“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FACULTAD DE CIENCIAS Y LA EDUCACIÓN DE

HUMANIDADES
PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION BASICA INICIAL Y
PRIMARIA

DOCENTE:
TACCA PUMA JOSE
ALUMNA:
SALDAÑA PONCE VALERY
ASIGNATURA:
TEORIAS DE EDUCACION Y CORRIENTES EDUCATIVAS
TEMA:
REFLEXION DE LOS 7 SABERES DE EDUCACION PARA EL
FUTURO
CICLO:
III

2023
 REFLEXIÓN SOBRE LOS “SIETE VACÍOS FUNDAMENTALES
PARA LA EDUCACIÓN DEL MAÑANA”
Introducción:

Esta reseña se trata acerca “los siete vacíos fundamentales para la educación
del mañana” del gran Profesor Filoso Edgar Morin que ha colaborado con la
UNESCO en Paris y que se ha expandido alrededor del mundo y que ha sido
traducido a 20 idiomas, con el fin combatir con los problemas de la educación en
las escuelas a través de la reflexión, así tendremos un mejor enfrentamiento
directo hacia la sociedad. También se ah presentado el señor Nelson Vallejo,
profesor de Filosofía y Gustavo López Ospina En un debate entre Vallejo y Morin
surge la duda de Vallejo acerca del título, Morin respondiendo dice que son
saberes que son ausentes, es decir vacíos, en la educación, a lo cual es muy
cierto ya que los 7 saberes que menciona Morin son considerados inservibles,
porque estos saberes son correlación en educación-sociedad, pienso que estos
saberes son fundamentales y que se deberían emplear en la educación para
enfrentar a la sociedad.

1er vacío, el conocimiento: Para muchos es un problema de la filosofía, pero

para Morin en realidad es un problema para todos, ya que el conocimiento se
puede transmitir unos a otros y ahí puede haber una distorsión ocasionando un
error o ilusión, por ello debemos sensibilizarnos ante los problemas que
lleguemos a ocasionar en una información que lleguen al estudiante, para poder
contribuir de forma positiva a la educación. Y para poder corregir esto errores se
centra el 2do vacío, el conocimiento pertinente quiere decir q toda información
que se habla o se hablara tiene que tener un contexto tras ello para que así se
entienda la información compartida, así podemos entender muchas
problemáticas basándonos en un antes y un por qué.

3er vacío, significado del ser humano: Este tema se puede tocar en la biología
(el ser humano deja de ser “animalidad”), en la sociedad (desarrollo del ser
humano socialmente), la literatura (describe su particularidad), la poesía (calidad
poética) y la prosa (la pasión y alegría), es decir que el significado del ser humano
es extensa y significativa que nos da espacio para hablar del 4to vacío, identidad
terrenal, este tiene por concepto un ejemplo de cómo la conquista de América
ya que para tener independencia, vemos que surgieron muchos problemas
antes de poder tener una patria, a esto se refiere nuestra identidad terrenal que
a pesar de distintos problemas mundialmente, tenemos la misma patria en la
tierra para la paz, por ello creo yo que debemos unirnos por un bien común para
la humanidad, incluyendo nuestra particularidad en un bien común.

5to vacío, afrontar la incertidumbre: muchas ciencias nos enseñan el concepto

de este, pero ninguna puede predecir el mañana, así se crean incertidumbres
como ¿Cuándo vamos a morir? Y si no afrontamos ello quedaremos atrapados
en este círculo, es importante que saber ya que siempre nos atascamos en
nuestra idea y que debemos buscar alternativas e ir mejorando lo inesperado
con información nueva de acuerdo con ello para poder afrontar esto debemos
ver el 6to vacío, comprensión que es importante ya que evitamos malentendidos
entre nuestros seres cercanos, la oración “paz en la tierra a los hombre de buena
voluntad” (p. 6) quiere decir que a veces no tenemos empatía unos con otros, y
se nos así difícil entender sus razones, pero debemos comprendernos unos a
otros ya que hay información que se puede entender distorsionada mente.

7mo vacío, la ética: Debemos tener como humanidad valores éticos, moral y
honor (como se hacían en las tribus que era honrar con lealtad), además la patria
que tenemos nosotros con la humanidad, es importante por que así tendremos
una pacifica humanidad.

Con los 7 saberes (vacíos) explicados Morin quiere que estos sean reintegrados
nuevamente en la sociedad ya que se toman como saberes secundarios y sin
importancia, dejándolos de lado, pero desafortunadamente la división en la que
está organizada el factor escolar es imposible que se pueda realizar estos
saberes en las escuelas, aunque sean de suma importancia, “Estoy convencido
de que el lugar donde la reforma comience a llevarse a cabo servirá de modelo
para su futura propagación, esa es mi esperanza” (p. 7)
CONCLUSION:

Este libro te hace querer reflexionar con un mensaje específico y un lenguaje

notablemente claro. Edgar Morin nos plantea que le gustaría mucho que las
instituciones llevaran este formato a sus estudiantes para poder ampliar el
conocimiento a través de esto 7 saberes, considero que son saberes necesarios
pero como el planteo no cree que se pueda revocar la reforma de la educación
ya que en el ambiente de las escuelas, universidades e institutos, para poder
enseñar los 7 saberes de la educación es necesario cambiar de pensamiento y
para logar aquello debemos educarnos con estos conocimiento, pero ¿Cómo
podemos educarnos si los que nos educan también tendrían que educarse
primero? Aquí la gran complejidad y el circulo vicioso en el que se meten estos
conceptos, por ello creo que deberían tomar a profesionales que sepan sobre el
tema para enseñar esto en las universidad e instituciones, claro como el
menciona será difícil el proceso pero no imposible para una educación de
calidad, también nos menciona de que estos saberes no pueden ser enseñados
pro docentes como en las materias de ciencias, matemáticas o comunicación ya
que no son saberes que se puedan enseñar a través de solo teoría, sino que a
partir de la práctica. En términos generales, estos 7 saberes han perdido poco a
poco su significado y su importancia y el autor Edgar Morin los trae de vuelta con
este título llamativo y conceptos generalmente entendibles para abrirnos la
mente

Morin, E., Lopez, O. y Vallejo, E. (2000) Reflexión sobre “los 7 saberes de la

enseñanza para el futuro”
http://ispel3.edu.ar/_paginas/biblioteca/materiales/24.pdf

LEYENDA:

Datos bibliográficos del libro reseñado

TESIS

Opinión de la autora de la reseña

Cita textual al libro reseñado