UNIDAD EDUCATIVA “CELICA”

Recinto Celica – Pedro Vicente Maldonado – Pichincha AÑO LECTIVO

Resolución No 036 – DP – CZ2 – 2013 Circuito 17D12 C01 _a
Código AMIE 17H02556 Telf.: 023613339 2023 – 2024
email: colegionacionalcelica@hotmail.com

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área Área/asignatura:
Grado/Curso: Paralelo: N.º Semanas 3 semanas
Trimestre: Fecha de Inicio: 3 de julio de 2023 Fecha de 21 de julio de 2023
Finalización:
Nombre del proyecto  Cultura de aprendizaje 
interdisciplinar, experiencia  Comunicacional y Lin-
de aprendizaje, reto: güístico 
 Razonamiento lógico-
Valores u otros
matemático 
Tú imaginación y creatividad te hacen un gran narrador. ejes
 Fomento de la lectura
transversales:
EJE DE APRENDER A
TIEMPO
-Lectura y escritura.

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: lengua y literatura, matemáticas, estudios sociales, ciencias naturales, ………..todas las
asignaturas de la malla curricular.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la creación y redacción de historias, cuentos y ensayos ayudan en el proceso
de la escritura y reflexión mediante la creación de obras inéditas, en donde pongan en práctica su creatividad e imaginación.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN
UBICARA SOLO LAS DESTREZAS E INDICADORES DE LAS ASIGNATURAS
QUE USTED DA DENTRO DE SU HORA PEDAGÓGICA

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS

APRENDIZAJE RECURSOS Técnicas e instrumentos de
evaluación
ejemplo ejemplo Técnica
Método Aprendizaje Basado en Proyectos ABP Libro Observación directa
 Aprendizaje experiencial, Cartulinas Debates
 Se centra en la investigación y reflexión Pinturas Mesas redondas exposiciones
 Solución de un problema(desafío) infocus producciones orales, entre otras
 Producto final Internet, Instrumentos
Motivación: Dinámica entre otros Rubricas cualitativas cuaderno de
Reflexión campo, entre otras
•Activación de conocimientos previos a través de la Estrategia preguntas
exploratorias.
¿Qué entienden por liderazgo?
¿Qué entiende por solidaridad?
¿Por qué es importante ser líder?
¿Por qué es importante la solidaridad?
Conceptualización
•Definición del concepto sobre el Liderazgo y solidaridad frente a la pandemia
•Conocimientos a través de videos interactivos, herramienta powtoon
Aplicación
•Producto final ……..

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO METODOLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Coordinador del área: Vicerrectora: Lic. Liseth Márquez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: