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UDA II. Los programas de Educación Secundaria vigentes, herramientas básicas del
profesorado: un estudio necesario.
• Estructura y organización de los programas de estudio vigentes de Educación Secundaria.
a) Realizaron preguntas generadoras de análisis (algunos fueron en libreta de apuntes)
b) Conformaron una tabla sobre los campos formativos y fueron expuestos por equipos.

• Progresión y articulación de los aprendizajes de nivel secundaria.

a) Se les proporcionó documentos referentes a los 4 campos formativos en donde se pueden
apreciar diálogos de aprendizaje, progresiones.
• Relación entre las orientaciones didácticas de los Programas de Educación Secundaria y el
proceso de aprendizaje.
a) Se les proporcionó documentos que abordan las diferentes disciplinas que conforman un
campo formativo y la manera de cómo enseñarlas.
• La evaluación formativa para la inclusión en Educación Secundaria.
a) (en proceso) Realizaran un resumen de manera digital sobre el documento “La
evaluación para la inclusión educativa” de Antonia Casanova.

Elaborar un relato analítico argumentativo que dé cuenta de la estructura, organización,

articulación, orientaciones didácticas, logro del proceso de aprendizaje y evaluación de los
aprendizajes en los programas de estudio vigentes.

Formato de archivo: PDF.

Fecha de máxima de entrega: ___ julio de 2023
Elaboración: Individual.