INTRODUCCIÓN DE LA TEORÍA SOCIOCULTURAL Y TEORÍA

ECOLÓGICADE SISTEMAS

Mediante el presente trabajo estamos dando a conocer

sobre estas dos teorías las cuales son sociocultural y la
ecológica de sistemas. Hablando acerca de la teoría
sociocultural según Vygotsky, el aprendizaje tiene su
base en la interacción con otras personas. Una vez que
esto ha ocurrido, la información se integra a nivel individual.
Cada función en el desarrollo cultural del niño aparece dos
veces: primero en el nivel social y luego en el
individual, primero en medio de otras personas
(interpsicológica) y luego dentro del niño
(intrapsicológico). Esto aplica igualmente para la atención
voluntaria, la memoria lógica y la formación de conceptos.
Todas las funciones superiores se originan como
relaciones reales entre individuos. La teoría sociocultural se
centra no sólo en cómo los adultos y los compañeros
influyen en el aprendizaje individual, sino también en
cómo las creencias y actitudes culturales influyen en
cómo se desarrollan la enseñanza y el aprendizaje.
A su vez también podemos hablar sobre la teoría ecológica
de sistemas a la cual también se puede llamar “teoría de
Urie Bronfenbrenner”, quien siempre estuvo interesado en
las interrelaciones entre el desarrollo del niño " su
medioambiente. La teoría ecológica de sistemas ha
causado un impacto en la actualidad, la cual ha ganado
popularidad en estos años. Esta teoría consiste en
conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en
diferentes niveles. También conlleva a las relaciones del
niño con su entorno social y cultural