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“PRESENTA TUS FICHAS TEXTUALES”

Tema: Esquema de redacción y fichas textuales

Logro: Al final de la sesión, los estudiantes conocen la importancia de elaborar un esquema
de redacción y crean sus fichas textuales

Actividad 1: Presenta junto a tu grupo tus fichas textuales.

Cada integrante debe presentar por lo menos dos fichas. Además, deberán responder dos
preguntas por ficha.

Ficha textual 1

Título ANEMIA INFANTIL EN EL PERÚ.

Contenido: “En el Perú, la anemia afecta al 43.6% de los niños menores de tres años
constituyendo un problema de salud pública, esta cifra ha permanecido sin mayores
cambios en los últimos cinco años a pesar de los esfuerzos del gobierno por reducirla”.
Referencia bibliográfica abreviada: (Zavaleta, N. , 2017 , p.12)

¿Qué argumento sustentará la ficha?

El argumento de la ficha es hipótesis científica.

¿Por qué la información recopilada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

Porque son investigaciones la cual obtuvieron datos recopilados para una mejor investigación.

Ficha textual 2

Título: CASOS DE ANEMIA EN MENORES DE EDAD.

Contenido: “La anemia es una de las patologías más frecuentes del mundo por lo que ha
sido considerada a lo largo del tiempo como uno de los mayores problemas de Salud
pública, que afecta un porcentaje considerable de la población mundial, en todas las razas,
religiones y condición socio-económica, siendo el grupo más vulnerable: los niños”.

Referencia bibliográfica abreviada: (Baldeon, G. , & Romina, M. , 2017 , p.9)

¿Qué argumento sustentará la ficha?

El argumento de la ficha es hipótesis científica.

¿Por qué la información recopilada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

Esta información recopilada nos ayuda con la demostración del artículo, ya que vemos el
efecto que produce respecto a porcentajes de la población.
Ficha textual 3

Título: DEFICIENCIA DE ANEMIA EN ADOLESCENTES.

Contenido: “El hambre, la desnutrición y la deficiencia de micronutrientes son problemas
serios de salud pública en los países en desarrollo por el impacto que ocasionan sobre la
salud y el bienestar de la población. Los factores condicionantes de estas deficiencias
nutricionales, tienen relación con la transición alimentaria, que ha promovido las
migraciones de la población desde la zona rural hacia las ciudades, lo cual ha originado, en
la mayoría de los casos, un crecimiento anárquico de las ciudades con amplios sectores
carentes de los servicios sanitarios básicos, ocasionando problemas económicos, sociales y
nutricionales”.
Referencia bibliográfica abreviada: (Ortega, P. , 2008 , p.15)

¿Qué argumento sustentará la ficha?

El argumento de la ficha mostrada, es argumento hipótesis científica.

¿Por qué la información recopilada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

Porque nos brinda mucha información sobre la cual se está investigando, la cual nos puede
dar una solución respecto al problema.

Ficha textual 4

Título: Factor de anemia en niños menores de edad.

Contenido: “Perú es uno de los países más afectados por esta enfermedad en Suramérica. A
pesar de la disminución de la pobreza en los últimos años, la prevalencia de anemia en el
país continúa siendo alta, pues afecta a 34,0 % de los niños menores de cinco años y a 18,7
% de las mujeres en edad fértil”.

Referencia bibliográfica abreviada: (Velásquez-Hurtado, J. E., Rodriguez, Y., Gonzáles, ,. C.,

Astete-Robilliard, L., Loyola-Romaní,J., Vigo, W., & Rosas-Aguirre, A., 2016T , p.20)

¿Qué argumento sustentará la ficha?

El argumento de la ficha mostrada, es argumento hipótesis científica.

¿Por qué la información recopilada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

Ayuda a demostrarnos el argumento, ya que es una investigación de una universidad la cual

profundiza a fondo con datos reales sobre la prevalencia de anemia en el Perú.
Actividad 2: Presenten la bibliografía completa.
Recuerda que la bibliografía a presentar corresponde a aquellas fuentes de donde han extraído la
información para la creación de sus fichas.

Referencias bibliográficas:

Zavaleta, N. (2017). Anemia infantil: retos y oportunidades al 2021. Revista

Peruana De Medicina Experimental Y Salud Pública, 34(4),
588. https://doi.org/10.17843/rpmesp.2017.344.3281

Baldeon, G., & Romina, M. (2017). Incidencia de Anemia en Menores de 1 Año en un Hospital de

Tarma Año 2016. Universidad Peruana Los Andes

Ortega, P. (n.d.). Evaluación nutricional, deficiencia de micronutrientes y anemia

en adolescentes femeninas de una zona urbana y una rural del estado Zulia,
Venezuela. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0535-
51332010000100005

Velásquez-Hurtado, J. E., Rodríguez, Y., Gonzáles, M. C., Astete-Robilliard, L.,

Loyola-Romaní, J., Vigo, W., & Rosas-Aguirre, A. (2016). Factores asociados con
la anemia en niños menores de tres años en Perú: análisis de la Encuesta
Demográfica y de Salud Familiar, 2007-2013. Biomedica, 36(2),
220. https://doi.org/10.7705/biomedica.v36i2.2896