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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E COLEGIO” MONSEÑOR SIXTO SOSA”
LA FRIA – M1UNICIPIO GARCIA DE HEVIA – ESTADO TACHIRA

ASIGNATURA: CASTELLANO SEGUNDO AÑO SECCIÓN _________AÑO ESCOLAR: 2022-2023

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________

I. Verdadero y Falso (Escriba una V en caso de ser verdadero y una F en caso de

que sea falso). (Valor 0,5 puntos c/u) Valor Total (3 pts)
1. El término poesía viene del griego poieo cuyo significado se relaciona con fabricar (____)
2. El verso no se encuentra sujeto a medidas ni ritmos ni rimas. (______)
3. El número de sílabas métricas de un verso se llama SILABA METRICA (______)
4. Las figuras retóricas son mecanismos que tiene el lenguaje para embellecerlo (_____)
5. Acumulación de palabras de sonido parecido se conoce como Oxímoron (_____)
6. La Hipérbole es un recurso que se usa sobre todo en los cómics. (___)
II. Selección Simple: Lea y seleccione con una (X) sobre la raya en blanco opción
que corresponda al concepto (Valor 1 puntos c/u)
1. La forma de lenguaje escrito que no tiene métrica se conoce como:
a) Ritmo _____ b) Rima _________c) Medida______d) Prosa________
2. Cuando se repiten solamente los sonidos de las vocales se conoce como:
a) Rima Incompleta ____b) Rima Consonante___ c)Verso___ d)Rima Asonante ____
3. El significado de una poesía se relaciona con:
a) Creación____ b) Composición ______c) Acción ______d) Todas las anteriores__
4. Lo que produce el efecto estético del verso se conoce como:
a) Prosa_____ b) Rima _______ c) Ritmo ____d) Ninguna de las anteriores___
5. La relación que se le da a dos opuestos para conseguir una efectividad poética es:
a) Hipérbole ____ b) Anáfora ____ Polisíndeton____ Ninguna de las anteriores_____
III. Desarrollo:
1. Defina Símil o Comparación, Lítote, Paranomasia y de un ejemplo de cada una. Valor
2 puntos.

El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de esfuerzo… Éxitos y Bendiciones… Lcda. Livia Jaimes
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2. En el siguiente poema identifique cuantos versos tiene, que tipo de rima es cada
pareja de versos y explique el ¿por qué? Valor 3 Puntos.

Educar es como amar

poner motor a una barca…
Hay que medir, pensar, equilibrar…
y colocar todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que ese barco, esa persona,
irá muy lejos por el mar.
Soñar que ese navegante
llevará nuestra carga de palabras
hacia un puerto distante,
hacia islas lejanas.
Soñar que, cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.

3. Explique que son las imágenes sensoriales y sus tipos. Valor 2 puntos.

4. Coloque al lado de cada oración que tipo de recurso literario es, incluyendo las
imágenes sensoriales. Valor 5 puntos.

El pan está hablando. / El pan está blando. _________________________

El dinero es la llave para muchas puertas___________________________
Pobre niña rica ________________________________________________
Guapo, lo que se dice guapo guapo, no es ___________________________
Cómo sufrir con mi corazón de cristal y mi alma de acero _______________
Fue como cordero al matadero ____________________________________
Hay que subir la cuesta le cueste lo que le cueste _____________________
Es una flor que nace y que no tiene aroma, ni forma, ni color _________________
Es tan fiel como un perro ________________________________________
Todos tienen zapatos, todos tienen gorros, todos comen en el restaurant __________________
La luminosa noche sin estrellas ________________________
No soportaba el constante tic tac del reloj _________________________
Te parecerá fácil pero no es un problema tan sencillo ___________________
¡Vaya semanita! / Váyase, manita. ______________________________
Nos separa por tu amor, nuestros corazones por tu amor ___________________________

El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de esfuerzo… Éxitos y Bendiciones… Lcda. Livia Jaimes