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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

Universidad Católica Santa Rosa

Asignatura: Derecho De Niños Niñas y Adolescentes Lopna II.

Periodo: IX.

Tema 4
Los Derechos Humanos y los
Adolescentes en Conflicto con la
Ley Penal.

Profesora. Integrantes.

Doris. A. Gedler Genesis. F Durán E V- 30.098.272

Genesis Palma V- 29.608.836

Caracas, 19 de Junio de 2023

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Contenido.
Introducción……………………………………………………………………….Pág. 3

Los Derechos Humanos………………………………………………………….Pág. 4

Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal………………….……………Pág. 5

Modelos de regulación de los Derechos Humanos………...……………..Pág. 6

Garantías y deberes en Venezuela……………..………………………………Pág. 7

Disposiciones Generales de los Derechos…………………………….…….Pág. 8

Garantía y Deberes de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y

Adolescentes………………………………………………………………………Pág. 9

Derecho Comparado de las Legislaciones de Colombia, Ecuador y

Perú………………………………………………………………………………..Pág. 12

Conclusión Nº 1…………………………………………………………………Pág. 13

Conclusión Nº 2…………………………………………………………………Pág. 14

Recomendación…………………………………………………………………Pág. 15
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Introducción.
En el presente trabajo le hablaremos un poco de los Derechos Humanos y
sobre los Adolescentes en conflicto con la Ley penal, Vívimos con una gran
cantidad de contradicciones y paradojas profundas. A diferencia de una crisis
profunda de la cual La dimensión económica es solo uno de sus aspectos, la
comunidad internacional de brechas sociales incluso una herramienta que
transforma la forma decisiva y radical de la percepción de la infancia: la
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. De los "menores"
como objeto de represión de la compasión en la infancia, la edad
adolescente como un tema completo de derechos, esta es una expresión que
mejor sintetiza este cambio fundamental, la metodología de la investigación
documental se utilizó para ambas tareas. En el aspecto regulatorio, el
método comparativo utilizado, en contraste con las disposiciones legales de
los países de América Latina y el Caribe en relación con la reforma de la ley
orgánica sobre la protección de niños y adolescentes-lopnna-Venezuela, con
respecto a las normas privadas para las normas privadas para las normas
privadas. La edad mínima penal, desde la reforma publicada el 8 de junio de
2015, aumentó a esta edad hasta 14 años. Como experiencia
latinoamericana en programas de atención, la investigación estudió una
existencia documentada

Los derechos humanos se basan en el respeto a las personas. Su suposición

básica es que es una entidad moral y razonable la que vale la pena ser
tratada con dignidad. Se llaman derechos humanos porque son universales.
Sin embargo, muchas personas solo mencionan sus expresiones y
creencias, y probablemente más que eso, cuando se les pide que denominen
sus derechos. No hay duda de que estos derechos son importantes, pero el
rango de derechos humanos es muy amplio. Se refieren a elecciones y
oportunidades. Se refieren a la libertad de conseguir un trabajo, elegir una
carrera y elegir una pareja para criar hijos.
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Los Derechos Humanos

Los valores que las antiguas culturas legaron al mundo han sido recogidas
por el derecho positivo; los pueblos civilizados han guardado como
patrimonio moral e históricos las experiencias que obtuvieron a través de su
vida comunitaria, pero es indudable que los derechos han sido reconocidos a
través de convenciones y protocolos, en el ámbito internacional y de
constituciones políticas en el ámbito de cada Estado.

Fue en la antigua Grecia donde se desarrollaron los primeros elementos

constitutivos de la democracia, la dinámica convivencia en el medio social,
cultural, político y económico; sirvieron de escenario para apuntalar los
primeros conceptos sobre Democracia y Derechos. De esta manera los
primeros conceptos que se manejaron en la democracia antigua fueron:

Democracia: definida como el gobierno del pueblo, se basó en igualdad

política, igualdad social y gobierno del pueblo.

La libertad: para los griegos ser libre es no ser esclavo de nadie, esta
libertad se fue logrando sucesivamente, así la libertad civil se alcanzó al
abolirse la prisión por deudas, la libertad jurídica al proteger al ciudadano con
el habeas corpus, y la libertad política con el derecho de obedecer la ley.

La ley: tuvo un origen teológico, la importancia en la vida de los griegos era

de tal magnitud que ‘’Todos le deben obediencia porque, entre otras razones
toda ley es una invención y un don de los dioses al mismo tiempo que una
descripción del hombre sabio, el contrato de una sociedad al que todos sus
habitantes deben adaptar su manera de vivir’’.

En la evolución histórica de los Derechos Humanos se comienza a hablar en

el siglo XX (20), como consecuencia de los tratados de paz celebrados luego
de las guerras mundiales.

Por ejemplo, el Tratado de Versalles se suscribió finalizando la Primera

Guerra Mundial y dio lugar a la creación de la Sociedad de las Naciones,
como una organización internacional con sede en Ginebra (Suiza), la cual
tuvo como finalidad primordial el cumplimiento de los tratados de paz y el
mantenimiento de la paz, destacándose por su ayuda a los refugiados, la
solución de conflictos entre Estados y la reconstrucción de Estados por los
desastres de la citada guerra mundial.

https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=http://www11.urbe.edu/
boletines/postgrad
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Adolescente en conflicto con la ley penal

En el marco del fortalecimiento del Sistema Penitenciario y siguiendo

lineamientos de la ministra del Poder Popular para el Servicio Penitenciario,
Dra. Mirelys Contreras, este lunes 04 de julio el programa radial “No te
Prives”, transmitido por radio Miraflores 95.9 FM, tuvo como invitadas
especiales a la directora general de Atención Integral al Adolescente, Dra.
María Celina Zambrano y a la directora general de Asistencia Legal al
Adolescente, Dra. Liceth Blanco.

En cuanto a la Atención Integral al Adolescente, Zambrano señaló que, uno

de los objetivos principales de esta Dirección, es formar hombres y mujeres
nuevas, así como lograr que los adolescentes en Conflicto con la Ley Penal y
Jóvenes Adultos, a través de diferentes áreas que a diario se desarrollan a
nivel nacional en todas las Entidades de Atención, puedan adquirir
herramientas necesarias para su proceso de transformación. Durante la
entrevista, la directora informó que, los adolescentes en Conflicto con la Ley
Penal y jóvenes adultos han participado en Festivales de Teatro; misas
ecuménicas; además reciben constantes talleres de fortalecimiento; jornadas
médicas y odontológicas; en lo educativo “tenemos estudiantes en las
universidades, en la Misión Sucre y en la Universidad Atamaica, en
Amazonas con carreras como: agroecología, agro economía, administración,
electricidad, profesiones con las que los adolescentes tienen la oportunidad
de graduarse y ejercer luego de ser reinsertados a la sociedad.”

La directora resaltó además que, en cuanto a planes y proyectos en la

actualidad se tiene previsto la creación de la Orquesta Penitenciaria “Simón
Bolívar”, teniendo previsto la apertura de un nuevo núcleo en el estado
Mérida; de igual forma está proyectado la formación de semilleros en las

Entidades de Atención en materia de siembra, destacando que, el Ministerio

sigue trabajando en función del fortalecimiento de los derechos
fundamentales de los adolescentes en Conflicto con la Ley Penal y de los
Jóvenes Adultos a escala nacional.

Por su parte, la directora general de Asistencia Legal al Adolescente, Dra.

Liceth Blanco durante la transmisión del programa apuntó que, una de las
premisas que tiene la Dirección que preside es la de formar y la de generar
las normas de convivencia, “nosotros somos empáticos, también somos
personas solidarias, hemos querido inculcar a nuestros adolescentes y
jóvenes adultos, a través de nuestros talleres, los valores del venezolano
como la paz, tolerancia, honradez, empatía y no solamente como valores, ya
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que son normas de convivencia de cada una de nuestras Entidades de

Atención”, resaltó la funcionaria.

Asimismo, Blanco indicó que, en relación a los talleres impartidos, los y las
adolescentes en Conflicto con la Ley Penal y Jóvenes Adultos tienen la
oportunidad de formarse en materia jurídica, “tenemos que darles
herramientas para que estos adolescentes puedan hacer valer sus derechos
establecidos tanto en la LOPNA, como en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y explicar su proceso penal a los jueces, como
desenvolverse durante su juicio, lo que se quiere es que estos adolescentes
salgan aptos para vivir en sociedad”, enfatizó.

Por otra parte, la funcionaria destacó que, así como los y las adolescentes,
los funcionarios también han tenido la oportunidad de seguir formándose a
través de diplomados que se han venido impartiendo de la mano con la
Universidad Experimental de la Seguridad (UNES) .

De igual forma, Blanco dio a conocer que, gracias a la creación de la Ley de

la gran Misión Chamba Juvenil, se está trabajando en función de que los y
las Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal puedan ser incorporados,
todos aquellos que egresen de las Entidades de Atención, dándoles así la
garantía de su reinserción social.

De igual forma, Blanco dio a conocer que, gracias a la creación de la Ley de

la gran Misión Chamba Juvenil, se está trabajando en función de que los y
las Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal puedan ser incorporados,
todos aquellos que egresen de las Entidades de Atención, dándoles así la
garantía de su reinserción social. Se dedujo que muchos adolescentes tienen
estos problemas con la Ley ya que se integran en problemas que no deben,
tanto como Bullying y otros delitos.

https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.mppsp.gob.ve/
index.php/noticias/4425-adolescentes-en-conflicto-con-la-ley-penal-y-
jovenes-adultos-son-formados-en-valores-para-su-reinsercion-
social&ved=2ahUKEwjJotvI38v_AhVTRTABHSv5A8EQFnoECAsQAam
p;usg=AOvVaw2WAiZvfBhnD

Modelos de regulación de los Derechos Humanos

Tenemos que Ante los avances de los distintos procesos llevados a cabo por
los organismos internacionales de protección de derechos humanos, y
especialmente la fase de investigación en curso ante la Corte Penal
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Internacional (CPI), el Estado venezolano ha iniciado un aparente intento de

transformación del Sistema de Justicia, incluyendo la revisión, reforma y
creación de instrumentos legislativos bajo la apariencia de avanzar en la
protección de los derechos humanos, es preciso recordar que en los últimos
20 años se han producido diversos momentos de crisis social en los que han
ocurrido graves violaciones a los derechos humanos de la población. Ante un
escenario como el que ya henos hablado, se espera que la respuesta de las
autoridades sea la de generar mecanismos independientes, imparciales y
efectivos que contribuyan al alcance de justicia, verdad y reparación.

En este diciembre de 2021 la Asamblea Nacional electa en 2020 aprobó

una ley mediante la cual se creó la Comisión para la Garantía de Justicia y
Reparación de las Víctimas de Delitos contra los Derechos Humanos, con el
fin de “generar recomendaciones y facilitar mecanismos de estudio, de
seguimiento y verificación en esta materia”, alegando la conformidad con la
Constitución Venezolana, como parte del referido proceso de reformas.

https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=https://
agendaestadodederecho.com/la-instrumentalizacion-legal-de-los-derechos-
humanos-en-venezuela-

Garantías y deberes en Venezuela

El Estado podrá financiar las actividades Electorales. La ley establecerá los

Mecanismos para el Financiamiento, el uso De los espacios Públicos y
accesos a Los medios de Comunicación social en Las campañas Electorales,
por parte De las referidas Asociaciones con fines Políticos. Igualmente, la ley
Regulará lo Concerniente al Financiamiento y a las Contribuciones privadas
De las asociaciones con Fines políticos, así Como los mecanismos De
control, que Aseguren la pulcritud En el origen y manejo De las citadas
Contribuciones. Regulará también la Duración, límites y Gastos de la
Propaganda política y Las campañas Electorales Propendiendo a su
Democratización. Se prohíbe el financiamiento a las Asociaciones con fines
Políticos o de quienes Participen en procesos Electorales por Iniciativa propia
con Fondos o recursos Provenientes de Gobiernos o entidades Públicas o
privadas del Extranjero. Los derechos, garantías y deberes en Venezuela
nos compete a muchas cosas hablamos de él derecho a la vida y como eso
tantos derechos que tenemos los Humanos.

En el Artículo 130 Los venezolanos y venezolanas tienen el deber de honrar

y defender a la patria, sus símbolos y valores culturales; resguardar y
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proteger la soberanía, la nacionalidad, la integridad territorial, la

autodeterminación y los intereses de la Nación.

El trabajo está Sometido al régimen Establecido en esta Constitución y leyes

de La República. A los fines de Garantizar el ejercicio De los derechos
Laborales de los Trabajadores y Trabajadoras no Dependientes, como
Taxistas, transportistas, Comerciantes, Artesanos, Profesionales y todo
Aquel que ejerza por Cuenta propia cualquiera Actividad productiva Para el
sustento de si Mismo y de su familia, La Ley creará y Desarrollará todo lo
concerniente a un “Fondo de estabilidad Social para Trabajadores y
Trabajadoras por cuenta Propia”, para que con el Aporte del Estado y del
Trabajador, pueda éste Último gozar de los Derechos laborales
Fundamentales tales Como jubilaciones, Pensiones, vacaciones, Reposos,
prenatal, post Natal y otros que Establezcan las leyes.

Disposiciones Generales de los Derechos.

Estos son criterios o valores que, a pesar del hecho de que no fueron
recolectados en una norma legal o normal, informan Sistema legal
activamente, resolviendo la falta de regulación normativa de una situación
particular, Por lo tanto, el recurso para estos medios para resolver anomia o
"laguna legal". La justificación de la existencia de los principios generales de
derecho causó la separación de una doctrina científica en dos corrientes:

a) Positivismo, que cree que los principios generales de la ley provienen

de las mismas normas legales obtenidas como resultado del proceso
de abstracción.
b) El usutalismo, según el cual los principios generales de la ley son las
normas de la ley natural, es decir, esas normas que no tienen una
formulación positiva o sanción estatal, pero tienen Validez,
confiabilidad y obligación, ya que integran un sistema legal más alto,
aplicación general (La Ley natural).

Los principios generales de derecho son básicos en la organización de la

comunidad humana en que surgen y revelan sus valores y creencias,
reflejando los comportamientos en la parte intermedia.

A diferencia de la ley, no encuentran su poder en la autoridad del cuerpo

legislativo. Tampoco tienen su origen en un grupo social en particular, por
ejemplo, en aduanas. Los principios generales se basan en las creencias y
creencias de toda la comunidad que se muestran como el creador de esta
fuente de la ley.
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Una dificultad muy grave para la investigación sobre cuestiones legales es la

incorporación de términos científicos utilizados. Este terrible mal, que
proponemos ahora, afecta las dos ideas, el temperamento y la naturaleza
general para reunirlo. Este no fue un trastorno en el que las leyes recientes
eran sorprendentemente abundantes. Inevitablemente debemos establecer
algunas ideas anteriores que son la verdad más estricta en nuestras
posibilidades.

Reglas generales. El término "disposición" es entendido por el autor, utilizado

por la ley, y es muy diferente. Según los gastos, las reglas de lecciones
legales o legales son fragmentos de normas legales. Tiene sentido, pero en
combinación o conexión con otras personas que intentan determinar la
decisión o restricción.

Según la ley, el aprovisionamiento es igualmente igual a una misión general

en contraste con la "solución". Esto significa una delegación o disposición
específica. Pero a veces hablan de "reglas generales". Esto significa que hay
una disposición específica. Estrictamente hablando, la eliminación legal es
una misión que crea un impacto legal. Una proposición de que el sujeto tiene
que actuar de manera específica, es decir, hace un acto específico o no
realiza un acto específico. En este sentido, las reglas pueden ser generales o
específicas.

Definir en la naturaleza general abstracta no es cometida por abogados. Las

personas que se ocuparon del problema lo han hecho como un requisito
característico de la ley. Intentaron averiguar si la ley era esencialmente
común.

Los principios generales pueden estar recogidos expresamente en el

articulado de las leyes positivas o, por el contrario, pueden mostrarse de
modo implícito en una normativa reguladora en concreto. Resulta habitual
que los principios generales se recojan en las constituciones modernas,
como realiza el artículo 9.3 de la Constitución de 1978, cuando dispone que
la Constitución garantiza el principio de legalidad, la jerarquía normativa, la
publicidad de las normas, la irretroactividad de las disposiciones
sancionadoras no favorables o restrictivas de derechos individuales, la
seguridad jurídica, la responsabilidad y la interdicción de la arbitrariedad de
los poderes público

https://www.navarra.es/documents/48192/6763671/01.%20Las%20fuentes%20del
%20Derecho..pdf/35bc156a-a91f-353f-70cb-7082babd28c4
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Garantía y Deberes de la Ley Orgánica para la Protección de Niños,

Niñas y Adolescentes.

Entre los deberes: honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes

o responsables si sus órdenes no violan los derechos, garantías y niños;
Respetar los derechos y garantías de otras personas; Cumplir sus
obligaciones por educación; Lea su patria y sus símbolos; Cualquier otra
obligación establecida en la ley.

- Titulo II Capítulo II de los Derechos, Garantías y Deberes

Artículo 50. Salud Sexual y Reproductiva. Todos los niños y adolescentes

tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en
salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y
paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos.

El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar

servicios y programas de atención de salud sexual y reproductiva a todos los
niños y adolescentes. Estos servicios y programas deben ser accesibles
económicamente, confidenciales, resguardar el derecho a la vida privada de
los niños y adolescentes y respetar su libre consentimiento, basado en una
información oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 años de
edad tienen derecho a solicitar por sí mismos y a recibir servicios.

El artículo 50 dice que. Es una nación y un joven, dependiendo de la edad y

las habilidades, la salud de la salud sexual y reproductiva, la educación
materna, de padre, salud, voluntaria y arriesgada y responsable, y garantiza
el derecho de ser informado. Digamos que tienes que hacer él.

Artículo 60. Educación de Niños y Adolescentes Indígenas. El Estado debe

garantizar a todos los niños y adolescentes indígenas regímenes, planes y
programas de educación que promuevan el respeto y la conservación de su
propia vida cultural, el empleo de su propio idioma y el acceso a los
conocimientos generados por su propio grupo o cultura. El Estado debe
asegurar recursos financieros suficientes que permitan cumplir con esta
obligación.

El artículo 60 establece que el Estado debe garantizar a todos los niños,

niñas y adolescentes indígenas, regímenes, planes y programas de
educación que promuevan al respeto y la conservación de sus culturas.
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Artículo 61. Educación de Niños y Adolescentes con Necesidades

Especiales. El Estado debe garantizar modalidades, regímenes, planes y
programas de educación específicos para los niños y adolescentes con
necesidades especiales. Asimismo, debe asegurar, con la actividad
participación de la sociedad, el disfrute efectivo y pleno del derecho a la
educación y el acceso a los servicios de educación dónde estos niños y
adolescentes. El Estado debe asegurar recursos financieros suficientes que
permitan cumplir esta obligación.

El artículo 61 asienta que el Estado debe garantizar los niños, niñas y

adolescentes con necesidades especiales el disfrute efectivo y pleno del
derecho a la educación, así como programas de educación específicos, de
acuerdo a sus necesidades.

Artículo 80. Derecho a Opinar y a Ser Oído. Todos los niños y adolescentes
tienen derecho a:

a) Expresar libremente su opinión en los asuntos en que tengan interés;b)

Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo.

Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelven los

niños y adolescentes, entre ellos: al ámbito estatal, familiar, comunitario,
social, escolar, científico, cultural, deportivo y recreacional.

Parágrafo Primero: Se garantiza a todos los niños y adolescentes el ejercicio

personal y directo de este derecho, especialmente en todo procedimiento
administrativo o judicial que conduzca a una decisión que afecte sus
derechos, garantías e intereses, sin más limites que los derivados de su
interés superior.

Parágrafo Segundo: En los procedimientos administrativos o judiciales, la

comparecencia del niño o adolescente se realizará de la forma más
adecuada a su situación personal y desarrollo. En los casos de niños y
adolescentes con necesidades especiales se debe garantizar la asistencia de
personas que, por su profesión o relación especial de confianza, puedan
transmitir objetivamente su opinión.

Parágrafo Tercero: Cuando el ejercicio personal de este derecho no resulte

conveniente al interés superior del niño, éste se ejercerá por medio de sus
padres, representantes o responsables, siempre que no sean parte
interesada ni tengan intereses contrapuestos a los del niño o adolescente, o
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través de otras personas que, por su profesión o relación especial de

confianza puedan transmitir objetivamente su opinión.

Parágrafo Cuarto: La opinión del niño o adolescente sólo será vinculante

cuando la Ley así lo establezca. Nadie puede constreñir a los niños y
adolescentes a expresar su opinión, especialmente en los procedimientos
administrativos y judiciales.

Y por último, el artículo 80 se refiere a que todos los niños, niñas y

adolescentes tienen derecho a opinar y ser oídos, pueden expresarse
libremente en asuntos de su interés, además, sus opiniones deben ser
considerados en función de su desarrollo. Este es uno de los artículos más
novedosos de esta ley.

Ley orgánica de la protección de niños niñas y adolescentes.

https://www.asambleanacional.gob.ve/storage/documentos/leyes/ley-de-
reforma-parcial-de-la-ley-organica-para-la-proteccion-de-ninos-ninas-y-
adolescentes-20211025175903.pdf
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Colombia Ecuador Perú

El mayor énfasis en el marco
ambiental colombiano es la
presencia de automóviles.
Estos no son los órganos
gubernamentales de un
grupo territorial, sino una
organización corporativa
formada por organizaciones
territoriales que constituyen
el mismo ecosistema o
unidad.
Geopolítica. Es un país
donde el medio ambiente se
define con mayor precisión
tanto en la evaluación del
gobierno, el control y las
sanciones en varios niveles
de derechos e impactos del
gobierno.
Derecho Comparativo de las Legislaciones de Colombia, Ecuador y Perú.
Transferencia de competencia al Los ministerios del sector
gobierno autónomo realizan una doble función:
descentralizado Provincias y promover inversiones y
ciudades sobre el estudio de evaluar la EIA. Genera la
impactos ambientales relativos. percepción negativa de la
Eso Los proyectos estratégicos población. Gestión
siguen siendo responsables del ambiental de la gestión.
Ministerio de Medio Ambiente Esto genera conflictos y
Considere según el art. 313 conflictos de la
Constitución "Se considera el competencia. En cuanto a
sector estratégico la verificación de la
Energía en todas sus formas, existencia de
telecomunicaciones, recursos organizaciones
naturales no renovables, especializadas en recursos
Transporte y purificación de y sectores productivos, se
hidrocarburos, biodiversidad y agrega a una ligera claridad
patrimonio genético, en la distribución de
Radio, agua, etc. El espectro está competencias, crea
determinado por la ley”. conflictos y conflictos de
competencias. Perú es el
único país donde la
organización OEFA, que es
responsable de evaluar la
EIA, no es el responsable
del control sobre su
correspondencia. Ana es
una entidad adjunta al
sector agrícola. El único
país donde estas
competencias no fueron
transferidas al sector
ecológico.

En la sociedad, hay espacio para la duda a través de constituciones y tratados

internacionales, y es una obligación nacional arreglarlos como un grupo de
atención prioritaria, en otras palabras, para garantizar sus derechos. En América
Latina, uno de los medios de diferentes flujos de capital permitidos es un acuerdo
legal estable y es una política estatal a través de la implementación de leyes
permanentes. Antes de la reforma descrita anteriormente, los inversores estaban
sujetos a directrices del gobierno, cambiaron de acuerdo con el gobierno que
trabaja, y todo tipo de inversores eran inciertos. Los contratos de estabilidad legal
se implementan en varios países, por lo que es necesario profundizar en este
problema para determinar este problema y determinar los efectos de los países
bajo investigación.
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Conclusión.
Los derechos humanos son justo lo que toda persona O ser humano tiene,
tanto como derecho a la vida como de tener un vida, familia, padres etc. Se
dice que los derechos humanos ya viene desde hace años atrás, los
derechos humanos ya se vienen creando desde la antigua crecía, los
derechos humanos es un fundamento primordial que tenemos todos los
seres humanos, tantos vivos, como por los que van a vivir o los que están
con alguna enfermedad o discapacidad, también se denominaba por la ley
democracia y libertad, cuando hablamos delos conflictos en la ley penal con
los adolescentes, nos regimos de que ya ellos a partir de una vierta edad ya
comienza hacerse cargos de sus actos, estos conflicto ya vienen tanto por el
hogar, que pueden ser conductas copiadas de sus padres, madres o
responsables sin embargo ya después de haber cometido un grave delito
tiene derecho a muchas virtudes pero sin embargo es llevado para que
cumpla su delito, los conflictos que ya tienen los adolescentes con la Ley
penal es algo que no se puede evitar, por más que se trate no se puede, los
delitos hasta los cometen en las mismas instituciones u otro tipo de lugar, se
ha dado a entender que los adolescentes pueden llegar al punto de cometer
tantas cosas malas que nada es nuevo sin cargo tantas charlas que dan y
pueden seguir dando en las instalaciones de educación, el adolescentes
tiene una manera tan pura de mentir y manipular para no hacerse cargo de
sus actos. Los métodos de regulación de los derechos humanos han llegado
al punto en donde han caído muchísimo Venezuela un país que de tal
manera decayó que impresiona a hasta los mismos ciudadanos sin embargo
existe protección para los derechos humanos. Cuando hablamos de deberes
y garantías es nada más con el fin de que tenemos tantos derechos en
Venezuela, con el cumple hecho de tener el derecho a la vida, a una
educación tantas cosas que los humanos ya se acostumbran a saberlo.

Génesis Palma

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Conclusión.
En cuanto las disposiciones generales de los Derechos, se refiere a las
normas y principios que garantizan el respeto y la protección de los Derechos
Humanos fundamentales. Estos Derechos son universales, inalienables e
inherentes a todos los seres humanos, sin importar su raza, genero, religión
u orientación sexual. Estas disposiciones se encuentran establecidas en la
Constitución de cada país y en tratados internacionales de derechos
Humanos, y son fundamentales para proteger la dignidad humana.

La Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes establece las

garantías y deberes para proteger a los menores de edad de cualquier forma
de violencia abuso o explotación. Esta ley reconoce a los niños como sujetos
de Derecho y establece medidas para su protección integral, incluyendo su
desarrollo físico, psicológico social. Además esta ley establece que es deber
del Estado garantizar el respeto y la protección integral de los derechos de
los niños niñas y adolescentes, así como también fomentar su participación
activa en la sociedad . En este sentido la Ley Orgánica de Protección de
niños niñas y adolescentes es un instrumento fundamental para la protección
de los derechos de los menores de edad en cualquier país que la tenga
implementada.

Por último el Derecho comparado de la legislación de Colombia, Ecuador y

Perú se refiere al análisis de las leyes en estos países para así determinar
similitudes y diferencias en cuanto la protección de los derechos humanos.
Esto permite conocer las mejores prácticas y mejorar las leyes en cada país
para garantizar una mayor protección de los derechos fundamentales.

En el caso particular de Colombia, Perú y Ecuador, estos países tiene leyes y

normativas que buscan garantizar las protección integral de los derechos
humanos, cada uno tiene sus propias particularidades y enfoques específicos
en cuanto a la protección de los derechos humanos, pero todos comparten la
idea fundamental de que estos derechos son universales e inherentes a
todas las personas.

Genesis Durán

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Recomendación.
Los Derechos Humanos son fundamentales para todas las personas,
incluidos los adolescentes en conflicto con la ley penal, Estos jóvenes merecen el
mismo respeto y consideración que cualquier otro individuo. Es importante
recordar que los adolescentes a menudo enfrentan circunstancias difíciles y
pueden haber sido víctimas de abuso o negligencia en sus vidas, es crucial que se
le brinde la oportunidad de rehabilitarse y reintegrarse a la sociedad, es
sumamente importante garantizarles que se les trate con justicia y equidad en los
procesos legales.
Dado que la estrategia judicial muestra la posibilidad de interpretación del
concepto de derechos humanos por parte de las autoridades y los servidores
públicos como un elemento central de precisión legal, confundiendo los márgenes
de las normas o indicaciones para las instrucciones que reciben internacionales.
Indica que no se hará. Protección internacional de derechos humanos, género,
género, edad, variedades, etnia y diversidad funcional con protección especial de
personas que sufren de discriminación.

Genesis Duran
V-30.098.272
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