ÁREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

NOMBRE:________________________________ 4° “ ”
PROFESOR: Mario L. Luna Vásquez. FECHA: /05/2023

LA MEDIACIÓN CONTRIBUYE A LA BUSQUEDA DE UNA JUSTICIA RESTAURATIVA EN LA

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
COMPETENCIA:
- CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
- Analiza situaciones conflictivas considerando opiniones, perspectivas e intereses
de cada una de las partes involucradas.
- Identifica las necesidades de las partes afectadas en los conflictos para la
aplicación de prácticas restaurativas.
- Utiliza estrategias para resolver conflictos en búsqueda del bienestar y la
satisfacción de todas las partes involucradas.
PROPÓSITO: Resolver conflictos utilizando la estrategia de la mediación para llegar a una
justicia restaurativa en la búsqueda de una solución democrática.
I. En la clase anterior partimos de un caso en la que el Director de una institución educativa buscaba
resolver una situación de bajo rendimiento escolar de sus estudiantes observados en el segundo trimestre
escolar. Pero, tuvo que suspender dicha reunión porque los estudiantes que asistieron interrumpían a los
participantes y actuaban desordenadamente y no llegaron a un planteamiento de solución.
Frente a esta situación que sugieres respecto a las siguientes preguntas:
1. ¿Piensas que se debería escuchar a los estudiantes para dar solución a este problema de bajo
rendimiento escolar? ¿Por qué?
2. ¿Para llegar a consensos qué estrategias consideras que se deben realizar para escuchar a todas
las partes involucradas?
3. ¿La mediación es una estrategia para solucionar conflictos? ¿sabes en qué consiste? ¿Podría
utilizarse para solucionar este conflicto?
II. Ahora, lee las páginas 62, 63 y 64 del libro y elabora un organizador visual.
III. Junto a tus compañeros de mesa desarrolla las actividades individuales o grupales propuestas en
laS Páginas 62, 63 y 64 del libro.
IV. Piensa en un conflicto importante que podría desencadenarse en tu institución educativa, que
podría originarse dentro de tu salón de clases o entre salones. Luego responde:
a. ¿Cuál sería el primer paso que darías para generar las condiciones que permitan una justicia
restaurativa?
b. ¿Sabes quiénes podrían ser buenos mediadores? ¿Por qué?
c. ¿Cómo harías para convencer a las autoridades para aplicar o implanter una cultura escolar
restaurativa y no punitive?
d. ¿Consideras que nuestra sociedad está preparade para abordar sus conflictos de forma
restaurativa y no punitive? ¿Por qué? ¿Qué consideras que deberían cambiar prioritariamente?
¿Por qué?
V. Elabora un Guión teatral de la situación conflictiva que podría que podría desencadenarse en tu
salón o en la Institución Educativa. En ese Guión debes incluir una solución restaurativa. Plasma, en
un dibujo, la escena más importante de tu guión.
VI. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Analicé situaciones conflictivas
considerando opiniones, perspectivas
e intereses de cada una de las partes
involucradas.

Identifiqué las necesidades de las

partes afectadas en los conflictos para
la aplicación de prácticas restaurativas.

Utilicé estrategias para resolver

conflictos en búsqueda del bienestar y
la satisfacción de todas las partes
involucradas

¡Felicitaciones!

Lograste comprender que los conflictos se pueden solucionar

mediante el diálogo, la mediación y la justicia restaurativa en
búsqueda de una solución democrática y armoniosa.