Comunicación Thelma

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
Prof. Lic. Leila Ramona Amarilla de López

COLEGIO: Gabriela Mistral Adecuación Curricular nivel 1° grado
Unidad Temática
➢ Expresión oral.
Capacidad
➢ Utiliza diferentes formas de saludo, presentación personal y despedida.
Tema
➢ El saludo.
Indicadores
➢ Saluda y se presenta correctamente.
➢ Utiliza las expresiones de cortesía.
➢ Participa con entusiasmo de la actividad.
Instrumento de evaluación
▪ RSA

Unidad Temática
➢ Comprensión de textos orales.
Capacidad
➢ Comprende el mensaje de distintos textos.
Tema
➢ Texto: “Don Elefante”
Indicadores
➢ Demuestra habilidad para interpretar mensajes.
➢ Interpreta el cuento escuchado.Instrumento de evaluación:▪ Lista de cotejo.

Unidad Temática
➢ Comprensión de textos escritos y Expresión escrita.
Capacidad
➢ Asocia los sonidos con las letras que les corresponden.
➢ Reconoce los sonidos y grafemas que las palabras contienen.
➢ Utiliza la grafía correspondiente en la representación de sonidos.
Tema
➢ Letra “A – a”
Indicadores
➢ Conoce la vocal “A – a”.
➢ Relaciona la letra “A – a” con su sonido correspondiente.
➢ Emplea adecuadamente la vocal “A – a” en la escritura de palabras.
➢ Reconoce en forma escrita las palabras representando todos los sonidos.
➢ Representa las letras en silabas y letras.
➢ Representa las letras en mayúsculas y minúsculas según corresponda.
▪ Lista de cotejo.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “A – a”
Indicadores
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “E – e”
Indicadores
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “I – i”
Indicadores
➢ Conoce la vocal “I – i”.
➢ Identifica la forma de la vocal “I – i”
➢ Relaciona la letra “I – i” con su sonido correspondiente.
➢ Emplea adecuadamente la vocal “I – i” en la escritura de palabras.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “O – o”
Indicadores
➢ Conoce la vocal “O – o”.
➢ Identifica la forma de la vocal “O – o”
➢ Relaciona la letra “O – o” con su sonido correspondiente.
➢ Emplea adecuadamente la vocal “O – o” en la escritura de palabras.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “U – u”
Indicadores
➢ Conoce la vocal “U – u”.
➢ Identifica la forma de la vocal “U – u”
➢ Relaciona la letra “U – u” con su sonido correspondiente.
➢ Emplea adecuadamente la vocal “U – u” en la escritura de palabras.
Unidad Temática
➢ Expresión oral.
Capacidad
➢ Reproduce poesías y canciones.
Tema
➢ Poesías y canciones.
Indicadores
➢ Reproduce canciones.
➢ Memoriza un poema.
➢ Varía la entonación de las palabras de acuerdo con el sentido de las mismas.
➢ Pronuncia correctamente las palabras.
➢ Acompaña la expresión del poema con gestos y ademanes.
Unidad Temática
➢ Comprensión de textos escritos.
Capacidad
Tema
➢ Letra “M – m”
Indicadores
➢ Reconoce la letra “M – m”
➢ Identifica el sonido de la letra “M – m”
➢ Reproduce los sonidos con las letras correspondientes.
➢ Reconoce el sonido y el grafema de la letra estudiada.
Unidad Temática
Capacidad
➢ Analiza la estructura de las palabras en sílabas y letras.
➢ Regula su escritura en cuanto a proporción y tamaño de cada una de las letras.
Tema
➢ Letra “M – m”. Texto: “Mamá”
Indicadores
➢ Reconoce la letra “M – m” en combinación con las vocales.
➢ Utiliza correctamente la estructura de las palabras en sílabas y letras.
➢ Utiliza correctamente sonidos y grafemas.
▪ Análisis de tarea.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “P – p”
Indicadores
➢ Relaciona la letra “P – p” con su sonido correspondiente.
➢ Vocaliza adecuadamente el sonido de la “P – p”
➢ Forma palabras con los sonidos estudiados.
Instrumento de evaluación: ▪ Lista de cotejo.
Unidad Temática
Capacidad
➢ Predice informaciones que contendría un texto.
Tema
➢ Letra “P – p”. Texto: “Mi papá”.
Indicadores
➢ Anticipa de qué tratará el texto a partir de una imagen relacionada.
➢ Compara sus predicciones con el contenido del texto.
➢ Respeta a sus compañeros y compañeras que no opinan igual.
Unidad Temática
➢ Expresión escrita.
Capacidad
➢ Aplica en sus redacciones las reglas de uso de los signos de puntuación.
Tema
➢ Signos de interrogación y de exclamación.
Indicadores
➢ Conoce el uso correcto de los signos estudiados.
➢ Utiliza adecuadamente los signos de interrogación.
➢ Utiliza adecuadamente los signos de exclamación.

Unidad Temática
Capacidad
➢ Reconoce sonidos onomatopéyicos.
Tema
➢ Trabalenguas.
Indicadores
➢ Reconoce lo que escucha.
➢ Expresa el ruido que escucha.
➢ Demuestra habilidad para producir oralmente trabalenguas.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “S – s”
Indicadores
➢ Relaciona la letra “S – s” con su sonido correspondiente.
➢ Vocaliza adecuadamente el sonido de la “S – s”
➢ Forma palabras con los sonidos estudiados.

Unidad Temática
Capacidad
➢ Reconoce sonidos y grafemas que contienen las palabras.
Tema
➢ Letra “S – s”. Texto: “Susi”.
Indicadores
➢ Identifica el sonido de la “S – s”
➢ Pronuncia correctamente el sonido de la letra “S – s” en combinación con las vocales.
➢ Lee palabras con las letras estudiadas.
Unidad Temática
Capacidad
➢ Asocia los sonidos y grafemas que contienen las palabras.
Tema
➢ Letra “L – l”
Indicadores
➢ Identifica el sonido de la “L – l”
➢ Pronuncia correctamente el sonido de la letra “L – l” en combinación con las vocales.
➢ Lee palabras con las letras estudiadas.

Unidad Temática
Capacidad
➢ Establece concordancia de género.
Tema
➢ Uso de: el, la, los, las.
Indicadores
➢ Utiliza correctamente: el, la, los, las.
➢ Forma palabras ordenando letras.
➢ Escribe oraciones con palabras dadas.
Instrumento de evaluación: ▪ RSA
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “N – n”
Indicadores
➢ Identifica el sonido de la letra “N – n”
➢ Pronuncia correctamente el sonido de la letra “N – n” en combinación con las vocales.
➢ Realiza separación silábica de palabras.

Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “N – n”. Texto: “Mi mono Nino”
Indicadores
➢ Demuestra habilidad para leer y escribir palabras con las sílabas estudiadas.
➢ Lee textos sencillos.
➢ Participa con alegría de la clase.
Unidad Temática
Capacidad
➢ Reconoce los sonidos y grafemas que contienen las palabras.
Tema
➢ Letra “T – t”
Indicadores
➢ Identifica la letra “T – t”
➢ Demuestra habilidad para leer y escribir oraciones.
Instrumento de evaluación: ▪ RSA

Unidad Temática
Capacidad
➢ Establece relación entre sus predicciones y el contenido del texto.
Tema
➢ Texto: “Susana y Tito”
Indicadores
➢ Compara sus predicciones con el contenido del texto.
➢ Comprueba la exactitud de sus conjeturas con el contenido textual.
➢ Lee el texto que contiene palabras con las letras estudiadas.
Unidad Temática
➢ Expresión oral y escrita.
Capacidad
➢ Participa en interacciones.
➢ Escribe narraciones breves.
Tema
➢ Letra “J – j”
Indicadores
➢ Identifica la forma y sonido de la “J – j”
➢ Pronuncia correctamente el sonido de la letra “J – j” en combinación con las vocales.
➢ Escribe oraciones con las palabras estudiadas.
Instrumento de evaluación: ▪ Portafolio.

Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “D – d”
Indicadores
➢ Identifica rasgos y sonidos de la “D – d”
➢ Pronuncia correctamente el sonido de la letra “D – d” en combinación con las vocales.
➢ Practica el dictado de palabras.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “V – v”
Indicadores
➢ Identifica forma y sonido de la “V – v”
➢ Pronuncia correctamente el sonido de la letra “V – v” en combinación con las vocales.

Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “B – b”
Indicadores
➢ Identifica la letra “B – b”
➢ Identifica la letra “B – b” y su unión con las vocales.
➢ Utiliza correctamente el sonido de la letra “B – b” en combinación con las vocales.
Unidad Temática
Capacidad
➢ Determina la secuencia de los hechos acontecidos en el texto.
Tema
➢ Letra “Ñ – ñ”
Indicadores
➢ Identifica la letra “Ñ – ñ”
➢ Secuencia las acciones según el texto.
➢ Lee textos sencillos que contienen letras aprendidas.
▪ Diario de clase.

Unidad Temática
➢ Expresión oral y Comprensión de textos.
Capacidad
➢ Comprende el mensaje de distintos textos.
➢ Expresa sus ideas y sentimientos a través de un vocabulario adecuado.
Tema
➢ Texto: “Madrecita mía”
Indicadores
➢ Entiende de qué trata el texto.
➢ Escribe oraciones breves.
➢ Participa de la clase con entusiasmo.
▪ RSA
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “F – f”. Texto: “Don Federico y doña Felisa”
Indicadores
➢ Identifica la letra “F – f”
➢ Identifica la letra “F – f” y su unión con las vocales.
➢ Escribe oraciones breves.
▪ Análisis de tarea.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Palabras con “Ll – ll”
Indicadores
➢ Identifica la “Ll – ll”
➢ Reconoce palabras que llevan las sílabas lla, lle, lli, llo, llu.
➢ Demuestra interés en el desarrollo de la clase.
Unidad Temática
Capacidad
Tema
➢ Letra “R – r”
Indicadores
➢ Identifica rasgos y sonido de la “R – r”
➢ Reconoce palabras que llevan la letra “R – r” y su unión con las vocales.
➢ Participa con alegría de la clase de comunicación.

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