EVALUACION LENGUA CASTELLANA

NOMBRE__________________________________________GRADO:7°_____ FECHA:_____________________________

Hoy te miraste en el espejo

● Lee los siguientes textos y responde las preguntas 1 a 3. y te fue triste, estabas sola,

Texto# 1 la luz rugía, el aire cantaba

La artista estadounidense, poetisa y profesora Amaranth Borsuk ha creado, conjuntamente con su pero tu amado no volvió.

colaborador –y marido–, el programador Brad Bouse, un libro de poesía visual digital titulado Between Enviarás mensajes, sonreirás,

Page and Screen. tremolarás tus manos, así volverá

Se trata de un libro que funciona con tecnología de realidad aumentada y que solo incluye códigos QR en tu amado tan amado.

sus páginas impresas. Las personas que lo leen tienen que ir al sitio web del libro, encarar la página Oyes la demente sirena que lo robó

delante de la webcam del ordenador y visualizar en la pantalla cómo los poemas cobran vida y salen el barco con barbas de espuma

animados de la página mediante la tecnología de realidad aumentada a partir los códigos QR. donde murieron las risas,

El poema visual representa una relación amorosa epistolar entre dos personajes “P” y “S” (tal vez page y recuerdas el último abrazo,

screen, página y pantalla). El libro no puede leerse sin ordenador y, sin embargo, el sitio web tampoco ¡oh! nada de angustias

tiene sentido sin el libro físico. ríe en el pañuelo llora a carcajadas

Esta interesante iniciativa se enmarca dentro de una larga historia de proyectos experimentales en torno a pero cierra las puertas de tu rostro

la poesía visual, la tipografía y el diseño gráfico, que van desde la creación de los caligramas surrealistas para que no digan luego

Poesías de la paz y de la guerra (1918), de Guillaume Apollinaire, hasta el libro artístico Tree of Codes que aquella mujer enamorada fuiste tú.

(2010), de Jonathan Safran Foer. PIZARNIK, Alejandra. La enamorada. En: Obras completas, Medellín: Árbol de Diana, 2002.

Fragmento de La poesía visual se reinventa con la realidad aumentada: En: Actualidad Editorial. [En 4. En el poema, la poeta se refiere a

línea]. (2012). [Consultado el 2 de abril de 2016]. A. la mujer.

Texto #2 B. una desconocida.

Con la llegada de los teléfonos inteligentes y las tabletas a nuestra cotidianidad, también han llegado un C. alguien irreal.

sinfín de aplicaciones. Unas pueden resultar muy útiles, mientras otras solo son para pasar las horas de D. ella misma.

ocio cuando esperamos al amigo que siempre llega tarde. Muchas de estas apps son juegos, pero también 5. Cuando el verso dice “cierra las puertas de tu rostro”, se refiere a

hay otras que tratan de innovar y darles un giro a las tecnologías. Concretoons Cartuchera, proyecto que A. no dar la cara.

busca crear videojuegos con base en textos literarios, trajo al mundo digital Mammut, de Minerva Reynosa B. esconder el llanto.

y Benjamín Moreno. C. esconder los sentimientos.

Partiendo de la idea de llevar el poema a otra plataforma, este proyecto transporta la poesía al videojuego. D. engañar a quien la mire.

Mammut está hecho en 8 bits, lo que nos recuerda la época de cuando debíamos soplar un cartucho de 6. La sensación que describe el poema es de

Nintendo para continuar la hazaña de salvar, con la ayuda de un hongo, a una princesa eternamente A. abandono.

secuestrada. El objetivo del juego es montar un pequeño mamut, a medida que con un arma que dispara B. desespero.

burbujas intentaremos atrapar toda clase de objetos que aparezcan en la pantalla para obtener, con cada C. muerte.

uno, un pequeño fragmento del poema-nivel. Mientras avanzamos por cada misión, un poema se irá D. amor.

construyendo en el fondo, pero no será tan simple, pues unos trozos blancos intentarán evitar que el 7. cuáles son los elementos del poema, defínelos

poema completo se devele ante nuestros ojos. Cada nivel terminará cuando el poema se complete. _______________________________________________________________________________________

Adaptado de Poesía hasta en videojuegos: Mammut. En: Tierradentro. [En línea]. [Consultado el 7 de _______________________________________________________________________________________

julio de 2016]. ___________________________________________________________________________

1. ¿Qué característica tienen los textos subrayados? ● Analiza la métrica de los siguientes versos

A. Usa palabras muy complejas. 8. soporte para aquel que se desploma: _________________________________________________

B. No usa adjetivos. 9. Puedo cantar, reír, llorar contigo

C. Abusa de las negaciones. _________________________________________________

D. El párrafo es una oración larga. 10. Has ampliado un poco mi universo

2. La tipología textual de las lecturas corresponde a textos. _________________________________________

A. informativos. 11. Mencione los elementos del poema y defínalos

B. narrativos. ___________________________________________

C. argumentativos. ● Identifica los complementos y realiza sustitución pronominal a cada oración, reconociendo el

D. descriptivos. complemento agente en los casos que se den.

3. A partir de las lecturas, ¿cómo la tecnología contribuye a la poesía?

A. Los poemas cobran vida y el lector puede animarlos o construirlos. 12. Hoy en la tarde viajé en autobús a la casa de mi abuelo.

B. Cada nivel y cada página se finalizan cuando el poema se complete. _____________________________________________

C. Es necesario tener el libro de poesía y un computador para acceder al juego.

D. Muchas de estas apps son juegos que pueden consumir nuestro tiempo.
13. Ayer encontré en mi oficina unas nuevas carpetas
● Lee el texto y responde las preguntas 4 a 6 .
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La enamorada (Fragmento)

Esta lúgubre manía de vivir,

esta recóndita humorada de vivir 14. Traje los mil pesos para el material.

te arrastra Alejandra no lo niegues. ______________________________________________

15. Mi amigo compró el libro.

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● Señala si las siguientes oraciones son activas (O.A) o pasivas (O.P). Luego intercambia los modos.

16. Bryan le dio una patada a la pelota. _____

17. Roberto fue visitado por sus amigos. ___

18. Laura revisa los trabajos en clases. _______

19. Los trabajos son desarrollados por John. ___

20. Escribe dos oraciones señalando CD, CI, CC.

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21 ¿En qué tipo de oraciones es posible encontrar un complemento agente? Activa o pasiva. ¿Por qué?

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Tabla de respuesta

Rellena completamente el círculo cuya opción consideres

correcta.