Planificación Variable (tarde). Fecha: Semana del 10 al 14 de Abril 2023.

Cuento: “La casita”. Rima: “Un pollito pía”.

Ámb./ Experiencia de aprendizaje Evaluación

Núcleo/
AE-AET.
A: DPS. “Sillas musicales”  Registro de
N: CM. observación.
A.E: 3. La Educadora colocará una cantidad de sillas acorde al número de niños y niñas que estén, descontando una. Es
A: CI. decir, si son 5 niños se colocará 4 sillas.
LUNES 10

N: LA. Se comentará que, a continuación, jugarán a las “sillas musicales”, se preguntará si han jugado anteriormente para
A.E.T: 3. luego explicar a quienes no lo conocen cómo es el juego.
Al ritmo de la música comenzarán a bailar alrededor de las sillas, cuando la canción se detenga ellos/as también
deberán hacerlo, el que quede sin silla deberá salir.

 Recursos: sillas, parlante.

A: CI. “Confeccionando nuestro propio Origami”  Registro de
N: LA. observación.
MARTES 11

A.E: 1. Los niños y niñas aprenderán el arte del “origami”, la Educadora habrá creado uno con anterioridad para poder
A: DPS. presentárselos y que puedan observar cómo es.
N: IA. Se preguntará si desean crear uno propio, para así poder enseñar a cada uno/a el paso a paso de un “origami”.
A.E.T: 6. Una vez finalizados, tendrán la opción de llevarlo a casa.

 Recursos: papel lustre, pegamento.

A: CI. “¡Es momento del cuentacuentos!”  Registro de
N: LV. observación.
A.E: 6. En esta experiencia, la Educadora habrá traído el cuento “El hombrecillo de otoño” y para la narración de este
cuento, la Educadora se personificará cómo un “hada del bosque” que vendrá a contar este cuento que tiene
completa relación con la estación del año en la que estamos.
A: DPS.
Una vez finalizado el cuentacuentos, la Educadora personificada de hada entregará a cada niño/a un recuerdo:
N: CC.
será una hoja de estación decorada con diferentes colores.
A.E.T: 1.
  Recursos: cuento “el hombrecillo de otoño”, disfraz de hada, recuerdo de hojas de estación.
M
I
É
R
C
O
L
E
S

1
2
A: DPS. “Juguemos al Jenga”  Registro de
N: CM. observación.
A.E: 5. Para esta experiencia, utilizaremos bloques de madera presentes en la sala para jugar junto a los niños y niñas al
JUEVES 13

A: ICE. “jenga”.
N: PM. La Educadora les mostrará y enseñará cómo se juega, además de divertirnos, precisaremos coordinación viso-
A.E.T: 8. motriz al utilizar la precisión para ir formando la torre sin que se desarme.

 Recursos: bloques de madera, mesa.

A: DPS. “Que no caiga el globo”  Registro de
N: CM. observación.
VIERNES 14

A.E: 6. Los niños y niñas junto con la Educadora jugarán a “que no caiga el globo” en el patio (verde). El juego consiste en
inflar un globo y no dejar que toque el piso, se les explicará a cada niño y niña que deberán impulsar con sus
A: CI.
manos cada vez que vean que el globo baje.
N: LV.
Si el globo cae y toca el piso, se comienza nuevamente.
A.E.T: 2.
Recursos: globos.