ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA A DISTANCIA

MODULO PRACTICA PEDAGOGÍCA INVESTIGATIVA

ANALISIS DE VIDEO

PRESENTADO POR:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
MODULO: PRÁCTICA PEDAGOGÍCA INVESTIGATIVA
NORMALISTA SUPERIOR
BANCO – MAGDALENA
2023
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA A DISTANCIA
MODULO PRACTICA PEDAGOGÍCA INVESTIGATIVA

Momentos pedagógicos
La docente de grado 4to realizo el saludo en inglés, una canción en inglés, como todos
sabemos a los niños les gustan la canciones y es una manera muy buena para enseñar, la
docente también visualizo un video referente al tema, donde se presenció que los niños
estaban atentos, implemento la actividad de organizar una palabra en el tablero, lo llamo un
desafío dónde los niños debían pasar a organizar la palabra en inglés, se vio el ánimo y la
participación en cada uno de los estudiantes, es algo que como docentes debemos fomentar
y brindar confianza y una buena enseñanza a nuestros estudiantes para que ellos se motiven
a participar, se realizó una actividad de armar un rompecabezas en grupo colocando el día
de la semana en inglés, se vio como los niños interactúaban y realizaban el trabajo otorgado
por la maestra, ella siempre les brindo el apoyo necesario para que está actividad se hiciera
realidad, utilizando estrategias pedagógicas y didácticas que contribuyen a la enseñanza y
aprendizaje en los niños.

La docente de transición comenzó su clase con una canción, donde se vio que todos los
estudiantes respondieron a esta y dinamizaban, los niños se percataban de quien no llego a
clases y del rotulo la maestra sacaba un nombre para que el que saliera se levantara y
escribiera en el tablero el nombre del compañero que no llego, a los niños les gustaba este
método que la seño implemento para hacer notar que alumno falto a clases, los alumnos
estaban a gusto con esto, ya que les gustaba participar en cuanto a escribir el nombre del
compañero, la docente inicia el tema con una buena estrategia y fue por medio de un
cuento, mientras ella contaba su cuento, iba sacaba ilustraciones referente al tema,
formando así el tema de la clase, luego de esto a cada estudiantes les entrega una hoja, la
cual la docente llama la flor gigante, para que cada uno de ellos la coloreen y coloquen las
partes de la flor en el lugar correcto.

Las docentes poseen cualidades similares, ellas inspiran una clase tranquila, son muy
dinámicas ya que ellas mismas se permiten dinamizar canciones entre otras cosas, esto es
bueno para mantener la atención de tus estudiantes, son amorosas los niños en un ambiente
de amor y respeto tienen un mayor rendimiento e interés por las cosas, las docentes
implementaron la participación, ellas no se dedicaron a dictar una clase y ya, se
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involucraron y con ellas también sus estudiantes ya que hacían de la clase una participación
lo que a los alumnos le agradaba, también utilizaron el repetir lo que enseñaban, es muy
bueno ya que esto influye a que sus estudiantes retengan mucho más lo que le enseñan, y a
que se concentren en lo que ellas quieren enseñar, colocaban ejemplos cotidianos para
instruir, es una manera más fácil para que el niño vea la importancia de aprender y porque
necesita captar tales temas, motivaban a sus estudiantes a participar en la clase, sin sembrar
miedo en ninguno, tanto así que se veían motivados a participar en el tema tratado.

Al finalizar la clase las docentes le dieron una retroalimentación del tema a sus alumnos, y
les preguntaron si les había gustado o no la clase, escuchando a cada uno de los que
deseaba hablar, siendo tolerantes y respetuosas al oír cada una de las opiniones de los
niños, y dejándoles en claro que habían hecho un buen trabajo, las docentes terminaron la
clase en el tiempo esperado, los niños no se vieron ni cansados ni estresados por la clase,
hasta el final, todos estuvieron felices.