UFO 130

UNIDAD DIDACTICA 1

ACTIVIDAD 1

1º La memoria es la capacidad o facultad de retener y recordar cuestiones anteriores. Es una función

cognitiva que trabaja en estrecha relación con otras funciones como son el lenguaje, la atención, la
percepción, etc., lo cual provoca que cuando se dan alteraciones en la memoria, el usuario, empieza
a presentar los siguientes problemas:

 Alteraciones en la memoria: Este tipo de problemas interfieren en el desarrollo de las tareas

diarias del usuario, impidiéndole aprender cosas nuevas, olvidando nombres, personas...
 Problemas en el lenguaje: Los fallos de memoria pueden provocar afasia es decir el usuario
es incapaz de comprender y expresar sonidos o palabras lo cual limita su capacidad
comunicativa.
 Problemas de atención: La falta de atención ante un estímulo o conversación se manifiesta
mostrando cansancio y fatiga ante aquellos elementos del entorno que puedan estar
dificultando mantener la atención.
 Problemas en la función ejecutiva: Habría problemas en la capacidad que dirige el
pensamiento de la persona. Estas funciones son clave para organizar planes, retener
impulsos, supervisar los errores en las acciones

El entrenamiento de memoria consiste en la enseñanza de técnicas y la práctica de ejercicios para

mejorar su rendimiento y solucionar los posibles olvidos cotidianos.

En el caso de Juana que presenta alteraciones de memoria a corto plazo y de visión unos consejos
generales serían: colocar las cosas de uso cotidiano siempre en el mismo lugar, ordenar y guardar las
cosas de manera clasificada, colocar un calendario y un reloj bien visible para que pueda consultar
hora y día, y que anote que tiene que hacer a lo largo del día.

Un ejercicio para hacer con ella sería ´´Los refranes populares´´. Antes de empezar le contaríamos lo
que vamos a hacer, para que sirve el ejercicio, y en que consiste. Debido a los problemas de visión el
ejercicio será oral. Le diremos una serie de refranes populares, y le pediremos que nos los repita y si
quiere que nos explique su significado.

Otro ejercicio pude ser darle datos personales relacionados con ella y luego realizarle preguntas:

 Naciste el 15 de mayo de 1.938 . ¿En qué fecha naciste?

 Vivías en calle rio Narcea 15 .¿Dónde vivías? Etc.

2ºLa atención es la capacidad que nos permite focalizar la percepción en la información que es
significativa y necesaria en cada momento. La atención está condicionada por los estímulos y por la
disposición del usuario.

En el caso de Luis la atención está condicionada por su disposición, es decir sus circunstancias
personales en su caso su discapacidad intelectual y su falta de motivación y de interés. Todo ello
dificulta su concentración y atención que afectan principalmente a los procesos de percepción y
memoria. Su atención es muy selectiva y subjetiva a determinados estímulos, centrándose en los
que son poco relevantes.

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Los ejercicios deben ir enfocados a mejorar la atención, mejorar su dificultad para aprender y poner
en práctica sus habilidades sociales para evitar la soledad, el aislamiento y el distanciamiento del
medio, aumentar su vocabulario.