TUTORIA: VALORAMOS LA LABOR DE PAPÁ

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Docente:

Área: Fecha: 16 – 06 - 2023
Grado: Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de Instr. de

Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: Enfoque ambiental
Construye su identidad. - Explica sus características Identifica las Reconoce que sus Lista de cotejo
- Se valora a sí personales (cualidades, gustos, características y cualidades y
mismo. fortalezas y limitaciones), las cualidades que preferencias que
- Autorregula sus cuales le permiten definir y hace único a su hace único a papá.
emociones. fortalecer su identidad con papá.
relación a su familia. Explica que
acciones de
nuestro padre
debemos valorar

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes
y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
 Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global
(sequías e inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de
resiliencia para la adaptación al cambio climático.
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades
cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas,
instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.
Enfoque ambiental  Docentes y estudiantes implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar), la
segregación adecuada de los residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las
prácticas de cuidado de la salud y para el bienestar común.
 Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor
de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como de los hábitos
de higiene y alimentación saludables.
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde
una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
 Los estudiantes impulsan la recuperación y uso de las áreas verdes y las áreas
naturales, como espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les brindan.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

¿QUÉ BUSCAMOS?

 Identificar las características y cualidades que hace único a su

¿Qué aprenderé?
papá.

 Explicar que acciones de nuestro padre debemos valorar.

PRESENTACIÓN:
 Se presenta el siguiente afiche.

 Responden las preguntas

 ¿Cuándo celebramos el día de la padre?

 ¿Cómo celebras en familia el día del padre?

 ¿Cómo celebras en familia el día del padre?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

VALORAMOS LA LABOR DE NUESTRO PADRE

 Seleccionamos junto con los estudiantes las acuerdos de convivencia que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la actividad:
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Respeta las opiniones de los demás.

DESARROLLO:

 Leemos sobre el día del padre:

DIA DEL PADRE
El tercer domingo de junio de todos los años se celebra el día del
padre. Al igual que otras fechas, ésta constituye un justo homenaje
para los millones de hombres que decidieron un día formar una
familia, y la que brindan todo su amor y se entregan al trabajo para
darles a sus hijos una vida digna.

Por ello, y por todo lo que significa ser padre, es necesario brindarles
el amor y el respeto que ellos se merecen.
 Dialogamos con las siguientes preguntas:
 ¿Por qué se celebra el día padre?
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 ¿Qué significa homenaje?

____________________________________________________________________________

 ¿Qué debemos brindarle a nuestro padre?

____________________________________________________________________________

 ¿Cómo valoras a tu padre?

____________________________________________________________________________

 Dialogamos sobre los siguientes temas:

– Los motivos por lo que tu papá se ausenta de la casa.
– Los motivos por los que algunos padres no tienen tiempo para jugar con sus hijos.
– Las razones por las que los hijos tienen que ayudar a sus padres en el trabajo.
 Reconoce las características que lo hacen único y valioso a nuestro padre.
CIERRE:

 De forma voluntaria expresan lo que siente por su padre

 1. Expresa lo que siente por su papá: Yo quiero a mi papá porque...
 2. Expresa que valoran de su papá. Yo valoro de mi papá …

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: (ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN)

 Resuelven una ficha de extensión

 FICHA

Completa la ficha

Pego la foto FICHA DE PAPÁ

de papá

Nombres de papá: __________________________________________________________________

Apellido Paterno: ___________________________________________________________________

Apellido Materno: ___________________________________________________________________

Nació en: _________________________________________________________________________

Tiene: _______________________________________ años.

¿Cómo es papá?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿A qué se dedica papá?
_________________________________________________________________________________
¿Qué funciones cumple dentro de su trabajo?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
Criterios
N Identifica las características Explica que acciones de
Nombres y Apellidos de los estudiantes y cualidades que hace único nuestro padre debemos
º
a su papá. valorar

Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

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