INSTITUTO TECNOLOGICO DE CHILPANCINGO

TALLER DE INVESTIGACION

NOMBRE DEL DOCENTE: JOSE ANTONIO CHAVEZ ROMAN

NOMBRE DEL ALUMNO: BERTHA JOCELYN BARRERA PINZON
GRUPO: P4C
 ÍNDICE

Contenido:

Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………………………..3
Propósito o fin
Ciencia Pura o Básica…………………………………………………………………………………………………………………………………4
Ciencia Aplicada……………………………………………………………………………………………………………………………………….6
Alcance o profundidad
Investigación Exploratoria…………………………………………………………………………………………………………………………….8
Investigación Descriptiva…………………………………………………………………………………………………………………………….10
Investigación Correlacional………………………………………………………………………………………………………………………….12
Investigación Explicativa…………………………………………………………………………………………………………………………….14
Diseño
Investigación Cualitativa……………………………………………………………………………………………………………………………..16
Investigación Cuantitativa……………………………………………………………………………………………………………………………18
Fuentes para obtener datos
Investigación de Campo……………………………………………………………………………………………………………………………..20
Investigación Documental…………………………………………………………………………………………………………………………...22
Periodo
Investigación Transversal……………………………………………………………………………………………………………………………24

1
Investigación Longitudinal…………………………………………………………………………………………………………………………...26
Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………………..28

2
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene como objetivo comprender y analizar cada una de las clasificaciones de los tipos de Investigación, ya que la

investigación genera grandes aportes al ámbito educacional, además de contribuir a desarrollar habilidades cognoscitivas y de

abstracción, permite ser más reflexivo y sensible a temas que ayudan a mejorar problemáticas sociales y participar en la formulación

consiente de políticas públicas, que tengan objetivos claros y resultados que favorezcan a buena parte de la población. Como estudiante

del Tecnologico de Chilpancingo considero que una buena forma de aportar algo a la sociedad es a través de la investigación, formulando

así estrategias, hipótesis y procedimientos que ayuden a la solución correcta de los problemas.

3
De acuerdo Clasificación Definición y Características principales: Ejemplos, Fotos/Referencia completa en formato APA
a su:

Definición:

Actividad científica que no se pone como objetivo inmediato

una aplicación concreta, sino la obtención de conocimiento. Es

opuesto al concepto ciencia aplicada. La relación entre ambas

es esencial en la retroalimentación de investigación, desarrollo

Propósito o Pura /básica e innovación cuyo estudio es objeto de la disciplina

fin denominada ciencia, tecnología y sociedad.

Características:

• Estos estudios buscan aumentar el conocimiento de los

principios fundamentales.

• A menudo son estrictamente de naturaleza teórica.

• Ofrecen las bases de la ciencia.

• Son principalmente académicas y se realizan por

universidades o institutos de enseñanza.

4
 • Usualmente son una fuente de nuevas ideas científicas

o de nuevas perspectivas sobre el mundo. Referencia:

• Sus estudios pueden ser exploratorios, descriptivos o Mustaca, Alba Elisabet. Tratamiento psicológico eficaces y

explicativos. ciencia básica. Revista Latinoamericana de Psicología, vol.

• Incrementan la base de conocimiento científico del 36, núm. 1, 2004, pp. 11-20 Fundación Universitaria

hombre o el entendimiento de un fenómeno. Konrad Lorenz Bogotá, Colombi

• No busca resolver problemas. Web:

• Sus resultados no tienen algún valor económico directo

o potencial.

• Genera nuevas ideas, principios o teorías; o

simplemente expande el conocimiento.

• No busca crear o inventar algo en particular.

• Involucra directa o indirectamente el desarrollo de una

teoría.

5
 Definición:

La ciencia aplicada es el campo de investigación en el que los

problemas científicos con un posible sentido práctico se

investigan con base en los descubrimientos de la ciencia

básica (pura). Es la aplicación del conocimiento científico de una o

varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas

Aplicada prácticos. Los campos de la ingeniería, por ejemplo, se acercan a lo

que es la ciencia aplicada. Estas áreas prácticas del saber son

vitales para el desarrollo de la tecnología. Su utilización en campos

industriales se refiere generalmente como investigación y desarrollo.

Su concepto opuesto es el de ciencia básica, la investigación

científica que se realiza para aumentar el conocimiento, sin fin

práctico inmediato.

Características:

6
 • Se distingue por tener una vinculación estrecha con la

investigación básica, pues depende de los resultados y

descubrimientos. Referencia:

• La investigación aplicada siempre requiere un marco Gustavo D. Buzai. (agosto,2017). La geografía como

teórico. ciencia aplicada. articulación de enfoques en perspectiva

• Se describe por su beneficio en la aplicación, además sistémica1.Revista Vientos del Norte, 1(5), 1-11.

de las consecuencias de las prácticas de los

conocimientos. Web:

• Esta investigación busca para poner algo en la práctica,

para innovar, para construir, para modificar o actuar.

• Se enfoca en el análisis y la solución de los problemas

de la sociedad.

• Esta investigación garantiza los resultados y productos

de la investigación.

• Persigue multas más inmediatas.

7
 Definición:

Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido

o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una

visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial

de conocimiento. Es por ello que, al iniciar una investigación

exploratoria no conocemos el tema objeto de estudio. También,

Alcance o
Exploratoria puede ser que el conocimiento que se tenga sea impreciso o
profundidad
vago, que no permite hacer conclusiones sobre aspectos

relevantes. Es decir, una persona puede tener el deseo de

estudiar la drogadicción, pero si desconoce del tema, tiene que

empezar por realizar un estudio exploratorio, con la finalidad de

que lo conozca y pueda precisar soluciones al problema.

8
 Características: Referencia:

• Constituye una primera aproximación al problema. Arroyo López, Pilar, Carrete Lucero, Lorena, & García

• Es una mirada superficial. López Legorreta, Sara Isabel. (2008). Construcción de un

• Permite flexibilidad metodológica. índice de satisfacción para clientes de supermercados

• Ayuda a delimitar el problema de investigación. mexiquenses: Una investigación exploratoria. Contaduría y

• Forma parte de todo proceso investigativo. administración, (225), 59-78. Recuperado en 10 de marzo

• Puede seguir el rumbo trazado o abrir nuevas líneas de 2021,

investigativas. Web:

9
 Definición:

En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas también

investigaciones diagnósticas, buena parte de lo que se escribe

y estudia sobre lo social no va mucho más allá de este nivel.

Consiste, fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o

situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o

Descriptiva diferenciadores. El objetivo de la investigación descriptiva

consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y

actitudes predominantes a través de la descripción exacta de

las actividades, objetos, procesos y personas.

Características:

• Se encarga de describir situaciones y acontecimientos.

• Este estudio busca describir automáticamente las

situaciones, no se interesa por las explicaciones o

10
 algunas hipótesis, ni tampoco se encarga de hacer

predicciones. Referencia:

• Las descripciones se realizan aplicando las encuestas, María E. Dávila1 , Maritza Gil2 , Damelis Daza3 , Xiomara

que las que se han hecho las hipótesis y poner a prueba Bullones4 y Eunice Ugel. (noviembre, 2006). Caries Dental

explicaciones. en Personas con Retraso Mental y Síndrome de Down.

• La investigación descriptiva responde a las preguntas Revista de Salud Pública. Vol.8 (3), 1-7.

¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quién?

• Este tipo de estudio no comprende el empleo de Web:

predicciones o hipótesis, sino que se enfoca en la

búsqueda de características del fenómeno objeto de

estudio, que puedan interesar al investigador.

• Por lo general es un trabajo que se realiza previamente

en la investigación expositiva, que describe las

propiedades de un fenómeno y la explicación a otros

asuntos que tienen alguna relación.

• con los elementos sujetos a la investigación.

11
 Definición:

La investigación correlacional es un tipo de investigación no

experimental en la que los investigadores miden dos variables

y establecen una relación estadística entre las mismas

(correlación), sin necesidad de incluir variables externas para

llegar a conclusiones relevantes. La correlación puede ser

Correlacional positiva o negativa. Exigen el planteamiento de hipótesis que

se comprobarán o no. Su utilidad radica en saber cómo se

puede comportar un concepto o variable, conociendo el

comportamiento de otra variable relacionada. Tienen en cierto

sentido un valor explicativo, aunque parcial. Esto ha llevado al

importante mantra: "La correlación no es igual a causalidad"

Características:

• Se basa en los análisis descriptivos previos de la

información. De esta forma, una vez sabemos las

12
 medidas de cada variable, podemos estudiar sus

relaciones. Referencias:

• Permite estudiar la relación entre variables sin Cruz Núñez, Fabiola; Quiñones Urquijo, Abel. (septiembre-

necesidad de manipularlas. diciembre, 2011). Hábitos de estudio y rendimiento

• Ofrece información basada en valores comparables. académico en enfermería. Revista Electrónica

• Nos permite conocer la correlación existente entre dos "Actualidades Investigativas en Educación". vol. 11, núm.

variables. Es decir, cómo varia una al modificarse otra. 3, pp. 1-17.

Además, informa de la dirección de dichas variaciones. Web:

• El principal estadístico utilizado para conocer el grado

de relación entre dos variables es el coeficiente de

correlación lineal, para variables cuantitativas.

• La variante del coeficiente de Spearman se utiliza en

caso de variables nominales u ordinales. Ambos nos

permiten conocer el grado de correlación.

13
 Definición:

La ciencia es explicativa (“Intenta explicar los hechos en

términos de leyes y las leyes en términos de principios”). Se

encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el

establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido,

los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la

Explicativa determinación de las causas, como de los efectos

(investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis.

Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más

profundo de conocimientos.

Características:

• Se basa en la investigación descriptiva para descubrir

las causas que generan determinado hecho o

fenómeno.

14
 • Busca establecer las diferentes causas que provocan un

fenómeno, proceso o comportamiento. Referencia:

• Este tipo de investigación brinda un mejor entendimiento Moreno Manso, Juan Manuel. (julio-diciembre, 2006).

o comprensión de un fenómeno determinado, el cual Revisión de los principales modelos teóricos explicativos

generalmente se encuentra vinculado a las leyes de la del maltrato infantil. Enseñanza e Investigación en

física o a fenómenos sociales. Psicología. vol. 11, núm. 2, pp. 271-292 Consejo Nacional

• Permite la confirmación o no de una tesis, los cuales para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C.

han sido descritos en estudios anteriores, que se han Web:

orientado a analizar e identificar las variables tanto

dependientes como independientes.

• El proceso de investigación explicativa pretende

establecer las explicaciones y conclusiones, que se

derivan de teorías ya descritas de los fenómenos.

• Esta investigación le permite al investigador realizar

definiciones operativas en torno al fenómeno objeto d

15
 Definición:

La investigación cualitativa es una modalidad de investigación,

desarrollada especialmente por las ciencias sociales para

demostrar una realidad palpable, utilizando técnicas científicas

que se fundamentan en razonamientos teóricos basados en

la interpretación de las cualidades de las personas, cosas y

Diseño Cualitativa distintas situaciones, mediante la recolección de información

no cuantitativa. La investigación cualitativa es aquella que

implica un trabajo de campo pero que la definición del número

de personas a las que se aplica el instrumento no exige un

proceso riguroso ni los resultados obtenidos pueden ser

aplicados a toda la población e indaga en la diversidad de

comportamientos, describiendo sus motivos por medio de la

observación y análisis de datos obtenidos en poblaciones

generalmente pequeñas.

16
 Características: Referencias:

• Tiene una estrategia que busca conocer los hechos, las López-Herrera, Francisco, & Salas-Harms, Héctor. (2009).

estructuras, los procesos y las personas de forma Investigación cualitativa en administración. Cinta de

completa. moebio, (35), 128-145.

• No se realizan mediciones de los elementos o las

cuantificaciones. Web:

• Se emplean procedimientos que le otorgan un perfil

único a las observaciones.

• Se describe como este tipo de investigación no

generaliza las observaciones.

• El investigador que realiza este tipo de estudio se

esfuerza por tener un trato bastante cercano con las

personas involucradas, con el fin de entenderlas.

• Los conceptos que se manejan en este tipo de

investigación generalmente no se operacionalizan.

17
 Definición:

Una investigación cuantitativa es aquella que permite recabar y

analizar datos numéricos en relación a unas determinadas

variables, que han sido previamente establecidas. Es aquella

que utiliza un instrumento de tipo cuantitativo cuya aplicación

implica la determinación de una muestra mediante métodos

Cuantitativa estadísticos y los resultados son aplicables a toda la población.

Este tipo de investigaciones de mercados estudia la relación

entre todos los datos cuantificados, para conseguir una

interpretación precisa de los resultados correspondientes.

Características:

• Asume que la realidad social es relativamente constante

y adaptable a través del tiempo.

18
 • Se basa en la inducción probabilística del positivismo

lógico. Referencias:

• Observa relaciones causales entre fenómenos sociales Yucra Quispe, T., & Bernedo Villalta, L. (2020). Epistemología e

Investigación Cuantitativa. IGOBERNANZA, 3(12), 107-120.

desde una perspectiva mecanicista.
Web:
• Asume una postura objetiva, separando su postura con

respecto a los participantes en la investigación y la

situación.

• Estudia poblaciones o muestras que representen

poblaciones, haciendo una medición penetrante y

controlada.

• Estudia conductas y otros fenómenos observables,

estudia el comportamiento humano en situaciones

naturales o artificiales.

• Genera datos numéricos para representar el ambiente

social.

19
 Definición:

Investigación de campo se trata de la investigación aplicada

para comprender y resolver alguna situación, necesidad o

problema en un contexto determinado. El investigador trabaja

Fuentes en el ambiente natural en que conviven las personas y las

para De campo fuentes consultadas, de las que se obtendrán los datos más

obtener relevantes a ser analizados son individuos, grupos y

datos representantes de las organizaciones o comunidades. Cuando

se habla de estudios de campo, nos referimos a

investigaciones científicas, no experimentales dirigidas a

descubrir relaciones e interacciones entre variables

sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales

reales y cotidianas.

20
 Características: Referencia:

• Es una investigación que permite ver qué hacer. Valiente, Santiago (1995). Análisis de cuatro algoritmos

• Permite descubrir cualquier tipo de problema o operatorios obtenidos en investigación de campo con

ineficiencia que un servicio o producto pueda presentar. adultos analfabetas. Educación Matemática, 07(03), pp.

• Esta investigación se basa en fuentes originales, lo que 60-73 .

proporciona un control alto sobre la naturaleza de la

misma y los datos recopilados. Web:

• Permite a las empresas que utilizan la investigación del

campo tomar mejores decisiones en el área comercial.

• Mediante la investigación del campo se pueden obtener

los mejores resultados, siempre y cuando se tenga un

plan de investigación bien definido.

• La investigación del campo requiere mucho tiempo para

realizar la recolección de información y los costos de la

misma son elevados.

21
 Definición:

La investigación documental el énfasis de la investigación está

en el análisis teórico y conceptual hasta el paso final de la

elaboración de un informe o propuesta sobre el material

registrado, ya se trate de obras, investigaciones anteriores,

material inédito, hemerográfico, cartas, historias de vida,

Documental documentos legales e inclusive material filmado o grabado. Las

fuentes de conocimiento, de análisis e interpretación serán

fundamentalmente “cosas” y no “personas”.

Fuentes documentales primarias:

Son obras originales, las que fueron registradas de esa forma y

con ese contenido por primera vez.

22
 Fuentes documentales secundarias: Referencia:

En este caso cuando se refiere la obra de otros autores, sea Guerrero Useda, María Eugenia, & Gómez Paternina,

para criticarlos, interpretarlos, analizarlos o complementarlos. Diomedes Andrés. (2013). Enseñanza de la ética y la

educación moral, ¿permanecen ausentes de los

Características: programas universitarios. Revista electrónica de

• Es común a todo tipo de investigación con investigación educativa, 15(1), 122-135.

fundamentación teórica o referencial, sea en ciencias

naturales o ciencias sociales; Web:

• Obtiene datos a partir de la revisión de documentos de

diferente tenor;

• Organiza los datos recolectados de manera coherente;

• Permite redescubrir o reinterpretar diferentes aspectos

de una materia;

23
 Definición:

La investigación transversal en ocasiones se da a conocer

como una experiencia instantánea, y que capta los detalles de

un momento determinado, que no se va a volver a repetir y es

único. Tomando una muestra de la población y estudié la

variable a través de un único contacto, cuestionario, opinión o

Periodo encuesta.
Transversal

Características:

• Se trata principalmente de la forma en la que recoge los

datos. Es por eso que es usado para la medición de la

superioridad del fenómeno escogido en un punto

específico del tiempo.

• Esta investigación se basa en la observación de los

sujetos en su entorno real.

24
 • Se elige un objetivo de estudio el mismo tiempo en el

mismo tiempo con algunas situaciones o características. Referencia:

• Esta investigación también recibe el nombre de Cabrera, L., Bethencourt, J. T., González Alfonso, M. y

inmersión del campo. Álvarez Pérez, P. (2006). Un estudio transversal

• Las muestras elegidas u objeto de estudio en la mayoría retrospectivo sobre prolongación y abandono de estudios

de veces, son estudiadas de forma cualitativa. universitarios. RELIEVE, v. 12, n. 1, p. 105-127.

• Este método permite definir las variables a través del Web:

análisis de sus incidencias en la comunidad objeto de

estudio.

• Para obtener las conclusiones, este tipo de investigación

usa herramientas muy similares a la estadística. Tal es

el caso el uso de frecuencias medias, absolutas, modas

y valores máximos. También tiene uso de los gráficos o

diagramas para poder exponer los resultados.

25
 Definición:

La investigación longitudinal el investigador abarca diversos

datos durante un largo período de tiempo. Se estudia una

misma muestra de sujetos durante un lapso prolongado. El

investigador acumula datos sobre los mismos sujetos en

diferentes momentos.

Longitudinal Uno de los beneficios de la investigación longitudinal es que

este estudio permite analizar la relación que existe entre dos

causas. Este tipo de estudios les permite a los sociólogos y

economistas sobre los efectos a largo plazo de un fenómeno,

en la población humana, en este sentido, este tipo de

investigación sirve para observar y analizar la evolución de un

fenómeno de manera secuencial.

26
 Características: Referencia:

• Consiste en observar un mismo grupo de individuos Facio, Alicia, Sireix, María Cecilia y Prestofelippo, María

durante un largo período de tiempo. Eugenia (2017). Cambio y estabilidad del autoconcepto en

• Permite que el investigador capte las diferencias la adultez emergente. Una investigación longitudinal. IX

intraindividuales. Congreso Internacional de Investigación y Práctica

• Entre los grupos no existe homogeneidad. Profesional en Psicología XXIV.Jornadas de Investigación

• Este tipo de investigación tiene un enorme rigor XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del

científico y cuenta con pocos errores estadísticos. MERCOSUR. 1-4.

• En los estudios realizados por psicólogos se considera

que es el mejor método para determinar el desarrollo Web:

humano en la psicología evolutiva.

• La investigación longitudinal permite el establecimiento

de patrones de conducta que se pueden clasificar por

edad, encontrándose en la misma muestra, durante un

largo período de tiempo.

27
 CONCLUSIÓN

Asi podemos concluir que como universitarios debemos considerar que la investigación, más que una materia o un proyecto de tesis

obligatorio, se constituye como la puerta para ser el motor de nuevas oportunidades para el crecimiento de nuestro país, de nuestra

sociedad, de nosotros mismos. Por esta razón, como estudiantes debemos considerar estrategias que fomenten nuestro ingreso al

mundo de la investigación por lo cual me gusto elaborar este trabajo ya que aprendí cada uno de los tipos de investigación y sus

características principales para que sea factible a la hora de implementarlo en el ámbito educativo y laboral, de modo que me fue de gran

ayuda relacionar cada uno de los tipos de investigación en los ejemplos puesto que fueron en revistas o artículos, lo cual no estaba tan

avezada a investigar en navegadores académicos.

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