Cuadernillo de actividades de
lenguaje y comunicación
Nombre del alumno:
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Estimados Padres de Familia:
Este material fue creado con la finalidad de complementar las
actividades en clase o en casa y favorecer el lenguaje oral y escrito de
sus hijos, es una colección de algunas actividades recopiladas de
internet de algunos blogs educativos y otras de una creación personal.
Su apoyo en la realización de las mismas es fundamental para el logro
de los Aprendizajes Esperados.
Escribe la inicial de la palabra en el recuadro de la derecha de
cada dibujo y después coloréalos.
Colorea los dibujos que inicien con cada una de las vocales.
Sigue las líneas y copia el nombre y el dibujo en el recuadro de la derecha.
Observa los dibujos y escribe su nombre donde corresponda de
acuerdo a la inicial vocal.
Busca las vocales A, E, I, O , U ocultas en el dibujo , repasa la
linea punteada y colorealas.
.
Une la letra inicial con cada vocal formando una silaba y escríbela
en el
Repasa las silabas punteadas, en cada uno de los
renglones.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan las
silabas ma, me, mi, mo, mu. Los niños identificarán en el texto las sílabas y
las subrayaran con color rojo.
Une la letra inicial con cada vocal formando una silaba y
escríbela en el recuadro
Repasa las silabas de líneas punteadas.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan las
silabas sa, se, si, so, su. Los niños identificarán en el texto las sílabas y
las subrayaran con color rojo.
Recorta las letras minúsculas y pégalas en el cuadro que corresponda según la
mayúscula.
Recorta las letras y números y pégalos en los recuadros según corresponda
Letras
Números
Recorta las silabas d que están abajo y pégalas en el cuadro que
corresponda
Repasa las silabas punteadas, en cada uno de los renglones.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan las
silabas pa, pe, pi, po, pu. Los niños identificarán en el texto las sílabas y
las subrayaran con color rojo.
Repasa las sílabas de las líneas punteadas.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan
las silabas la, le, li, lo, lu. Los niños identificarán en el texto las sílabas
y las subrayaran con color rojo.
Repasa las líneas punteadas de las sílabas y realiza los renglones.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan
las silabas na, ne, ni, no, nu. Los niños identificarán en el texto las sílabas
y las subrayaran con color rojo
Repasa las líneas punteadas de las sílabas y realiza los renglones.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan las
silabas ta, te, ti, to, tu. Los niños identificarán en el texto las sílabas y
las subrayaran con color rojo
Repasa las líneas punteadas de las sílabas y realiza los renglones.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan las
silabas da, de, di, do, du. Los niños identificarán en el texto las sílabas y las
subrayaran con color rojo
Repasa las líneas punteadas de las sílabas y realiza los renglones.
La maestra leerá en voz alta poniendo énfasis en las palabras que contengan
las silabas ra, re, ri, ro, ru. Los niños identificarán en el texto las sílabas
y las subrayaran con color rojo
