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Fase 3
Información Contextual de las NNA de la Fase X. (Evaluación diagnóstica, estadística)
Lenguajes
Grado/Grupo Fecha:
Aprendizajes no logrados o prioritarios Contenido Programa Sintético Contenido Programa Analítico y Ejes Temporalidad
Identifica la trama, los personajes Registro y/o resumen de información consultada articuladores Septiembre (1 semana)
principales y algunas de sus características en alguna fuente oral, escrita, visual, táctil o Conocemos la historia sobre el Parque Ecológico
en los textos leídos. sonora, para estudiar y/o exponer.
● Pensamiento Crítico
● Estética y experiencias artísticas
Pide a sus familiares o algún personaje de su comunidad le, platique sobre el porqué dejó de ser
un Campo aéreo, el parque ecológico.
Saberes y pensamiento científico
Grado/Grupo Fecha:
Aprendizajes no logrados o prioritarios Contenido Programa Sintético Contenido Programa Analítico y Ejes Temporalidad
articuladores
Grado/Grupo Fecha:
Aprendizajes no logrados o prioritarios Contenido Programa Sintético Contenido Programa Analítico y Ejes Temporalidad
articuladores
Orientaciones didácticas generales Sugerencias de evaluación formativa
De lo humano y lo comunitario
Grado/Grupo Fecha:
Aprendizajes no logrados o prioritarios Contenido Programa Sintético Contenido Programa Analítico y Ejes Temporalidad
articuladores
Fase 4
Información Contextual de las NNA de la Fase X. (Evaluación diagnóstica, estadística)
Lenguajes
Grado/Grupo
Aprendizajes no logrados o prioritarios Contenido Programa Sintético Contenido Programa Analítico y Ejes articuladores Temporalidad
De lo humano y lo comunitario
Fase 5
Información Contextual de las NNA de la Fase X. (Evaluación diagnóstica, estadística)
Lenguajes
Grado/Grupo
Aprendizajes no logrados o prioritarios Contenido Programa Sintético Contenido Programa Analítico y Ejes articuladores Temporalidad
De lo humano y lo comunitario