DISEÑO DE

SESIÓN DE
APRENDIZAJE
PERSONAL SOCIAL
 DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Título de la actividad “Como está conformada tu familia”

1.2 Edad 3 años

1.3 Fecha 24/06/2023

1.4 Duración 40minutos

1.5 Estudiantes:

López Arana María Esther

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO

A

Se valora a sí mismo. Se reconoce como miembro de su Describe, e identifica momentos

CONSTRUYE
SU IDENTIDAD Autorregula sus familia
importantes de su historia
emociones
Identifica a los integrantes de su
familiar, las características,
familia.
los gustos, las
 vivencias o las

anécdotas

familiares,

reconociendo

que su familia es

única y que es

parte de ella.

III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

PROCESOS PEDAGÓGICOS/PROCESOS MATERIALES

MOMENTOS LÓGICOS
DIDÁCTICOS/ESTRATEGIAS

Inicio Problematización: ¿Qué es la familia? ¿Qué rol  Títeres

cumples en tu familia? ¿Crees que la unión  Canción: https://www.youtube.com/watch?
familiar es importante? v=KEjTqnCYSgQ

Motivación: Invitamos a participar a todos los

niños a bailar y cantar la canción “La familia
dedo”.
Saberes previos: ¿Cómo está conformada la
familia? ¿Qué le gusta hacer a tu familia?
 Propósito y Organización: identificar a través de
un pequeño dibujo a su familia.

Gestión y Acompañamiento para el desarrollo

de la competencia:  Muestra de imágenes llamativas de la familia.
 Papel bond o de colores.
 PROBLEMATIZACIÓN:  Plumones, crayolas o colores.
 Canción “La familia”
Ordenamos las imágenes a utilizar, y ubicamos
a los niños en sus respectivos asientos para que https://www.youtube.com/watch?v=Je_k0mwxDlo
puedan escuchar la canción “La familia”,
Desarrollo después les mostraremos imágenes donde
puedan identificar a los integrantes de una
familia.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:

La maestra se coloca de la mejor manera así

todos los niños logren su atención, y les
comenzara a preguntar:
¿Qué observaron en la imagen? ¿Cuántas
personas integran una familia? ¿Alguna de
estas familias se parecen a la tu familia?

Luego de haberlos escuchado le damos las

hojas de trabajo para que dibujen como está
conformada su familia.
 TOMA DE DECISIONES

El niño se compromete a valorar mejor, amar y

respetar a los integrantes de su familia.

EVALUACIÓN:
Para finalizar hacemos un recuento de la actividad
que realizamos a través de preguntas
Cierre  ¿Qué actividad realizaste hoy?
 ¿Cómo te sientes con la actividad hoy?
 ¿Qué les pareció la actividad? ¿Fue fácil o difícil
dibujar a su familia?

IV. ENLACES DE REFERENCIA

https://www.youtube.com/watch?v=KEjTqnCYSgQ
 https://www.youtube.com/watch?v=Je_k0mwxDlo

https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/familia-dibujo

https://www.freepik.es/vector-premium/mama-bebe-madre-sosteniendo-su-bebe_11249874.htm

https://es.123rf.com/photo_56085314_icono-de-pap%C3%A1-en-estilo-de-dibujos-animados-sobre-un-fondo-blanco.html

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/familia-dibujo

https://www.freepik.es/vector-premium/mama-bebe-madre-sosteniendo-su-bebe_11249874.htm

https://es.123rf.com/photo_56085314_icono-de-pap%C3%A1-en-estilo-de-dibujos-animados-sobre-un-fondo-blanco.html

https://www.youtube.com/watch?v=KEjTqnCYSgQ

https://www.youtube.com/watch?v=Je_k0mwxDlo

VI. ANEXOS