Desarrollo de la perspectiva

teórica: Revisión de la
literatura y construcción del
marco teórico.
 ¿Qué es el desarrollo de la
perspectiva teórica?
Es un proceso y un producto.
Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado
con nuestro planteamiento del problema, y

Un producto (marco teórico) que a su vez parte de un producto mayor: el reporte de

investigación.

Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y
los antecedentes en general que se consideren válidos.
 ¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la
perspectiva teórica?

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras

investigaciones.

2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al

acudir a los antecedentes podemos dar cuenta de cómo se ha
tratado un problema específico de investigación.
• ¿Qué clases de estudios se han efectuado.
• ¿Con qué tipo de participantes?
• ¿Cómo se han recolectado los datos?
• ¿En qué lugares se han llevado a cabo?
• ¿Qué diseños se han utilizado?
 …..¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la
perspectiva teórica?
3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que
se centre en su problema y evite desviaciones del
planteamiento original.

4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que

más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o nos
ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas.

6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

7. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados

del estudio.
 ¿Qué etapas comprende el desarrollo
de la perspectiva teórica?

1. La revisión analítica de la literatura

correspondiente.

2. La construcción del marco teórico, lo que puede

implicar la adopción de una teoría.
 ¿En qué consiste la revisión de la literatura?

Implica detectar, consultar y obtener la bibliografía

(referencias) y otros materiales que sean útiles para los
propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y
recopilar la información relevante y necesaria para
enmarcar nuestro problema de investigación.

Esta revisión debe ser selectiva y que además estén

directamente vinculadas con nuestro planteamiento del
problema de investigación.
Pasos que usualmente se siguen para la revisar
la literatura.

1. Inicio de la literatura.

Puede iniciarse con las referencias o fuentes

primarias: libros, publicaciones periódicas,
monografías, tesis, paginas en internet, etc.
Es recomendable iniciar la revisión de la literatura
consultando a uno o varios expertos en el tema y
buscando vía internet fuentes primarias en
centros o sistemas de información y bases de
referencias y datos.
Ventajas y desventajas de utilizar internet como fuente
para localizar bibliografía.
Ventajas. Desventajas.
• Acceso fácil las 24 horas del día.
• Con frecuencia las investigaciones
colocadas en sitios web no se revisan
• Gran cantidad de información en por expertos.
diversos sitios web sobre muchos
temas. • Los reportes de investigación incluidos
en los sitios web pueden ser textos
• Información en español. plagiados o que se muestran sin el
consentimiento de los autores, sin
• Información reciente. embargo no lo podemos saber.

• El acceso a los sitios web es inmediato • Puede ser muy tardado localizar
a través de buscadores. estudios sobre nuestro tema y que
sean de calidad, pues abundan páginas
• En la mayoría de los casos el acceso es o sitios que se refieren a nuestro
gratuito o de muy bajo costo. planteamiento, pero no incluyen
investigaciones con datos sino
opiniones, ideas o servicios de
consultoría.
Ventajas y desventajas de utilizar internet como fuente
para localizar bibliografía.
Ventajas. Desventajas.
• El investigador puede crear una red de • La información puede estar
contactos que le ayuden a obtener la desorganizada, de manera que puede
información que busca. ser poco útil.

• Los estudios que se localicen pueden • Para tener acceso a la mayoría de los
imprimirse de inmediato. textos completos de artículos, se debe
pagar entre y $5 y $30.
 ….Pasos que usualmente se siguen para la
revisar la literatura.

2. Obtención (recuperación) de la literatura.

3. Consulta de la literatura.
Seleccionar las que serán de utilidad para nuestro marco
teórico específico y desechar las que no sirvan.
 ¿Qué nos puede revelar la revisión de la
literatura?
1. Existencia de una teoría completamente desarrollada.

Cuando la revisión de la literatura revela que hay una

teoría capaz de describir, explicar y predecir el
planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera
lógica, completa, profunda y coherente, la mejor
estrategia para construir el marco teórico es tomar esa
teoría como la estructura misma de éste.
Teoría:

Es un conjunto de proposiciones interrelacionadas,

capaces de explicar porqué y cómo ocurre un fenómeno.

Constituye un conjunto de constructos (conceptos)

vinculados, definiciones y proposiciones que presentan
una visión sistemática de los fenómenos al especificar las
relaciones entre variables, con el propósito de explicar y
predecir los fenómenos.
 …¿Qué nos puede revelar la revisión de la
literatura?
2. Existencia de varias teorías aplicables a nuestro
problema de investigación.

Cuando al revisar la literatura se descubren varias teorías

o modelos aplicables al problema de investigación
podemos elegir una y basarnos en ésta para edificar el
marco teórico (desglosando la teoría de manera
cronológica) o bien, tomar partes de algunas o todas las
teorías.
 …¿Qué nos puede revelar la revisión de la
literatura?
3. Existencia de “piezas y trozos” de teorías
(generalizaciones empíricas).

En ciertos campos del conocimiento no se dispone de

muchas teorías que expliquen los fenómenos que se
estudian a veces solo se tienen: Generalizaciones
Empíricas.
Generalizaciones empíricas:
Son proposiciones que han sido comprobadas
en la mayor parte de las investigaciones
realizadas. (constituyen la base de lo que serán
las hipótesis que se someterán a prueba).
 …¿Qué nos puede revelar la revisión de la
literatura?
4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se
ajustan a una teoría.

En la literatura podemos encontrar que no hay teorías ni

generalizaciones empíricas, sino sólo algunos estudios
previos vinculados – relativamente – con nuestro
planteamiento.
 …¿Qué nos puede revelar la revisión de la
literatura?
5. Existencia de guías no investigadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigación.

Las quejas de que “no hay nada”, “nadie lo ha estudiado”,

“no sé en qué antecedentes puedo basarme” por lo
general se deben a una deficiente revisión de la
literatura.
 Papel del marco teórico durante el proceso cuantitativo.
Antes de Recolectar los datos nos ayuda a… Después de recolectar los datos nos ayuda a…
• Aprender más acerca de la historia, origen y • Explicar diferencias y similitudes entre nuestros
alcance del problema de investigación. resultados y el conocimiento existente.

• Conocer qué métodos se han aplicado exitosa o • Analizar formas de cómo podemos interpretar
erróneamente para estudiar el problema los datos.
específico o problemas relacionados.
• Ubicar nuevos resultados y conclusiones dentro
• Saber qué respuestas existen actualmente para del conocimiento existente.
las preguntas de investigación.
• Construir teoría y explicaciones.
• Identificar variables que requieren ser medidas y
observadas, además de cómo han sido medidas • Desarrollar nuevas preguntas de investigación e
y observadas. hipótesis.

• Decidir cuál es la mejor manera de recolectar los

datos que necesitamos y dónde obtenerlos.

• Resolver cómo pueden analizarse los datos.

• Refinar el planteamiento y sugerir hipótesis.

• Justificar la importancia del estudio.

 Un buen marco teórico no es aquel que contiene
muchas páginas, sino que trata con profundidad
únicamente los aspectos relacionados con el problema
y que vincula de manera lógica y coherente los
conceptos y las proposiciones existentes en estudios
anteriores.

Construir el marco teórico no significa sólo reunir

información, sino también ligarla e interpretarla.
 ¿Qué método podemos seguir para organizar y
construir el marco teórico?

Método de Mapeo:

Implica elaborar un mapa conceptual y con

base en éste profundizar en la revisión de la
literatura y el desarrollo del marco teórico.

Método por índices para construir el marco

teórico:

Vertebrado a partir de un índice general: para

posteriormente colocar la información en el
lugar correspondiente dentro del esquema.
 ¿Qué fuentes consultar?

Revistas Entrevistas a
expertos
Libros
Periódicos
Conferencias Internet
Tesis
Videos

Archivos
Base de datos

MARCO TEÓRICO - REFERENCIAL

20
¿Qué tipos de fundamentación teórica puede
tener una investigación?

• Marco Conceptual – Contextual.

• Marco Referencial.

• Marco Teórico.

21
 Marco Conceptual y
Marco Contextual
Con frecuencia las investigaciones aplicadas (a diferencia de las académicas),
no desarrollan un Marco Teórico ni un Marco Referencial sino un breve
marco conceptual y/o contextual.

Marco Es el conjunto de categorías de análisis

Conceptual: especializadas que se van a aplicar para abordar
el Problema de Investigación.

Marco Es la ubicación del Problema de Investigación en

Contextual: un espacio geográfico y temporal definido.

22
 Recomendaciones generales para el ordenamiento de
exposición en el Marco Teórico

• De lo general a lo particular tanto a nivel teórico-conceptual como contextual.

• Primero se plantean las teorías en las que se enmarca el tema

(Administración, Psicología, Sociología, etc.).

• En la exposición deben especificarse y definirse las categorías de análisis a

utilizar en relación a las variables del problema de investigación.

• En el contexto en el cual se va a realizar el estudio debe especificarse de lo

general a lo particular, según la relevancia asociada con el Problema de
Investigación.

• La exposición “aterriza” en la problemática de la que surgen las preguntas o

las hipótesis de investigación.

23
Ejemplo de índice de Marco Teórico

1. La motiva ción intríns e ca re s pe cto a l tra ba jo.

2. Los fa ctore s de l tra ba jo.

2.1. Fa ctore s orga niza ciona le s .
2.2. Fa ctore s de de s e mpe ño.
2.3. Fa ctore s pe rs ona le s .
2.4. Fa ctore s de re compe ns a e xtríns e ca .

3. La s ca ra cte rís tica s de l tra ba jo.

3.1. Va rie da d.
3.2. El producto.
3.3. Importa ncia .
3.4. Autonomía .
3.5. Re troa lime nta ción.

4. La re la ción e ntre la s ca ra cte rís tica s y la motiva ción.

4.1. Te oría s clá s ica s de la motiva ción intríns e ca .
4.2. El Mode lo de Ha ckma n y Oldha m.

24
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA.
Construcción
 Pasos construcción de la
FUNDAMENTACIÓN teórica.

Revisión de la literatura
a. Marco Teórico
b. Marco Referencial
c. Marco Conceptual
d. Marco Contextual
 Marco Teórico

Investigación Explicativo
(cuenta con una teoría que le permite
establecer relaciones causales)

Crea nuevas Propone nuevos

teorías conceptos
Investigación de tipo
exploratorio
Tema no estudiado

Marco
Referencial
Definición de
conceptos

Antecedentes
históricos
Contextualizacion
del fenómeno
 Nivel de pre- grado

Marco Conceptual Marco Contextual

• Estudios descriptivos • Preámbulo que tienen

• Enunciación de las investigaciones para
conceptos situar en diferentes
• Glosario que define el aspectos (social,
investigador o retoma cultural etc.) el
de otros autores. fenómeno estudiado