Trabajo Práctico 1 [TP1] - Inicia

Comenzado: 30 de mayo en 20:20

Instrucciones del examen

PERFIL INICIA

Este perfil promueve la planificación de las tareas académicas, la realización de cada

una de ellas y la reflexión del propio proceso de aprendizajes, con el objetivo de
identificar   prácticas que permitan potenciar el aprendizaje.

¡IMPORTANTE! Este módulo contempla diferentes tipologías de

Trabajos prácticos (TP) que, de acuerdo a tu perfil, te propondrán el
desarrollo de consignas para optimizar las diferentes etapas del
proceso de aprendizaje. Te recomendamos realizar una sola de las
tipologías, ya que la calificación final del módulo será la del último
intento que realices. En caso de registrarse calificaciones en más de
una tipología de TP, el sistema tomará la fecha y nota del último
intento que hayas realizado.

01 Actividad previa al trabajo práctico

Hoja de ruta

Con la siguiente actividad se espera que puedas identificar el tiempo que supone el
abordaje de cada uno de los ejes temáticos del módulo 1 mediante el uso de técnicas
de estudio complejo. Es por ello que te solicitamos:

1. Completa las siguientes consignas:

1. Realiza una línea del tiempo que ordene los antecedentes de la psicología social.
2. Elabora un cuadro que compare los aportes de la sociología a la psicología social.
3. Elabora un cuadro comparativo sobre las teorías psicológicas.
4. Realiza un esquema conceptual sobre las teorías y factores que intervienen en las
relaciones interpersonales.
1. Gestiona los tiempos de cada actividad.
 2. Analiza los resultados obtenidos y los aspectos a mejorar del proceso de
aprendizaje.

Todo esto debes plasmarlo en el cuadro que te proponemos a continuación.

Modelo a completar (https://siglo21.instructure.com/courses/22308/files/9940495?

wrap=1) (https://siglo21.instructure.com/courses/22308/files/9940495/download?
download_frd=1)

Con la realización de esta actividad, se espera que puedas gestionar el tiempo de

estudio según la dificultad del tema, emplear estrategias de estudio complejas que
permitan asimilar el contenido y, finalmente, reconocer los resultados alcanzados. Esto
te permitirá lograr un uso del tiempo de manera eficaz para alcanzar las metas
propuestas y también realizar un balance sobre tus resultados.

02 Objetivo del trabajo práctico

El siguiente Trabajo Práctico trae a colación una situación que nos permite reflexionar
acerca de los principales métodos de investigación, antecedentes, enfoques teóricos y
el objeto de estudio de la psicología social. Con este trabajo práctico se pretende
puedas demostrar aprendizajes al:

Distinguir las diferentes perspectivas teóricas que explican los fenómenos sociales,
según un caso particular presentado y los distintos factores intervinientes.

03 Enunciado del trabajo práctico

Lee con atención el siguiente caso teniendo presente cada uno de los contenidos que
hemos desarrollado en el módulo. Una vez leído, tendrás que resolver preguntas
cerradas en base al mismo. Haz clic sobre el siguiente enlace para descargar el
enunciado:

Clic aquí (https://siglo21.instructure.com/courses/22308/files/9940499?wrap=1)

(https://siglo21.instructure.com/courses/22308/files/9940499/download?download_frd=1)

04 Preguntas
A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que puedas evaluar el
avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del Trabajo Práctico es uno de los
requisitos necesarios para la regularidad de la materia. Podrás encontrar distintos tipos
de preguntas

 
Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con
cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas, tildando en
el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en caso de no marcar
todas las correspondientes.

Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto que se
corresponde con la categoría de la segunda columna.

Verdadero - Falso

Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en

cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe considerarla falsa
en su conjunto.

Pregunta 1 5 pts

Existen diferentes explicaciones acerca de por qué los individuos tendemos a interaccionar
con otros y establecer vínculos, como en el caso estudiado: el amor. Una de las teorías es el
intercambio social. De los siguientes resultados encontrados por los grupos A y B, uno de
ellos tiene explicación en esta teoría. Seleccione el enunciado correcto:
 La mayoría señaló que el vínculo de su pareja más allá que implicaba ciertos beneficios, los costos
eran mayores.

La mayoría señaló que el vínculo de su pareja más allá que implicaba ciertos costos los beneficios
eran mayores.

Los individuos investigados creían que las causas de su elección tenían que ver con el aquí y el
ahora.

Los individuos manifestaron que eligieron a sus respectivas parejas por los intereses en común.

Los individuos escogen personas que tienen características que para ellos son atractivas.

Pregunta 2 5 pts

Como se describe en el primer caso, el Grupo A optó por investigar el amor de una manera
distinta al Grupo B. Según los distintos momentos históricos del desarrollo de la psicología
social, si estuviésemos en el siglo XIX, ¿a qué tradición pertenece el modo metodológico
aplicado al Grupo A para abordar al amor?

Tradición alemana, porque usa el método fenomenológico.

Tradición asiática, porque usa el método experimental.

Tradición sociológica, porque usa el método comprensivo.

Tradición franco-británica, porque usa el método experimental.

Tradición norteamericana, porque usa el método empírico.

Pregunta 3 5 pts

En los resultados del Grupo B se encontró que los participantes se conocieron en una
situación de estrés. De acuerdo con los diferentes tipos de factores situacionales ¿qué
factor intervino?

Semejanza, dado que los participantes en las situaciones de estrés buscan a personas que le sean
parecidas.

Atracción, dado que en las situaciones de estrés las personas se atraen entre sí.

Proximidad, dado que los participantes buscan acercarse a otras personas en las situaciones de
estrés.
 Familiaridad, dado que los participantes buscan acercarse a personas conocidas en las situaciones
de estrés.

Ansiedad, dado que se manifiesta en situaciones de estrés, entonces los participantes se aproximan
a otras personas.

Pregunta 4 5 pts

Supongamos que uno de los investigadores hubiese sido Weber, este probablemente
estaría de acuerdo con que el amor tiene diferentes significados para cada individuo.

Falso, porque entiende que el amor puede ser conceptualizado como una conducta.

Verdadero, porque entiende que el amor puede ser conceptualizado por una acción social.

Pregunta 5 5 pts

Sobre los resultados encontrados en ambos grupos de investigación, ¿cuáles de los

siguientes datos resultan útiles desde la perspectiva de la psicología conductista?

El inconsciente, dado que este determina el cómo se manifiesta el amor en los participantes

Las percepciones, dado que estas influyen en cómo experimentan el amor entre los participantes.

Las representaciones, dado que estas condicionan a los participantes del estudio respecto al amor.

El contexto, dado que este moldea la conducta actual de los participantes del estudio respecto al
amor.

La historia infantil, dado que estos moldes la conducta presente de los participantes del estudio.

Pregunta 6 5 pts

El Grupo A de investigación sostiene como hipótesis que el amor es producto de las

características personales de cada individuo, según los distintos enfoques teóricos de la
psicología social. ¿Desde qué perspectiva o enfoque teórico de la psicología social está
abordando el amor?
 Psicología social sociológica, dado que tiene en cuenta los factores sociales para explicar las causas
del amor.

Psicología social fenomenológica, dado que tienen en cuenta lo que surge en el aquí y ahora para
explicar el amor.

Psicología social psicológica, dado que tiene en cuenta los factores individuales para explicar las
causas del amor.

Psicología social construccionista, ya que considera que las interacciones sociales son las causas
del amor.

Psicología social simbólica, ya que consideran que la explicación del amor está considerando los
factores simbólicos.

Pregunta 7 5 pts

Según las dimensiones que se tienen en cuenta para abordar los temas de interés de la
psicología social, los dos grupos de investigación están teniendo una visión reduccionista
del amor. ¿Qué dimensiones deberían haber considerado?

Social, dado que se debe tener en cuenta los factores culturales e institucionales, como el contexto
en el que se estudia el amor.

Simbólica, dado que se deben considerar los factores simbólicos, comunicacionales e

interaccionales como el significado que se le da al amor para su estudio.

Fenomenológica, dado que se debe considerar el aquí y ahora para entender el significado que se le
da al amor.

Psicológica, dado que se deben considerar factores individuales como las características de la
personalidad en el amor.

Experimental, dado que se debe tratar de determinar las causas del amor para ello se debe usar el
método experimental

Pregunta 8 5 pts

En las relaciones interpersonales, al igual que en los individuos de la investigación, la

atracción interpersonal fue un elemento determinante para que perciban a sus vínculos
como amor.

Falso, porque lo determinante es la atracción física.

Verdadero, porque la atracción interpersonal está presente en todos los vínculos.

Pregunta 9 5 pts

El Grupo A encontró que los individuos tienden a elegir a personas que le resultan
conocidas. Según los factores situacionales que intervienen en las relaciones
interpersonales, ¿cuál de ellos estaría interviniendo en este resultado?

Proximidad, porque se supone que al conocer la otra persona y estar cerca de esta es probable que
surja el amor.

Semejanza porque mientras más conocida sea la otra persona y parecida sea es lo que causa el
amor.

Ansiedad, porque se supone que al conocer la otra persona es probable que en ocasiones de estrés
interaccione con ella y surja el amor.

Atracción, porque mientras más conocida sea la otra persona existe más probabilidad que surja el
amor.

Familiaridad, porque se supone que al conocer la otra persona es probable que interaccione con
esta y se consolide el vínculo en amor.

Pregunta 10 5 pts

Entre los resultados del Grupo B, se detectó que los individuos eligieron a sus parejas por
los intereses en común, según los factores personales ¿cuál de ellos influyó en la relación?

Comparación, porque mientras más intereses en común existan entre las personas mayor
probabilidad de que se vinculen para encontrar las diferencias.

Ansiedad, porque mientras más las personas compartan intereses en común entre sí más ansiedad
sienten, entonces más interaccionan.

Familiaridad, porque mientras las personas tengan más intereses en común más se van a conocer
entonces más se van a vincular.

Semejanza, porque mientras las personas tienen más intereses en común son más parecidas e
interactúan más.

Reciprocidad, porque mientras las personas compartan mayor número de intereses sienten más
reciprocidad, entonces interaccionan más.
Pregunta 11 5 pts

El interaccionismo simbólico es una teoría que está dentro de la perspectiva de la psicología

social sociológica. De los siguientes resultados encontrados por los grupos de investigación
acerca del amor cuál de ellos coincide con los postulados principales del interaccionismo
simbólico:

El amor depende de los variables personales.

El amor depende de cómo se resolvió el complejo de Edipo.

El significado del amor es inconsciente.

El significado del amor varía de un individuo a otro.

El significado del amor es el mismo para todos.

Pregunta 12 5 pts

De acuerdo con los resultados del Grupo A, los individuos comenzaron a interactuar con las
futuras parejas cuando necesitaban algún tipo de información. Según las teorías acerca de
las relaciones interpersonales, ¿cuál de estas se manifiesta en estos resultados?

Teoría de Intercambio Social, dado que necesitaron de sus futuras parejas para obtener información
y de esa manera intercambiarla.

Teoría del Interaccionismo Simbólico, dado que necesitaron de sus futuras parejas para obtener
información y de esa manera simbolizarla.

Teoría del construccionismo social, dado que necesitaron de sus futuras parejas para obtener
información y así construir seguramente la realidad social.

Teoría de la atracción, dado que necesitaron de sus futuras parejas para obtener información y de
esa manera atraerse mutuamente.

Teoría de Comparación Social, dado que necesitaron de sus futuras parejas para obtener
información y de esta manera saber cómo ellos mismos debían comportarse.

Pregunta 13 5 pts

En el caso planteado el tema a estudiar es el amor, el cual también es una temática de

interés para la psicología social. ¿De acuerdo con el objeto de estudio de la psicología
social cómo se puede justificar el interés por dicha temática?

Porque es un fenómeno social.

Porque es un fenómeno que emerge de lo social.

Porque es un fenómeno que emerge de las interacciones.

Porque es un fenómeno que emerge de lo individual.

Porque es un fenómeno grupal.

Pregunta 14 5 pts

En los años sesenta aparecieron diferentes teorías acerca de los diferentes tipos de amor.
Según los resultados encontrados por el Grupo A, ¿las características encontradas acerca
del amor a qué tipo pertenece?

Amor maduro, porque las características encontradas por el Grupo A hace presumir que es un amor
realista.

Amor idealista porque las características encontradas por el grupo A hace presumir que las parejas
elegidas son perfectas.

Amor de compañía, porque las características encontradas por el Grupo A hace presumir que es un
amor más realista.

Amor realista, porque las características encontradas por el Grupo A hace presumir que es un amor
más maduro.

Amor apasionado, porque las características encontradas por el Grupo A refleja un amor al estilo
Romeo y Julieta.

Pregunta 15 5 pts

En el marco de las diferentes perspectivas o enfoques teóricos dentro de la psicología

social, el Grupo B de investigación aborda al amor desde una la perspectiva de la psicología
social sociológica.

Verdadero, porque sostiene que la causa del amor se relaciona con los cambios de la sociedad.

Falso, porque sostiene que el amor es producto de las características personales de los individuos.
Pregunta 16 5 pts

Dentro del enfoque de la psicología social sociológica, se encuentra la teoría de los roles,
según los distintos resultados encontrados por los grupos de investigación, ¿cuál de estos
resultados corrobora lo postulado por esta teoría?

El amor entre las personas no está condicionado por lo social.

El amor entre las personas está condicionado por las características de su personalidad.

El amor entre las personas está condicionado por las estructuras sociales.

El amor entre las personas está condicionado por los aspectos individuales.

El amor entre las personas varía de un individuo a otro.

Pregunta 17 5 pts

En las relaciones interpersonales existen algunos factores que influyen, por ejemplo, los
personales, entre ellos, la reciprocidad. ¿Cuál de estos resultados encontrados por los
grupos de investigación hace alusión a este factor?

Los individuos escogen personas que tienen características que para ellos son atractivas.

En las primeras interacciones encontraron que el otro les respondía de igual manera.

Los individuos tienden a elegir a personas que le resultan conocidos.

Los individuos manifestaron que eligieron a sus parejas por los intereses en común.

En las primeras interacciones encontraron que el otro respondía de manera contraria.

Pregunta 18 5 pts

Dentro de los resultados del Grupo A, señalan la importancia del complejo de Edipo, según
las diferentes teorías de la perspectiva de la psicología social psicológica, ¿desde qué teoría
están haciendo esta interpretación?

Psicoanálisis, dado que considera que el complejo de Edipo que sucede en el pasado de una
persona es determinante para comprender las elecciones presentes de amor.
 Conductismo, dado que considera que el complejo de Edipo sucede constante ante en el presente,
entonces es fundamental para comprender las respuestas de una persona.

Sociocognitivismo, dado que considera que el complejo de Edipo condiciona las representaciones
sociales que tienen las personas respecto amor.

Gestalt, dado que el complejo de Edipo condiciona las percepciones del aquí y ahora que tiene una
persona respecto al amor.

Interaccionismo, dado que considera que el complejo de Edipo condiciona como las personas
interaccionan en la actualidad y cómo surge entre estas el amor.

Pregunta 19 5 pts

Respecto a las relaciones interpersonales y como se plantea en la situación descripta, ¿por

qué los seres humanos al igual que los individuos del estudio tienden a relacionarse?

Por la necesidad de afiliación.

Por la necesidad de contención.

Por temor a la soledad.

Porque necesitan calmar la ansiedad.

Pregunta 20 5 pts

Supongamos que uno de los investigadores hubiese sido seguidor de Durkheim para
investigar el amor, ¿qué método de investigación hubiese elegido?

Método experimental, porque a Durkheim recibió influencias del positivismo.

Método documental, porque Durkheim recibió influencias del empirismo.

Método fenomenológico, porque a Durkheim le interesa comprender el aquí y ahora.

Método Comprensivo, porque Durkheim adhería al monismo metodológico.

Método interpretativo, porque Durkheim adhería al individualismo metodológico.

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