TEMA: INVESTIGACIONES PREVIAS

1. INVESTIGACIONES PREVIAS: Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido.
• Temas investigados, estructurados y formalizados (sobre los cuales se pueden encontrar documentos escritos y otros materiales que reportan
los resultados de investigación y/o análisis anteriores).
• Temas ya investigados, pero menos estructurados y formalizados (sobre los cuales hay investigación hecha pero pocos documentos escritos y
otros materiales que reporten esta investigación; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser así, habrá que buscar las
investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como expertos en el tema, profesores, amigos, etcétera).
• Temas poco investigados y estructurados (los cuales requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado, aunque sea escaso)
• Temas no investigados.

2. COMO GENERAR IDEAS: Dankhe (1986) menciona diversos criterios :

a) Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Al elegir un tema para investigar y más concretamente una
idea, es importante que ésta nos resulte atractiva. No hay nada más tedioso que trabajar en una investigación que no nos interesa.
b) Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas” —como se mencionó antes—. En muchas ocasiones es
necesario actualizar o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes (otras culturas, edades de
las personas, condiciones ambientales, épocas).
c) Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de problemas. Una buena idea puede conducir a una
investigación que ayude a formular, integrar o probar una teoría o a iniciar otros estudios que, aunados a la investigación, logren constituir
una teoría. --- Por ejemplo, un estudio que se diseñe para analizar los factores que provocan conductas delictivas en los adolescentes, puede
colaborar al establecimiento de programas tendientes a resolver diversos problemas de delincuencia juvenil. ----
Resumen:
1. Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente
relacionada con la fuente de donde provengan.
2. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión
bibliográfica de la idea.
3. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.

3. MOTORES DE IDEAS PARA INVESTIGAR

Ideas que se deben tener en cuenta al hacer una investigación del proyecto:
3.1. Oportunidad: Surge cuando por facilidad podemos indagar sobre algún tema (ya sea que algún familiar o persona cercana nos pueda
brindar acceso a éste o nos sea solicitado en nuestra escuela o trabajo y tengamos apoyo).
3.2. Conceptualización: Detectar un fenómeno o problema de investigación que requiere indagar en profundidad o aportarse mayor
conocimiento o evidencia para conocerlo, definirlo, describirlo y/o comprenderlo.
3.3. Necesidad de resolver una problemática: Cuando requiere solucionarse “algo” (desde la pobreza de una nación o el calentamiento
global hasta el diseño de una maquinaría más eficiente para un proceso, prevenir un brote epidémico de cierto virus, mejorar las malas
relaciones que hay entre los empleados en una empresa, disminuir la criminalidad en escuelas preparatorias de una zona, etc.
3.4. Necesidad de cubrir “huecos de conocimiento” : Es frecuente que el investigador que se vaya compenetrando con algún campo de
conocimiento detecte temas poco estudiados o no investigados en su contexto y decida adentrarse en éstos.
3.5. Inspiración: Basada en los intereses personales del investigador. Pero no es suficiente, se requiere trabajar en el tópico o idea para pulirla
y acotarla.

4. NECESIDADES DE CONOCER LOS ANTECEDENTES:. Es necesario conocer los antecedentes para:

a) No investigar sobre temas que ya hayan sido estudiados a fondo.
b) Realizar una estructuración más formal de la idea central de la Investigación.
c) Ayuda a escoger una perspectiva principal, para así abordar de una mejor forma la idea de investigación. Al obtener antecedentes se
puede realizar una introducción al tema de investigación, asegurando un flujo lógico de ideas.
5. PROCESO PARA LA ELABORACION DE LA INVESTIGACIÓN:
• Elegir con claridad el tema a investigar. • Ampliar el material a consultar una vez delimitado el tema.
• Definir la bibliografía básica acerca del tema. • Realizar, ahora sí, una lectura minuciosa del material.
• Elaborar fichas de información bibliográficas. • Elaborar fichas de contenido y revaloración del esquema de
• Hacer lecturas rápidas del material seleccionado (con el trabajo (modificación si es pertinente).
objetivo de filtrar la utilidad de cada uno). • Definir una organización definitiva para las fichas.
• Delimitar con claridad el tema. • Redactar el trabajo final.
• Elaborar un esquema de trabajo (diagrama de flujo o ruta
crítica).
Recomendaciones para desarrollar ideas e iniciar una investigación

• Examinar temas acotados, que no sean muy generales.

• Compartir la idea con amigos y otras personas informadas (en persona y en las redes sociales en internet) para conocer opiniones,
datos y referencias.
• Meditar y escribir sobre las implicaciones de estudiar la idea, no solamente enunciarla.
• Reflexionar sobre la idea para enfocarse en algún aspecto.
• Relacionar nuestras ideas personales y experiencias con la idea de investigación.