INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

5º - Comunicación – Ed. Secundaria

DATOS INFORMATIVOS
I.E.
PROFESOR Fecha Haga clic aquí o pulse para escribir una
fecha.
EXPERIENCIA N° 06 Nº Actividad Actividad 1

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA “EMPRENDEMOS PARA LOGRAR NUESTRAS METAS Y EL BIENESTAR DE NUESTRA FAMILIA Y NUESTRA
COMUNIDAD”
ACTIVIDAD Escribimos la estructura de nuestro plan de negocio
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

PROPÓSITO: Concretizar una idea de negocio que sea viable, sustentable y que nos permita lograr nuestros objetivos
personales o comunitarios.
EVIDENCIA Escribimos la estructura de nuestro plan de negocio
CRITERIOS
01 02 03 04
Adecua el texto al propósito Organiza y desarrolla sus ideas Utiliza recursos gramaticales y Revisa la estructura de su plan
comunicativo, al formato, al registro de manera coherente y ortográficos de manera de negocio para determinar si
formal, adaptándome al destinatario cohesionada para dar claridad adecuada para garantizar la se ajusta a la problemática
elegido. a la estructura del plan de claridad y el sentido a la planteada y si existen
negocio que escribo. estructura del plan de negocio contradicciones o falacias que
que escribe. afectaran la coherencia entre
las ideas.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Nº

ESTUDIANTES 01 02 03 04
01 SI NO SI SI
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5º Comunicación – Ed. Secundaria
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EXPERIENCIA N° 06 Nº Actividad Actividad 2

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA “EMPRENDEMOS PARA LOGRAR NUESTRAS METAS Y EL BIENESTAR DE NUESTRA FAMILIA Y NUESTRA
COMUNIDAD”
ACTIVIDAD Redactamos la planificación de nuestro plan de negocio
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
PROPÓSITO: En esta actividad nos corresponde redactar de forma coherente, con claridad, precisión y originalidad,
considerando el propósito comunicativo en el plan de negocio.
EVIDENCIA Redactar el plan de negocio adecuando el texto a la situación comunicativa y haciendo uso de un lenguaje
formal, respetando la coherencia y la cohesión, además del uso de recursos ortográficos.
CRITERIOS
01 02 03 04
Adecúa el texto a la situación Escribe su planificador del plan de Utiliza recursos gramaticales y Evalúa de manera permanente
comunicativa seleccionando negocio de forma coherente y ortográficos que contribuyen al el texto determinando si existen
diversas fuentes de cohesionada. sentido del texto. contradicciones, digresiones o
información. vacíos que afectan la
coherencia.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Nº

ESTUDIANTES 01 02 03 04
01 SI NO SI SI
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5º Comunicación – Ed. Secundaria
DATOS INFORMATIVOS
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EXPERIENCIA N° 06 Nº Actividad Actividad 3

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA “EMPRENDEMOS PARA LOGRAR NUESTRAS METAS Y EL BIENESTAR DE NUESTRA FAMILIA Y NUESTRA
COMUNIDAD”
ACTIVIDAD Escribimos nuestro plan de negocios

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

PROPÓSITO: Escribir nuestro plan de negocio, considerando cada uno de los aprendizajes adquiridos en las distintas
áreas durante las semanas anteriores, que nos permitieron revisar y analizar información variada sobre
el cultivo de productos alternativos que generen emprendimientos en nuestra comunidad.
EVIDENCIA Plan de negocio, sobre el cultivo de productos alternativos que generen emprendimientos en nuestra
comunidad”
CRITERIOS
01 02 03 04
Adecúa el texto a la situación Escribe su plan de negocio de Utiliza recursos gramaticales y Evalúa de manera permanente
comunicativa seleccionando forma coherente y cohesionada. ortográficos que contribuyen al el texto determinando si existen
diversas fuentes de sentido del texto. contradicciones, digresiones o
información. vacíos que afectan la
coherencia.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Nº

ESTUDIANTES 01 02 03 04
01 SI NO SI SI
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EXPERIENCIA N° 06 Nº Actividad Actividad 4

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA “EMPRENDEMOS PARA LOGRAR NUESTRAS METAS Y EL BIENESTAR DE NUESTRA FAMILIA Y NUESTRA
COMUNIDAD”
ACTIVIDAD Planificamos y exponemos nuestro plan de negocio

COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna

PROPÓSITO: En esta actividad tu propósito será realizar una exposición a través de la cual presentarás tu plan de
negocio, sobre el cultivo de productos alternativos que generen emprendimientos en su comunidad
EVIDENCIA En esta actividad presentarás una exposición
CRITERIOS
01 02 03 04
Planifica su exposición para Expresa sus ideas de manera Utiliza movimientos gestuales, Presenta su exposición
difundir su plan de negocio, lógica, clara y precisa, para entonación, énfasis y volumen de su manteniendo la estructura
sobre el cultivo de productos difundir su plan de negocio, sobre voz de forma estratégica, durante la inicio, desarrollo y conclusiones.
alternativos que generen el cultivo de productos exposición con el fin de que el mensaje
emprendimientos en su alternativos que generen sea claro y preciso para los oyentes.
comunidad emprendimientos en su
comunidad

NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Nº

ESTUDIANTES 01 02 03 04
01 SI NO SI SI
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5º Comunicación – Ed. Secundaria
DATOS INFORMATIVOS
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EXPERIENCIA N° 06 N º Actividad Actividad 5

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA “EMPRENDEMOS PARA LOGRAR NUESTRAS METAS Y EL BIENESTAR DE NUESTRA FAMILIA Y NUESTRA
COMUNIDAD”
ACTIVIDAD REFLEXIONAMOS SOBRE LO APRENDIDO
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna.
PROPÓSITO: Reflexionar sobre lo que se ha logrado en esta experiencia, cuáles fueron los logros y dificultades y en
que podemos mejorar.
EVIDENCIA Respuestas de reflexión sobre lo aprendido en toda la ruta de la experiencia (puede realizarlo en un
mensaje de audio)
CRITERIOS
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• Expresa, de manera coherente y • Emplea estratégicamente • Participa en diversos Reflexiona sobre la ruta de sus
cohesionada, sus ideas y emociones recursos verbales, no verbales intercambios orales aprendizajes durante esta
al reflexionar sobre sus aprendizajes. y paraverbales para enfatizar alternando los roles de experiencia.
el mensaje que comunica en hablante y oyente al expresar
su reflexión. su reflexión sobre los
aprendizajes.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Nº

ESTUDIANTES 01 02 03 04
01 SI NO SI SI
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