Primer

PROYECTOS 3 Fase 3
grado

CUADERNILL
O Valor del mes:

Nombre de la alumna o del

alumno

PARTE 1
 www.actividadesparainiciar.com
-Resuelve (utiliza monedas
Sumar
Lunes Actividades
del día
o fichas).

Campo Anexo Valoración

4 + 2 = 8 + 1 =
Lenguajes La basura

Ética, Nat.
y Soc.
De grande quiero
ser…
5 + 1 = 7 + 2 =
De lo Colaboramos para
Hum. y lo resolver problemas
Com. matemáticos 3 + 3 = 2 + 4 =

Palabras -Escribe la palabra que se forma.

sa me es le ca ra
__________________ _____________________________

co ba es ce ta ma
______________________ ______________________
 La basura
1. Colorea los problemas que se ocasionan 2. Responde lo siguiente.
por la acumulación de basura.
Afirmación Sí No
Para cuidar el medio ambiente debemos
tirar la basura en los ríos.
El aire se El aire es
Al separar la basura ayudamos a que se
contamina más limpio pueda reciclar.
Cuando lavamos el carro con una cubeta
de agua ayudamos a que no se
desperdicie agua.
Debemos reciclar el plástico, vidrio o
cartón en lugar de tirarlos a la basura.
El agua El agua se
se pone Cuando sembramos y cuidamos los
contamina árboles ayudamos a preservar el medio
limpia ambiente.

3. Colorea las imágenes donde se cuida el medio ambiente.

 De grande quiero ser…

1. Escribe o recorta el oficio o profesión que le corresponde a cada imagen.

Periodista

Mecánico

Ingeniero

Fotógrafo

Chef

Bombero

Abogada

Ilustrador
 Colaboramos para resolver problemas matemáticos

1. Ayuda a Mario a resolver los siguientes problemas.

Don Paco me dio las siguientes naranjas, Mariana me dio las siguientes manzanas,
¿cuántas son en total? ______ ¿cuántas son en total? ______

Si me comí 4 naranjas, ¿cuántas me quedaron? Si me comí 7 manzanas, ¿cuántas me quedaron?

______ Colorea las que le quedaron. ______ Colorea las que le quedaron.
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-Resuelve (utiliza monedas
Sumar o fichas).
martes Actividades
del día
Campo Anexo Valoración
6 + 2 = 4 + 4 =
Lenguajes ¿Cómo separar la
basura?
Ética, Nat.
y Soc.
Participación
responsable
7 + 1 = 6 + 3 =
De lo Hum. La colaboración
y lo Com.
9 + 1 = 5 + 4 =

Palabras -Relaciona la imagen con su nombre.

libro barco caballo globo nube

 ¿Cómo separar la basura?
1. Lee cada situación y relaciónalo con una posible solución al 2. Colorea de amarillo los
problema. desechos orgánicos y de
azul los inorgánicos.
En la escuela los Se puede organizar a
alumnos dejan basura los alumnos y padres
después del recreo. para plantar árboles.

En la escuela hacen Se puede compartir

falta áreas verdes con los alumnos
para estar durante el información sobre el
recreo. reciclado de materiales.

En la escuela los Podemos colocar botes

alumnos desperdician en diversos lugares
el agua al lavarse las para depositar la
manos. basura.

En la escuela los Se puede planear una

alumnos tiran a la campaña para
basura el plástico y el compartir acciones
cartón. para cuidar el agua.
 Participación responsable
1. Con ayuda de tu maestra o maestro escribe qué harías en las siguientes situaciones.

Ves basura tirada en Ves a una persona

la calle. mayor cruzando la
_________________ calle.
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________

Ves una llave de agua Ves a un perro que

abierta. tiene sed.
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
 La colaboración

1. Colorea las afirmaciones que con correctas sobre el trabajo colaborativo.

Todos
Se debe tener una Solo algunos participan
meta muy clara. aportan ideas. con ideas.

Es muy Nadie debe Solo algunos deben

importante quedarse fuera. comprometerse.
escucharse.

Todos trabajan por Proponer mejoras en

No es necesario
separado. el trabajo.
tener una meta.

No se debe
Todos deben Acompañar a los que apoyar a los que
comprometerse. necesiten apoyo. batallan.
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-Resuelve (utiliza monedas
- Actividades Restar o fichas).
miERCOLES
del día
Campo Anexo Valoración
8 - 3 = 9 - 5 =
Lenguajes Esquema del problema
sobre la basura

Ética, Nat. Participo 6 - 2 = 7 - 2 =

y Soc. responsablemente

De lo Colaboramos para
Hum. y lo
Com.
resolver problemas
matemáticos 5 - 3 = 4 - 1 =

-Relaciona la imagen con su nombre.

Palabras

oso muñeca avión pelota tren

 Esquema del problema sobre la basura
1. Completa el esquema con base en la problemática sobre el manejo de la basura en tu escuela.

Problema en la Consecuencias
Causas: :
escuela:
_____________________ _____________________
_____________________ ________________________________ _____________________
_____________________ ________________________________ _____________________
_____________________ ________________________________ _____________________
_____________________ ________________________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________

Posibles
soluciones:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
 Participo responsablemente
1. Relaciona correctamente la participación responsable con la imagen que le corresponde.

Recojo la Difundo Cuido la

Preparo los noticias
basura de salud de
alimentos con verdaderas. Apago los
las calles. Cuido la las
ingredientes incendios que
seguridad de los personas.
en buen ocurren en la
ciudadanos.
estado. comunidad.
 Colaboramos para resolver problemas matemáticos

1. Ayuda a Paco y Luis a resolver la siguiente situación. Recorta las monedas y repártelas a cada uno.
Escribe cuánto le tocó a cada uno.
Mario y Luis vendieron paletas y juntaron dinero. Cuando se repartieron discutieron porque no les había
tocado la misma cantidad. Su maestra les dijo que volvieran a contar el dinero y lo repartieran en partes
iguales.
Paco $___ Luis $___
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-Resuelve (utiliza monedas
Restar o fichas).
JUEVES Actividades
del día
- -
Campo Anexo Valoració
7 4 = 5 1 =
n
Lenguajes Formas de

Ética, Nat.
clasificar la basura
Definimos el
8 - 6 = 9 - 3 =
y Soc. problema
De lo Los conflictos
Hum. y lo
Com.
6 - 2 = 7 - 6 =

Palabras -Escribe la palabra que completa la oración.

La ____ grande. La _______ La _____ pequeña.

vuela.
 Formas de clasificar la basura
1. Escribe “Papel”, “Plástico” y “Comida” donde corresponda y colorea las imágenes.

2. Escribe ejemplos de desechos que se generan

en tu escuela.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Definimos el problema
1. Con ayuda de tu maestra o maestro escribe lo que haría cada niño o niña de acuerdo a lo que
quieren ser de grandes.

Quiero ser Quiero ser Quiero ser Quiero ser

doctor. maestra. chef. fotógrafa.

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
Quiero ser Quiero ser
bombero. policía.
 Los conflictos

1. Colorea las situaciones que generan conflictos. 2. Escribe con ayuda de tu

maestro o maestra algunos
Paco empujó a Ana y Daniel juegan conflictos que hayan ocurrido en
tu salón:
sus amigos. en el patio _____________________________
tranquilamente. _____________________________
_____________________________
Pedro le pidió a _____________________________
Raúl sus Ana le quitó su _____________________________
colores. dulce a Laura. _____________________________
_____________________________
_____________________________
Pablo y Andrea _____________________________
comen Oscar se metió en 3. Elije un conflicto de los que
tranquilamente en la fila de la tienda. escribiste anteriormente y escribe
cómo se solucionó:
el recreo. _____________________________
Sandra y Rosa _____________________________
Juan le agarró los esperan su turno
_____________________________
_____________________________
clores a María sin para comprar en la _____________________________
permiso. tienda. _____________________________
_____________________________
_____________________________
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VIERNES Actividades
del día
Sumar y restar
Campo Anexo Valoració
n
4 + 2 = 8 - 5 =
Lenguajes El lema

Ética, Nat.
y Soc.
Oficios y
profesiones
6 - 2 = 3 + 2 =
De lo Colaboramos para
Hum. y lo resolver
Com. problemas 7 + 3 = 5 + 5 =
matemáticos

Palabras -Escribe la palabra que completa la oración.

La _____
La _____ redonda. La _____ larga.
bonita.
 El lema

1. Escribe con ayuda de tu maestro o maestra una frase que se relacione con cada imagen.

__________________ __________________ __________________

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
 Oficios y profesiones

1. Relaciona con una línea.

Trabajo en un hospital Madera
y cuido a personas que
están enfermas.

Jeringa
Enseño a mis alumnos
a sumar y restar.

Toco instrumentos y Borrador

doy conciertos.

Trabajo con madera y

puedo arreglar Botiquín médico
muebles.

Cuando hay incendios, Silbato

voy con mi camión a
apagarlo.

Curo a animales que se Manguera

encuentran enfermos.

M ocupo de que todo Guitarra

esté en orden.
 Colaboramos para resolver problemas matemáticos

1. Ayuda al grupo de Mariana a resolver la situación. Cuenta los alimentos y escribe cuántos son de
cada uno.
En el grupo de Mariana discutieron porque no supieron ponerse de acuerdo sobre cuál alimento comer
en el convivio. Su maestro les recomendó hacer una lista de alimentos para saber cuáles y cuántos pedir.
Cuenta y escribe cuántos son de cada uno.