INTEGRANTES

Goicochea Flores, Jhajaira Sujey.

Chiroque servan, Tania Nohemí.
López Arana, Maria Esther.
Ñañez Peredo, Greysi Tatiana.
Quiroz Sanchez, Brenda Jasmin.
Soplapuco Bances, Zahira Ayumi.

Junio 2023
 ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
MOMENTOS RECOMENDACIONES
PROBLEMATIZACIÓN PROBLEMATIZACIÓN
PROCESOS
En este punto, los estudiantes puedan DIDÁCTICOS Generar situaciones de
hacerse preguntas a partir de un tema problematización.
planteado sobre las diversas situaciones o la Plantear un tema que llame la atención
vivencia de experiencias en los temas a los niños.
propuestos, que lleve a generar interés en Formular preguntas en relación a la vida
los estudiantes. cotidiana o a la situación o problemática
identificada.
Se entiende como
proceso didáctico a la
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN actividad conjunta e
interrelacionada de ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
profesor y estudiantes
Los estudiantes van a buscar y utilizar para la consolidación
diversas fuentes de información para del conocimiento y Acompañar a los niños en el proceso de
comprender mejor la problemática que están desarrollo de análisis de la información, de acuerdo a
trabajando. En esta diversidad de competencias. sus necesidades.
información se busca brindar diversas Poner al alcance los niños diversos
perspectivas o visiones sobre las cosas que materiales para que realicen la
les ayuden a comprender mejor la situación exploración y búsqueda de información.
planteada.

TOMA DE DECISIONES
TOMA DE DECISIONES
Conceder responsabilidades.
Los estudiantes deben plantear una Trabajar la elección de alternativas y
respuesta a la problemática trabajada. establecer prioridades
Finalmente, se busca que ellos puedan llegar Valorar el error.
a un compromiso personal o grupal sobre aprovechando cualquier situación para
cómo actuar frente a dicha situación. ponerlo en práctica.