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1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 11
28 de noviembre de 2022 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
1
consecuencia de diversas influencias culturales globales?,
construya su argumento a partir de los planteamientos teóricos
expresados por diferentes autores en el material bibliográfico de
referencia del curso.
2
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
De manera individual entregar en el Entorno de Evaluación, en el vínculo
Tarea Fase 4 – Reflexión – Entrega de actividad, un trabajo escrito en
normas APA vigente en formato PDF marcado con el siguiente nombre:
Fase4_nombreapellidogrupo_XX. Ej.: Fase4_camilatorres_64
1. Portada con los datos básicos del estudiante título, nombre del
estudiante, número del grupo, curso y programa en el cual está
matriculado, año (1 pág.).
Contenido:
2. Respuesta al interrogante publicado para la discusión en el foro
del paso 1. (máximo 1 pág.).
3. Reflexión argumentativa a partir de la pregunta orientadora del
paso 2. (2 pág.).
4. Referencias bibliográficas en normas APA vigente. (1 pág.).
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
4
evalué y retroalimente los trabajos enviados por los/las
estudiantes, éstos cuentan con tres días calendario para solicitar
ajustes, recalificaciones o revisiones, pasada este periodo de
tiempo la calificación queda como asumida por todas las partes y
no se admiten solicitudes de ajustes o revisiones.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
6
Nivel alto: Reflexiona de manera argumentada demostrando
apropiación temática de las lecturas sugeridas en las unidades 1,
2 y 3 del curso, así como de la comprensión del abordaje teórico,
conceptual y práctico en la identificación y reconocimiento de los
procesos de identidad y subjetividad. Reflexiona acerca de su
papel como sujeto perteneciente a un grupo social frente al
reconocimiento de las identidades y subjetividades otras en favor
Segundo criterio de una cultura de la inclusión.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reflexión entre 40 puntos y 80 puntos
argumentativa
acerca de las Nivel Medio: No lleva a cabo el proceso de reflexión
diferentes argumentada. No demuestra apropiación temática de las lecturas
identidades y sugeridas en las unidades 1, 2 y 3 del curso, así como de la
subjetividades en comprensión del abordaje teórico, conceptual y práctico en la
favor de una cultura identificación y reconocimiento de los procesos de identidad y
de la inclusión subjetividad. No presenta la reflexión de su papel como sujeto
perteneciente a un grupo social frente al reconocimiento de las
Este criterio identidades y subjetividades otras en favor de una cultura de la
representa 80 inclusión.
puntos del total de
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 3 puntos y 39 puntos
7
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 10 puntos y 20 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel Medio: La redacción del documento es confusa, por lo
actividad tanto, no deja entrever de manera precisa y coherente el
contenido. El texto tiene múltiples errores de sintaxis, gramática
y ortográficos que dificultan su comprensión.
No se hace un manejo adecuado en la citación de textos que no
son de su propia autoría o no se escriben las referencias
bibliográficas empleadas en la correspondiente norma APA
vigente.