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Asignatura:
Introducción a la Didáctica
General
Módulo 1
El docente de
Carrera de Educación Inicial Educación Inicial
MODALIDAD VIRTUAL
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
TEMA:
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
- Asegurar una docencia de calidad en conformidad con los nuevos retos que plantea la convergencia
Ecuatoriana
- Formar constantemente a los docentes del futuro siglo XXI con las calidades necesarias para optimizar
su profesión
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
- Es importante que el docente tenga conocimientos de ese deber ser para su éxito personal y
profesional. Por esto es bueno dar conocer las diferentes dimensiones por la que debe pasar el
docente para así poder encontrar su verdadero perfil.
- Dimensión Personal
- Dimensión Profesional
- Dimensión Socio – Cultural
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
DIMENSIÓN PERSONAL
- Está asociada al pilar del conocimiento: “APRENDER A SER”, lo cual implica situarse en el contexto de
una democracia genuina desarrollando carisma personal y habilidad para comunicarse con efectividad.
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
DIMENSIÓN PROFESIONAL
- Esta dimensión se relaciona con “APRENDER A CONOCER”. Se enfatiza la necesidad de adquirir los
instrumentos del pensamiento para aprender a comprender el mundo que lo rodea. Esto favorece la
curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y permite descifrar la realidad, adquiriendo al mismo
tiempo una autonomía de juicio.
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
REFORMA CURRICULAR
EXIGENCIAS DE LA PERFIL DESEADO DEL
REFORMA CURRICULAR PROFESIONAL
REFORMA CURRICULAR
EXIGENCIAS DE LA PERFIL DESEADO DEL
REFORMA PROFESIONAL
CURRICULAR
Promover la Innovador, observador y
experimentación y la descubridor
investigación
Curriculum flexible Convencido de la Docente:
pedagogía diferenciada y Lic. Nelly Alexandra
diversificada Verdezoto Aguiar
Dar importancia a los valores Ético, modelo de lo que
predica
Promover la identidad, el Orgulloso de conocedor de
rescate de la historia y su pasado.
Módulo 1
cultura nacional El docente de
NO al autoritarismo y a la Tolerante, ser flexible, Educación Inicial
educación bancaria constructor del saber
Facilita el aprendizaje, gusto Educador con mística y
por el aprendizaje vocación. Comprometido
con el/la niño/a y la
enseñanza
Mejorar cualitativamente la Actitud abierta al cambio,
educación al desarrollo profesional
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
Docente:
Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
- Es importante que el docente guíe a los alumnos para que relacionen los conocimientos adquiridos con el objeto
de dar un sentido al aprendizaje. Es lo denominado la contextualización o interdisciplinariedad.
- El refuerzo más efectivo en el proceso del aprendizaje es aquel que sigue a la acción con una mínima demora. La
efectividad del esfuerzo disminuye con el paso del tiempo y muy pronto no tiene casi ninguna efectividad.
- La máxima motivación para el aprendizaje se logra cuando la tarea no es demasiado fácil ni demasiado difícil
para el alumno, pues así logra satisfacción.
- El aprendizaje no es proceso simplemente intelectual, sino que también emocional. El alumno tiene metas en el Docente:
proceso de aprender que deben ser claras y precisas para que sean motivantes. Lic. Nelly Alexandra
Verdezoto Aguiar
- Aprendemos a través de los sentidos, especialmente del sentido de la vista y del oído, por lo que se deben
considerar como recursos para el desarrollo de este proceso.
- Generalmente lo que aprendemos lo vinculamos con lo que sabemos, es decir, partimos de encuadres
particulares para darle valor a la enseñanza. Módulo 1
El docente de
Educación Inicial
AGENDA OBJETIVO CONCEPTOS PREVIOS DESARROLLO CONCLUSIONES PREGUNTAS OTROS
BIBLIOGRAFÍA:
https://es.slideshare.net/AJLMC/el-perfil-del-docente-14109028
https://es.slideshare.net/adalbertomartinez/perfil-docente-presentacin Docente:
Lic. Nelly Alexandra
https://slideplayer.es/slide/2338012/ Verdezoto Aguiar
https://slideplayer.es/slide/9089165/
Módulo 1
https://www.uv.mx/personal/jomartinez/files/2011/10/Rol-del-Docente.pdf
El docente de
Educación Inicial
https://es.scribd.com/document/459344297/perfil-docente-para-presentacion
https://www.monografias.com/trabajos104/perfil-del-docente/perfil-del-docente
GRACIAS