Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizan?
sesión?
Elaboramos anticipadamente “ el Títeres de dedos invitamos a
espiral suma y resta “ para cada todos los niños a sentarse en
niño forma de media luna y se
presentamos una dramatización
Prevemos los títeres de dedos 5 de dedos.
ratoncitos y un gato El espiral de suma y resta
presentamos el espiral de suma y
resta y su uso
Plumones de pizarra
Aula
3. MOMENTO SE LA SESIÓN
Inicio tiempo 20 min
En grupo de clases
Invitamos a los niños en asamblea formando una media luna
Les comentamos a los niños que vamos a presentar una dramatización de títeres
“ 5 ratoncitos y el gato”
Establecemos acuerdos propuestos por los mismos niños, para poder percibir la
dramatización
Presentamos la dramatización títeres de dedo los “5 ratoncitos y el gato”
En el trascurso de la dramatización realizamos pausas y preguntamos a los niños
¿Qué paso con los 5 ratoncitos? ¿Cuántos ratoncitos nos quedan? ¿Cuántos se
comió en gato?
Motivamos a los niños para realizar una dramatización de los 5 ratoncitos para
vivenciar la dramatización de sustracción
Designamos a los personajes de forma voluntaria escogemos un gato , y el resto
del grupo ara de ratón
Realizamos el conteo de los ratones e iniciaos la dramatización haciendo uso de
la canción de los 5 ratoncitos
A medida que el Gato se va comiendo a los ratoncitos invitamos a los niños a
realizar el conteo de los ratones haciendo las siguientes preguntas ¿Cuántos
ratones habían? ¿Cuántos ratones se comió el gato? ¿Cuántos ratones
quedaron? así sucesivamente seguimos con la actividad de dramatización
quitando cantidades.
Se les hace entrega de los “espirales de suma y resta” elaborados a cada niño
Les explicamos el uso de los “espirales de suma y resta”
Los invitamos a resolver problemas haciendo uso del “espiral de suma y resta “
como:
1. la profesora Maguie tiene 10 panes de Qualiwarma y de un descuido
entro u perro y se comió 5 panes ¿Cuántos panes le queda a la
profesora.
2. A Luis su mama le compro 12 colores y pierde 5 colores ¿Cuántos colores
le quedan?