajas.................................................................................................................................... 18
desventajas .............................................................................................................................. 19
CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 20
REFERENCIAS ........................................................................................................................ 22
lOMoARcPSD|26393972
INTRODUCCIÓN
Por otro lado, mientras avanzamos y culminamos la carrera debemos tener en claro que
es un tipo de registro narrativo, como se hace un registro, a quienes se realiza, los tipos
de observación que podamos encontrar y los distintos tipos de registros que hablaremos
y profundizaremos en este presente trabajo de investigación.
lOMoARcPSD|26393972
Según Lidia, D. (2011) "Los Registros Narrativos", Son los que reflejan eventos
conductuales tal y como han ocurrido, intentando describir la conducta objetivamente en
su contexto y de forma comprensiva.
De acuerdo con la revista Dakota del Norte (2022), Los registros narrativos consisten en
describir hasta donde sea posible la interacción total de un individuo con su medio. Este
registro resulta útil debido a que nos da información sobre las posibles variables que
mantienen la conducta del sujeto que estamos observando. Nos permite además precisar
mejor la definición operacional de la conducta o conductas de interés (código
observacional) de acuerdo a las modalidades específicas que adopten la o las
conductas del sujeto en particular. El registro narrativo es una descripción realizada
mediante el lenguaje oral o escrito, que es propia de fases iniciales de la observación, y
se caracteriza por su falta de estructura. Texto en que se pormenoriza lo ocurrido con
escasa sistematización, ya que pueden existir lagunas o fallos en la ordenación de los
hechos y suministra gran información básica.
El registro narrativo consta de dos tablas. Una tabla muestra todas las entradas que se
han creado durante el turno actual o, para la vista de equipo de registro narrativo, en las
últimas 12 horas. La otra tabla muestra las entradas abiertas de los turnos actuales o
anteriores que requieren seguimiento o terminación. El registro narrativo está disponible
en los registros de turno sólo si se ha seleccionado el valor de registro narrativo en el
plan de estación de servicios subyacente. La persona del registro de turno mantiene el
registro narrativo. Sin embargo, el registro narrativo también puede configurarse para el
uso compartido:
CAPITULO 2: MATERIALES
Según Díaz (2011) para realizar una observación científica es necesario registrar todos
los acontecimientos que ocurren en la actividad o persona que está siendo analizada, por
esta razón los materiales que se deben utilizar deben ser mencionados en esta
monografía, como parte esencial para el registro.
El registro narrativo se presentarse de forma escrita, eso no quiere decir que existan
diversos modos para captar lo observado. Para poder realizar este tipo registro es
importante tener en cuenta los tipos de materiales que se pueden utilizar. Si bien es
cierto la diversidad depende de la persona a realizar el registro. Algunos instrumentos
pueden adaptarse muy bien a un observador, sin embargo, no será lo mismo para otro.
También tener en cuenta el tipo de registro narrativo (anecdótico, continuo, notas de
campo) que se utilizará para la observación.
1. Libreta:
La mayoría de las personas dispuestas a realizar la observación opta por la
libreta, ya que es muy sencilla de conseguir y fácil de transportar. Algunos
requisitos necesarios al momento de realizar el registro narrativo es el orden y la
legitimidad.
2. Tarjeteo:
El tarjeteo es mucho más sencillo de comprender para otras personas que se
encuentran ajenas a la observación.
lOMoARcPSD|26393972
3. Audio:
En estos casos el audio nos ofrece resultados muy satisfactorios, también es de
fácil acceso y nos permite realizar el registro narrado con mayor detalle, sin
embargo, se tendrá que transcribir a una hoja.
Es importante saber que la presentación del material debe ser visualmente atractivo, esto
generará una actitud positiva y un buen análisis en el observador. Lectores que no están
siendo involucradas en este registro, tendrán una comprensión manejable. Al realizar el
registro los observadores buscarán la manera de que sus anotaciones, de los sucesos
observados, sean lo menos enredoso posible, por ello sede tener la capacidad para elegir
el material que se acomode mejor a su sistema.
1.-REGISTROS ANECDÓTICOS.
1.1 DEFINICION
Este registro por norma general toma la estructura de un informe que registra los
tipos de conducta, los intereses o situaciones llevados a cabo por un sujeto o grupo,
teniendo en cuenta que estos hechos ocurran de manera espontánea.
utilizan este registro para anotar acontecimientos, situaciones o actitudes que puedan
ameritar un registro, también en algunos casos los alumnos pueden escribir este tipo
de registro. Además, este registro anecdótico también se puede usar como base para
hacer un estudio más sistematizado.
1.2.- CARACTERISTICAS
o Permiten que los docentes tengas más datos de las conductas, forma de
hablar, comportamiento de sus alumnos.
o También que el ambiente no sea incomodo entre el docente y el alumno
al momento de hacer el registro.
Al hacer uso de estos registros también tiene desventajas, unos de estos serían:
2.-NOTAS DE CAMPO.
2.1.- DEFINICION:
2.2.- TIPOS:
Pero en otros casos también toman en cuenta otro tipo de nota la cual sería:
2.3.-COMPONENTES
Según la universidad de las Américas (2019) las notas de campo esta compuestas por
los siguientes componentes los cuales son:
Según el autor McKernan, J al hacer uso de las notas de campos surgen ventajas las
cuales serían:
2.5.-EJEMPLO:
lOMoARcPSD|26393972
3.-DIARIO DE CAMPO
El docente Efrén Acero Acero en su ensayo <el diario de campo medio de investigación
del docente= (2015) describe el diario de campo como un tipo de instrumento que ayuda
a brindarnos una reflexión sobre la praxis. Especifica que en este tipo de registro
encontramos una relación entre el conocimiento teórico y el práctico. Siendo así un
instrumento básico para lograr una buena investigación en el aula, pues su mismo
carácter le permite adaptarse a cualquier tipo de circunstancia= Porlán (1987).
3.1-tipos
Según, Adrián Martínez González, Guadalupe Soto Estrada. (2019), Existen distintos
tipos de diario, sin embargo, algunos de los más útiles como instrumentos de evaluación
pueden ser los siguientes:
• Diario m i x t o : Además d e r e g i s t r a r o b s e r v a c i o n e s , s e p u e d e n
a g r e g a r l a s reflexiones del estudiante, así como las impresiones, sensaciones
o puntos de vista.
• Diario de clase: Este tipo de diario puede ser elaborado tanto por los docentes
como por los estudiantes para registrar de una forma sistemática las actividades,
experiencias e inclusive problemas que se presentaron durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje-evaluación.
lOMoARcPSD|26393972
los siguientes:
• Los diarios del explorador sueco Sven Hedin, (1937), en donde comenta sus
viajes por Asia Central.
3.3-CLASIFICACIÓN
Martínez Aníbal (2014) nos brinda información de cómo podemos clasificar y registrar
las anotaciones que han sido recolectadas en el diario.
lOMoARcPSD|26393972
Se menciona la utilidad que nos brindan los diarios de campo a la hora de realizar una
investigación que necesite una explicación detallada de lo que se esta estudiando,
usualmente aplicada en estudios étnicos o educativos. Los diarios de campo enriquecen
la información dada, por ejemplo, en la resolución de conflictos o las estrategias fallidas
o las que no fueron efectivas, incluso tiene en cuenta la intuición y sentimientos del
investigador, cosa que difícilmente se da, pero que también puede ser una espada de
doble filo.
3.4-CARACTERISTICAS:
Según la autora Castillo, Isabel. (2022) los diarios cuentan con ciertas particularidades con las
que debemos contar para la correcta aplicación de estos.
3.5-ELEMENTOS:
También debemos tener en cuenta las partes con las que debe contar un diario de campo.
- Daremos inicio con lo que sería la portada dentro de nuestro registro, ya que se
debe tener en cuenta los datos generales de la investigación, junto con ciertos
datos de emergencia para cuando se dé la perdida. Teniendo como objetivo la
correcta devolución de este
- Se debe describir las condiciones circundantes de la investigación
- Los diarios de campo deben tener un uso constante y por ello se debe detallar
ciertas características como la fecha y hora e incluso las condiciones climáticas si
es necesario.
- Aunque no se pide un lenguaje formal, lo ideal sería hacer uso de una escritura y
lenguaje entendible y redactado de la mejor manera posible, para una mayor
comprensión.
3.6-ventajas y desventajas
Ventajas:
Desventajas:
3.7-RECOMENDACIONES:
3.8- ejemplo
La docente realiza su clase de sociales, copiando en el tablero el tema de la clase. <La *Cuaderno *Tablero, marcadores
ciudad y el barrio=, donde se evidencia el siguiente contenido: *Ciudad – Características *Lecturas *Libros *Lápices,
– Trabajos de la ciudad *Barrio – comunidad de vecinos – lugares del barrio – personas
colores.
del barrio – Calles del barrio. Los estudiantes copian en sus cuadernos todo lo que está
en el tablero, después de terminar el copiado, la docente comienza a explicar el tema, METODOLOGÍA
donde relaciona y contextualiza cada una de las temáticas con la realidad de los
estudiantes, donde ellos narran sus vivencias, conocimientos que tienen Copia de información
lOMoARcPSD|26393972
CRITERIOS
Definimos el registro narrativo como “descripción de bajo nivel, realizada mediante
lenguaje oral o escrito, que es propia de fases iniciales de la observación, y se caracteriza
por su falta de estructura" (Anguera, Behar, Blanco, Carreras, Quera, Riba y Losada,
1993, p.). Corresponde al registro narrativo un texto en que se pormenoriza lo ocurrido,
de forma parecida a como un reportero da cuenta de un acontecimiento social, y con
escasa sistematización, ya que pueden existir lagunas o fallos en la ordenación de los
hechos. Corresponde generalmente al período de observación exploratoria, y de ahí su
gran importancia, ya que suministra una información básica. Difiere de los sistemas de
categorías (aunque éstos se hayan elaborado a partir de un lejano registro narrativo) en su
dependencia del sistema perceptivo del observador, su habilidad del momento, el filtraje
intencional realizado sobre lo que conviene o no registrar, o la adecuación del propio
léxico utilizado en la descripción de los hechos, ya que el observador registra
narrativamente la información en lenguaje ordinario (Anguera, 1993).
• Registros continuos, que tratan de captar los elementos más importantes de una
serie de conductas o sucesos, constituyendo el esqueleto de muchos archivos de
estudio de casos.
• Registros de muestras, referidos únicamente a escenas concretas que deben
transcribirse, y en las que se pueden precisar el encadenado y/o anidamiento de
objetivos. Pueden ya someterse a una detallada codificación.
Registro de datos:
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
ventajas:
desventajas:
CONCLUSIONES
Nos ayuda a conocer cómo desarrollar correctamente y que aspectos tener en
cuenta en un registro narrativo, junto con la importancia de este mismo y aún
más importante, la profundización del tema genera una gran ayuda en la vida
profesional de cualquier estudiante que esté cursando la carrera de psicología, e
incluso a los mismos profesionales, demostrando así la relevancia que existe en
este tipo de registro, también tomando en cuenta sus desventajas o riesgos que
siempre deben de tener en cuenta.
- Valia Carolina Cruz Vasquez
Se concluye que los registros narrativos son muy importantes debido a que se
utilizan para recopilar información primaria para evaluar las observaciones y
determinar comportamientos que dependerán de los registros que hayamos
seleccionado.
- Leydi Flor Blas Santamaría.
A través de estos temas visto, mi punto de vista es que me van a ser de mucha
utilidad para avanzar en mi carrera, esto me permite escoger que registro puedo
utilizar para hacer una buena observación al objetivo, ya sea paciente, estudiante,
etc. A mi parecer el registro más practico o más cómodo de usar sería los
registros anecdóticos.
- Walter Gianpierre Benites Olivos.
Si bien los registros narrativos son una buena herramienta para recolectar
información que se va a investigar, también tiene sus desventajas, riesgos u otros
puntos a tomar en cuenta. Por lo que saber un poco más de ello nos ayudara a
elaborar una investigación más completa.
- Daira Anaís Piscoya Tigre.
Los registros narrativos son de gran importancia porque se usa para guardar
información en la quema demostraremos todas nuestras observaciones más
precisas y la especificación de los comportamientos a observar dependerá del
registro narrativo seleccionado.
los registros narrativos también son importantes en nuestra carrera, ya que, los
usamos para recoger la información inicial en las que basaremos nuestras
observaciones más detalladas, sin embargo, la determinación de las conductas a
observar dependerá del registro narrativo elegido.
- Gianella Lizbeth Fernández Suarez.
REFERENCIAS
https://www.lifeder.com/diario-de-campo/
Recuperado: http://pedrolopezsarabia.blogspot.com/2011/05/tipos-de-registros-
observacionales.html .
Recuperado:http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/La_observa
cion_Lidia_Diaz_Sanjuan_Texto_Apoyo_Didactico_Metodo_Clinico_3_Sem.pdf
Recuperado:https://www.ibm.com/docs/es/mfnp/7.6.0?topic=log-rules-maintaining-
narrative
Recuperación:https://psicopedagos.wordpress.com/2010/02/18/los-registros-
observacionales/amp/
• Sarabia, P. L., & Perfil, V. T. mi. (n.d.). PEDRO LOPEZ SARABIA. Blogspot.com.
from http://pedrolopezsarabia.blogspot.com/2011/05/tipos-de-registros-
observacionales.html
• Sarabia, P. L., & Perfil, V. T. mi. (n.d.). PEDRO LOPEZ SARABIA. Blogspot.com.
Retrieved July 15, 2022, from https://pedrolopezsarabia.blogspot.com/2011/05/tipos-
de- registros-observacionales.html