Programador de Clase Matematicas Grado Cuarto

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL HUILA

MUNICIPIO DE ACEVEDO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
REORGANIZACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MEDIANTE DECRETO 1955 DE DICIEMBRE 20 DE 2013
RECONOCIMIENTO OFICIAL MEDIANTE LA RESOLUCION 2928 DEL 09 De ABRIL DE 2019
RECONOCIMIENTO OFICIAL MEDIANTE LA RESOLUCION 5054 DE 08 DE OCTUBRE DE 2020
RESOLUCIÓN N0 7590 28 DE SEPTIEMBRE DE 2018 JORNADA UNICA
PROGRAMADOR DE CLASE
Profesor: Natalia Mora Motta Sede: Laureles Materia: Matemáticas
Grado: Cuarto Semana del 24 de Enero al 4 de Febrero de 2022 Número de horas: 2 Horas
TEMA ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACION
La docente les explicará la teoría de Números de - Lee y escribe números

NUMEROS DE CUATRO y cuatro y cinco cifras, los estudiantes desarrollarán la de cuatro y cinco cifras.
CINCO CIFRAS actividad 1, 2 y 3 del texto Santillana. Pag.34
- Realiza sumas y restas
-Se le entregara a cada estudiante fotocopiado el taller con números de cuatro y
de la pág. 35 deberán desarrollarlo en sus cuadernos cinco cifras.
texto Santillana. Pag.35
-Desarrollo de ejercicios prácticos. - Descompone números

- Consignar en el cuaderno la información dada y de cuatro y cinco cifras.
además desarrollar las actividades de los puntos 1,2 y
3 de la pag.36 Texto Santillana.
Los estudiantes en compañía de su profesora

desarrollarán los puntos 4,5,6 y 7 de la pag.37
-Taller para desarrollar en casa y enriquecer los
conocimientos.

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9

Grado: Cuarto Semana del 7 de Febrero al 18 de Febrero de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
Reconoce los términos de la
Se indaga sobre los conocimientos previos que traen adición.
1. Adición y términos de la adición los alumnos sobre el tema.
2. Propiedades de la adición -Los estudiantes observarán, leerán y desarrollarán Desarrolla problemas
con la ayuda de su profesor el punto 1 y 2 de la matemáticos haciendo uso de
pag.42 del Texto Santillana las operaciones (adición)
- Los estudiantes observarán, leerán, analizarán y
consignarán en sus cuadernos la información.
Además, desarrollaran con la ayuda de la profesora Aplica propiedades de la
los puntos 1 , 2,3 y 4 de la pag.43 adición en la resolución de
-Desarrollo de ejercicios prácticos con sumas problemas matemáticas.
-Los estudiantes con la ayuda de la profesora
desarrollaran los puntos 1 y 2 pág. 46 HABILIDADES
4
-os estudiantes con la ayuda de la profesora
desarrollaran el punto 2,2,4 y 5 pag.36 CLAVES 4
-Se le entregara a cada estudiante una fotocopia de
un taller, el cual deberán resolver en sus cuadernos.
-La docente preparará una evaluación tipo prueba
saber con el fin de conocer el avance de cada uno de
los estudiantes en el tema.

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Grado: Cuarto Semana del 21 de Febrero al 4 de Marzo de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
Se indaga sobre los conocimientos previos que traen Reconoce los términos de la
los alumnos sobre el tema. sustracción.
3. Términos de la sustracción -Los estudiantes observarán, leerán y desarrollarán
con la ayuda de su profesor el punto 1 , 2 ,3 y 4 de la Desarrolla problemas
pag.49 del Texto Santillana matemáticos haciendo uso de
- Los estudiantes observarán, leerán, analizarán y las operaciones (sustracción)
Además, desarrollaran con la ayuda de la profesora
los puntos 1 , 2,3 y 4 de la pag.50 del Texto Santillana Aplica la relación entre la
-Desarrollo de ejercicios prácticos con restas adición y sustracción con
-Los estudiantes con la ayuda de la profesora facilidad.
-Se le entregara a cada estudiante el taller fotocopiado
de la pag.53 del Texto Santillana Habilidades
desarrollaran el punto 2,2,4 y 5 pag.36 CLAVES

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Grado: Tercero Semana del 7 de Marzo al 18 de Marzo de 2019 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
4. Relaciones entre la adición y la Se indaga sobre los conocimientos previos que traen Reconoce los términos de la
sustracción los alumnos sobre el tema. sustracción.
-Los estudiantes observarán, leerán y desarrollarán
con la ayuda de su profesor el punto 1 , 2 ,3 y 4 de la Desarrolla problemas
pag.49 del Texto Santillana matemáticos haciendo uso de
- Los estudiantes observarán, leerán, analizarán y las operaciones (sustracción)
Además, desarrollaran con la ayuda de la profesora
los puntos 1 , 2,3 y 4 de la pag.50 del Texto Santillana Aplica la relación entre la
-Desarrollo de ejercicios prácticos con restas adición y sustracción con
-Los estudiantes con la ayuda de la profesora facilidad.
-Se le entregara a cada estudiante el taller fotocopiado
de la pag.53 del Texto Santillana Habilidades
desarrollaran el punto 2,2,4 y 5 pag.36 CLAVES

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Grado: Cuarto Semana del 21 de Marzo al 1 de Abril de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
 La docente iniciara explicando que tan  Identifica las

importante son las operaciones básicas tablas de
La multiplicación. y la manera como el niño puede aplicarlo multiplicar,
para su vida diaria, debido a que resolviendo
son indispensables. ejercicios básicos
para su
 Continuara con la teoría sobre qué es la aprendizaje y
multiplicación. memorización.
 Luego se realizara ejercicios basados en  Reconoce la

la explicación, con el propósito de que importancia que
los niños adquieran los conocimientos de tienen las
una manera más clara para que pongan
operaciones
en práctica lo aprendido y ver
si comprendieron bien el tema. básicas de la
multiplicación.
 Taller para desarrollar en casa y
enriquecer los conocimientos.  Identifica los
términos de la
 y por último los evaluare de una manera multiplicación.
escrita de acuerdo a las actividades
previamente planeadas.

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
Grado: Cuarto Semana del 4 de Abril al 22 de Abril de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
Antes de empezar, vamos a recordar cuales son los Identifica las tablas de
términos de la multiplicación. multiplicar, resolviendo
ejercicios básicos para su
Actividades en el cuaderno con ejercicios de aprendizaje y memorización.
La multiplicación por 2 y 3 cifras multiplicaciones por 2 y 3 cifras.
Se realizaran actividades en el tablero, jugando al Reconoce la importancia que

tingo tingo tango irán saliendo los niños cuando les tienen las operaciones
corresponda el turno. básicas de la multiplicación.
Se le entrega a cada estudiante una fotocopia con

ejercicios de multiplicaciones. Resuelve multiplicaciones
con 2 y 3 cifras.
Por último los evaluare de una manera escrita de

acuerdo a las actividades previamente planeadas.

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9

Grado: Cuarto Semana del 25 de Abril al 6 de Mayo de 2022 Número de horas: 2 Horas
TEMA ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACION
 Se hará un repaso y ejercicios sobre el  Efectúa multiplicaciones

tema visto. con los números naturales
Propiedades de la multiplicación identificando y aplicando las
 Explicación del tema las propiedades propiedades de
de la multiplicación la multiplicación.
 Ejemplos de cada propiedad en el

cuaderno.  Conoce y comprende los
conceptos básicos sobre las
propiedades de la
 Taller fotocopiado de las propiedades
multiplicación.
de la multiplicación.
 Diferencia las distintas
 Por último los evaluare de una manera propiedades a través de
escrita de acuerdo a las actividades ejercicios de aplicación.
previamente planeadas.

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
Grado: Cuarto Semana del 9 de Mayo al 20 de Mayo de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
Problemas de la multiplicación.  Se inicia explicándoles a los estudiantes por medio  Aplica la multiplicación
de actividades didácticas usando billetes y monedas para resolver
de juguete. problemas.
 Se les explicara los pasos que deben tener en cuenta  Resuelve

para resolver problemas matemáticos. multiplicaciones
problema a partir de
la multiplicación.
 Consignar en el cuaderno el proceso y los
componentes que llevan la solución de los problemas
de multiplicación.
 Se les entregara una hoja guía donde los niños

tendrán que solucionar unos problemas de
multiplicación sencilla.
 Por último los evaluare de una manera escrita de


DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
Grado: Cuarto Semana del 23 de Mayo al 3 de Junio de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
 La docente iniciara explicando que tan importante Desarrolla el
La división por una cifra son las operaciones básicas y la manera como el proceso de la
niño puede aplicarlo para su vida diaria, debido a que división con una
son indispensables.
cifra en el divisor.
 Continuara con la teoría sobre qué es la división.
Reconoce y ubica
 Consignar la información en el cuaderno sobre el los términos de la
tema de la división. división.
 Luego se realizara ejercicios basados en la Diferencia una

explicación, con el propósito de que los división exacta de
niños adquieran los conocimientos de una
una inexacta.
manera más clara para que pongan en práctica lo
aprendido y ver si comprendieron bien el tema.
 Taller para desarrollar en casa y enriquecer los

conocimientos.
 y por último los evaluare de una manera escrita de


DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9

Grado: Cuarto Semana del 6 de Junio al 8 de Julio de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
La división por dos cifra son las operaciones básicas y la manera como el proceso de la
niño puede aplicarlo para su vida diaria, debido a que división con dos
son indispensables.
cifras en el divisor.
Reconoce y ubica

una inexacta.

conocimientos.


DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9

Grado: Cuarto Semana del 11 de Julio al 22 de Julio de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
La división por tres cifra son las operaciones básicas y la manera como el proceso de la
niño puede aplicarlo para su vida diaria, debido a que división con tres
son indispensables.
cifras en el divisor.
Reconoce y ubica

una inexacta.

conocimientos.


DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
Grado: Cuarto Semana del 25 de Julio al 5 de Agosto de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
 Se les explicara los pasos que deben tener en

Problemas de la división cuenta para resolver problemas matemáticos.  Aplica la división para
resolver problemas.
 Consignar en el cuaderno el proceso y los
componentes que llevan la solución de los  Resuelve divisiones
problemas de división. problema a partir de la
división.
 Desarrollar de manera individual problemas
matemáticos en el cuaderno.
 En parejas desarrollar un taller sobre

problemas matemáticos de división.
 Por último los evaluare de una manera escrita

de acuerdo a las actividades previamente
planeadas.

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
Grado: Cuarto Semana del 22 de Agosto al 2 de Septiembre de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
Identifica los múltiplos de los

Explicación en el tablero sobre los múltiplos con números naturales en
Múltiplos ejemplos. situaciones diversas.
Consignar en el cuaderno la información sobre los

múltiplos. Halla los múltiplos en
números naturales para
Taller en el cuaderno sobre los múltiplos, el cual resolver situaciones reales.
deberán desarrollar de manera individual.
Formula y resuelve
Se les entregara un taller en fotocopias, deberán situaciones problémicas
desarrollarlo en el cuaderno en parejas. mediante la aplicación de las
operaciones con números
Por último los evaluare de una manera escrita de naturales.

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
Grado: Cuarto Semana del 5 de Septiembre al 16 de Septiembre de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
Mínimo común múltiplo Explicación en el tablero sobre el mínimo común Identifica el mínimo
múltiplo con ejemplos. común múltiplo en
situaciones diversas.
Consignar en el cuaderno la información sobre el
Halla el mínimo común
mínimo común múltiplo.
múltiplo en números
naturales para resolver
Taller en el cuaderno sobre el mínimo común múltiplo, situaciones reales.
el cual deberán desarrollar de manera individual.
Formula y resuelve
Se les entregara un taller en fotocopias, deberán situaciones problémicas
desarrollarlo en el cuaderno en parejas. mediante la aplicación
de las operaciones con
Por último los evaluare de una manera escrita de números naturales.

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9
Grado: Cuarto Semana del 19 de Septiembre al 30 de Septiembre de 2022 Número de horas: 2 Horas
EVALUACION
Explicación en el tablero sobre los divisores con Identifica los divisores de los
Divisores ejemplos. números naturales en
situaciones diversas.
Consignar en el cuaderno la información sobre los
divisores. Halla los divisores en
números naturales para
Taller en el cuaderno sobre los divisores, el cual resolver situaciones reales.
deberán desarrollar de manera individual.
Se les entregara un taller en fotocopias, deberán Formula y resuelve

desarrollarlo en el cuaderno en parejas. situaciones problémicas
mediante la aplicación de las
operaciones con números
Por último los evaluare de una manera escrita de naturales.

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La docente les explicará la teoría de Números de - Lee y escribe números

-Desarrollo de ejercicios prácticos. - Descompone números

Los estudiantes en compañía de su profesora

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Profesor: Natalia Mora Motta Sede: Laureles Materia: Matemáticas

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Profesor: Natalia Mora Motta Sede: Laureles Materia: Matemáticas

 La docente iniciara explicando que tan  Identifica las

 Luego se realizara ejercicios basados en  Reconoce la

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Se realizaran actividades en el tablero, jugando al Reconoce la importancia que

Se le entrega a cada estudiante una fotocopia con

Por último los evaluare de una manera escrita de

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Profesor: Natalia Mora Motta Sede: Laureles Materia: Matemáticas

 Se hará un repaso y ejercicios sobre el  Efectúa multiplicaciones

 Ejemplos de cada propiedad en el

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

 Se les explicara los pasos que deben tener en cuenta  Resuelve

 Se les entregara una hoja guía donde los niños

 Por último los evaluare de una manera escrita de

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

 Luego se realizara ejercicios basados en la Diferencia una

 Taller para desarrollar en casa y enriquecer los

 y por último los evaluare de una manera escrita de

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

Profesor: Natalia Mora Motta Sede: Laureles Materia: Matemáticas

 Luego se realizara ejercicios basados en la Diferencia una

 Taller para desarrollar en casa y enriquecer los

 y por último los evaluare de una manera escrita de

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

Profesor: Natalia Mora Motta Sede: Laureles Materia: Matemáticas

 Luego se realizara ejercicios basados en la Diferencia una

 Taller para desarrollar en casa y enriquecer los

 y por último los evaluare de una manera escrita de

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

 Se les explicara los pasos que deben tener en

 En parejas desarrollar un taller sobre

 Por último los evaluare de una manera escrita

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

Identifica los múltiplos de los

Consignar en el cuaderno la información sobre los

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Se les entregara un taller en fotocopias, deberán Formula y resuelve

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