FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA Código: FO70 - SST

Versión 1.0
ENCUENTROS CON EL ENTORNO Y PRACTICAS
TRADICIONALES FA 26/01/2021

|FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

UNIDAD DE ATENCIÓN
COMUNITARIA
VALENCIA AGENTE EDUCATIVO (A) DALILA GOMEZ AHUE

MODALIDAD Modalidad Propia e Intercultural

COORDINADOR(A) TATIANA PEDRAZA ORDOÑEZ FECHA DE LA SEMANA DE PLANEACIÓN CUARTA SEMANA MAYO 2022

Nombre de los usuarios, Fecha: 2023____ Hora: _8:00AM______

fecha y hora.

NOMBRE DE LA ME DIVIERTO EN FAMILIA CON ALEGRIA COMPARTIENDO

EXPLORACIÓN

INTENCIONALIDAD
 Fortalecer el vínculo afectivo entre madres e hijo con a través de diferentes actividades pedagógicos incentivando los
valores afectivos para desarrollar las habilidades innatas de los niños y niñas que favorezca su creatividad e imaginación a
través la expresión de sus conocimientos previos.

ACTIVIDAD RECTORA El juego, el arte, exploración del medio, la literatura

Programa de Atención a la Primera Infancia, Iglesia Centro Cristiano.

Oficina Principal: Av. 9E # 5N-10 Torre A Piso 3, Urb. Los Pinos, tel.: 5744295 ext. 153
Cúcuta, Norte de Santander, Colombia
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ENCUENTROS CON EL ENTORNO Y PRACTICAS
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BIENVENIDA: Recibiremos a los niños y las niñas con un saludo caluroso. Preguntaremos a los padres, madres y o cuidadores
sobre el estado de salud de los menores o cualquier tipo de novedad, nos ubicaremos en el salón en mesa redonda y haremos una
oración para iniciar el día.

Se inicia con un juego de caichiga

DESCRIPCIÓN DE LA
Kaia, Kaia, Kaia chi tanu
EXPERIENCIA Nuama na ña
Nuama na ña
(Adecuaciones a
Pa chauwene
experiencias o retos Kaia, Kaia, Kaia
Nuama yeama na ña Pa chuweya
Akukuruana
Pa chauwene
Kaia, Kaia, Kaia chi tanu
Kaia, Kaia, Kaia chitanu.

Para este juego se ubica dos grupos formados en fila cogidos de la mano en gancho con los niños y niñas intercalados con las
madres, mirándose al frente del otro grupo, cuando la agente educativa diga nuama tu na ya chauwene el grupo uno manda un
niño al grupo dos, cundo diga yema tuna na ya chuweya el grupo dos, mandas una niña al grupo uno hasta que todo los niños y
niñas pasen al otro grupo sin repetir, dando un paso hacia adelante luego hacia atrás.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

Para este día se inicia la actividad con los niños y niñas y las familias del programa modalidad propia e intercultural de la Uca
valencia con la siguiente indicación, se ubican en la cancha en forma de circulo con el apoyo de un libro creativo e ilustrativo como
apoyo para contar la historia por la agente educativa de una de las leyendas más reconocidas de la región llamada “ tras las
huellas de yoi”, se trata de los dos hermanos abandonados en la selva que se convierten en personajes importantes para la
transformación de los grupos étnicos de las comunidades indígenas ticunas, esto para refrescar las memoria de las madres e
incentivar en los niños y niñas la importancia de conocer su historia mediante las leyendas y mitos propios y ayuda a fortalecer la
Programa de Atención a la Primera Infancia, Iglesia Centro Cristiano.
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identidad cultural de la región.

Luego se realiza juego de competencia que consiste en que se formara dos grupos que se organizaran por filas e primero de cada
fila llevaran una cucharita de plástico en la boca con un limón, lo tiene que llevar hasta llegar a un envase de totumo y llenarlo esto
estará ubicado en frente a una distancia donde los niños con ayuda de las madres logran alcanzar el objetivo, el primer equipo que
pase a todos su grupo es el ganador termine será el ganador.
A continuación, los niños y niñas les dedicaran una copla a las madres.
del cielo callo una rosa
mi madre lo recogió
se puso en la cabeza
que linda la quedo
LENGUA MATERNA
Dauna wa Naru ngu Wii a putura
choru mama nana yau
tunaeru ta na u
tu na meechi.
Luego dando a conocer esta copla los niños y niñas regalaran un detalle a cada una de las madres, detalles realizados el
encuentro anterior de la práctica.
Para finalizar se va a realizar el compartir de una torta, bebida chicha de maíz, motivando con música con un minicomponente.

RECURSOS totumo, limón, canasto, cuchara de plástico, parlante minicomponente

PEDAGÓGICOS (Banco
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de recursos y materiales)

OBSERVACIONES Y
REFLEXIÓN DEL
DESARROLLO DE LAS
EXPERIENCIAS DE LA
SEMANA

SOLICITUDES DE
ACOMPAÑAMIENTO A
PSICOSOCIAL O

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NUTRICIONAL

EVIDENCIA
FOTOGRÁFICA

FIRMA AGENTE
EDUCATIVA(O)

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