REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA POPULAR SANTA ANA
PROYECTO

CASA DE ALIMENTACIÓN
Subtítulo de ser necesario.

Autores: Sanchez, Osmary

Profesor: Márquez, Edwing

Valencia, Noviembre del 2022.

 INDICE DE CONTENIDOS
CAPÍTULO I...................................................................................................................................3
EL PROBLEMA..............................................................................................................................3
Planteamiento del problema.........................................................................................................3
Interrogante de la investigación...................................................................................................3
Objetivos de la investigación.......................................................................................................3
General.....................................................................................................................................3
Específicos................................................................................................................................3
Justificación.................................................................................................................................3
CAPÍTULO II..................................................................................................................................4
MARCO TEÓRICO........................................................................................................................4
Antecedentes de la investigación.................................................................................................4
Referentes teóricos.......................................................................................................................4
Título 3.....................................................................................................................................4
Referentes históricos....................................................................................................................4
Referentes Legales.......................................................................................................................4
Glosario de términos básicos.......................................................................................................4
REFERENCIAS CONSULTADAS................................................................................................4
ÍNDICE DE FIGURAS
ÍNDICE DE TABLAS
 CAPÍTULO I.
EL PROBLEMA.
Planteamiento del problema
Las previsiones muestran que el mundo no está en vías de lograr el objetivo del

hambre cero para 2030 y, pese a que se han realizado ciertos progresos, tampoco lleva

camino de lograr las metas mundiales sobre nutrición. Es probable que la seguridad

alimentaria y el estado nutricional de los grupos de población más vulnerables se deterioren

aún más debido a las repercusiones socioeconómicas y sanitarias de la pandemia de la

enfermedad por coronavirus (COVID-19), según el informe El estado de la seguridad

alimentaria y la nutrición en el mundo 2021.

En la última edición de El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el

mundo, que se publicó a mediados de 2021, se estima que de 720 a 811 millones de

personas pasaron hambre en 2020. Los altos costos y la escasa asequibilidad impiden

también a miles de millones de personas lograr una alimentación saludable o nutritiva. La

cantidad de personas que sufren hambre es mayor en Asia, pero está creciendo con más

rapidez en África. Según las previsiones del informe, la pandemia de la enfermedad por

coronavirus (COVID-19) podría provocar que, de cara a 2030, todavía existan 660 millones

de personas que padezcan desnutrición.

La pandemia de la COVID-19 intensifica las causas de vulnerabilidad y las

deficiencias de los sistemas alimentarios mundiales, entendidos como todas las actividades

y procesos que afectan a la producción, la distribución y el consumo de alimentos.

 La situación alimentaria y nutricional en Venezuela se caracteriza por la ausencia

de rubros, principalmente aquellos que comprenden la canasta básica. Tanto en los

establecimientos oficiales como los establecimientos privados, la inexistencia permanente

de los productos es la variable más recurrente. Las restricciones para adquirir alimentos son

cada vez mayores, tanto por su inexistencia como por la inflación.

El adecuado estado nutricional desde la gestación es vital para el crecimiento y el

desarrollo de los niños y las niñas. Actualmente, la niñez y la adolescencia, en condiciones

de mayor vulnerabilidad en Venezuela, enfrentan desafíos para acceder a las intervenciones

nutricionales que contribuyan a su adecuado estado de salud y calidad de vida.

En este sentido, una casa de alimentación beneficia directamente a los habitantes,

mejorando su calidad de vida, enrumbado bajo un sistema socialista impulsado por la

inclusión social e igualdad. Dentro de este orden de ideas también se puede resaltar el

beneficio que producirá a la familia al recibir una alimentación balanceada para obtener un

buen crecimiento y gozar de una buena salud.

Interrogante de la investigación
¿Qué impacto puede causar el implementar una casa de alimentación en la

comunidad de la Castrera?
Objetivos de la investigación

General

Implementar una casa de alimentación en la comunidad de la Castrera.

Específicos.

 Diagnosticar la población que mas requiere de un beneficio alimentario.

 Evaluar el pro y contras que trae consigo implementar este sistema de alimentación

en la zona.

 Establecer un presupuesto que se pueda poner en marcha para materializar el

proyecto.
.
Justificación.

La población, los alimentos y la nutrición son factores que ejercen

independientemente una influencia considerable sobre el acercamiento y desarrollo

económico y social de los países. Donde la seguridad alimentaria establece la posibilidad de

garantizar a toda la población una alimentación sana y adecuada, tanto en cantidad como en

calidad de tal forma que le permita satisfacer sus necesidades de calorías y nutrientes.

Para diseñar un proyecto sobre una casa de alimentación, se debe partir del

conocimiento y comprensión de la comunidad con la que se va a trabajar, de la

identificación de los recursos con que se cuenta y de los problemas posibles de resolver.

Con la elaboración del proyecto sobre construcción de una casa de alimentación, la

institución y representantes sociales (salud) actúa como acompañante en el proceso

comunitario, siempre controlando la influencia directa de la institución en la población

para no crear un vínculo de dependencia, lo cual constituye una amenaza para que la

experiencia sea realmente participativa.

Cabe señalar que el trabajo comunitario significa afrontar retos y dificultades, en

muchos casos no previsibles; motivo por el cual, a pesar de contar con una programación

previa, se requiere constantemente hacer ajustes en función de la realidad local.

Este proyecto Beneficia directamente a los habitantes, mejorando su calidad de vida,

enrumbado bajo un sistema socialista impulsado por la inclusión social e igualdad.

 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO.
Antecedentes de la investigación.
Se tratan de investigaciones previas que hayan abordado tu temática de estudio, o

que sean proyectos factibles. La estructura de redacción debe comenzar por el apellido del

autor, el año de la investigación, el objetivo general de la investigación, los métodos de la

investigación, la población, los instrumentos utilizados, sus resultados y el por qué dicho

trabajo es tu antecedente de investigación.

Referentes teóricos.
Título 3

Título 4. Continúas con la redacción en la misma línea del título. T

Título 5. EL texto inicia en la misma línea que el título 5

Referentes históricos.
Referentes Legales.
Glosario de términos básicos.
REFERENCIAS CONSULTADAS
Fuentes Bibliográficas
Aiken, L. (2013). Test psicológicos y evaluación. (11ª ed.). Prentice Hall.
Ampola, A. y Quintero, M. (2017). Comprensión del Proceso de Duelo Migratorio desde
la Experiencia de Venezolanos en el Extranjero. [Tesis de pregrado no publicada].
Universidad Arturo Michelena.
Freud, S. (2016). El Yo y El Ello (Trad. L. López Ballesteros). FV éditions. (Trabajo
original publicado en 1923).
----------- (1992). Tres ensayos de teoría sexual. En S. Freud, Obras Completas (1° ed., Vol.
7, pp. 109-224) (Trad. J. L. Etcheverry). Amorrortu Editores.

Ramos, A. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Revista Avances en

Psicología, 23(1), pp. 9-17
Universidad Arturo Michelena. (2021). Instructivo Normativo de Trabajo de Grado de
FACES. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Fuentes Electrónicas
Acevedo, M. y Zanbrano, L. (2017). Niveles de Ansiedad y Depresión en Profesionales de
la Salud Mental en un Hospital. [Tesis de pregrado no publicada, Universidad
Central de Venezuela]. Saber UCV. http://saber.ucv.ve/handle/123456789/16593
Bonet, E. (2 de febrero de 2011). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo. El
Tiempo. http://www.eltiempo.com/
Organización Mundial de la Salud. (24 de mayo de 2018). Las 10 principales causas de
muerte. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/the-top-10-causes-of-
death
Fuentes Normativas
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Art. 19. 30 de diciembre de 1999.
Ley de Ejercicio de la Psicología. Art. 11-12. 11 de septiembre de 1978.